Phát triển tính hứng thú chủ động của trẻ

Mục tiêu của đề tài giúp giáo viên có một số biện pháp để dạy tốt hơn môn Tự nhiên và Xã hội. Giúp học sinh hứng thú, yêu thích môn Tự nhiên và Xã hội, phát huy được tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh đồng thời trang bị, cung cấp cho các em một số biện pháp, kĩ năng để học tốt môn Tự nhiên và xã hội. Điều đó góp phần phát triển toàn diện kiến thức, năng lực, phẩm chất của trẻ.

29p kyniemngaymua_06 02-05-2018 239 28   Download

Mục tiêu của đề tài: Nhằm nâng cao chất lượng của việc dạy và học, giúp trẻ chủ động làm quen dần với CNTT tiếp thu bài một cách nhanh chóng, hứng thú... góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả về mọi mặt, phát triển nhân cách cho trẻ. Xây dựng một số biện pháp ứng dụng phần mềm vui chơi, học tập cụ thể phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lí theo từng lứa tuổi để trẻ dể dàng tiếp thu kiến thức vừa sức “Học mà chơi, chơi mà học.

22p thuyanlac999 22-11-2019 183 12   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để gây hứng thú kích thích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động nhằm phát triển lời nói cho trẻ thì việc sáng tạo ra các hình thức tổ chức các hoạt động kích thích trẻ nói là việc làm cần thiết.Ngoài việc lựa chọn các hoạt động cô giáo phải là người chủ động gợi mở tạo tình huống bằng cách đặt câu hỏi kích thích trẻ tìm hiểu, khám phá.

18p bobietbay 09-10-2021 24 4   Download

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non được hoàn thành với một số nội dung như sau: Đưa ra một số biện pháp hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi tích cực, chủ động tham gia hoạt động khám phá khoa học.

25p bobietbay 09-10-2021 20 3   Download

Đề tài "Một số giải pháp giúp trẻ 5 - 6 tuổi có hứng thú tham gia vận động trong giáo dục phát triển thể chất" tìm ra những giải pháp thiết thực và có hiệu quả để giúp trẻ có hứng thú tham gia phát triển vận động tốt hơn. Nếu áp dụng thường xuyên sẽ mang lại hiệu quả cao trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ. Các giải pháp này giúp cho trẻ phát huy được tính tích cực vận động của mình trong các giờ hoạt động, từ đó trẻ hình thành cho mình tính tự lập, chủ động, mạnh dạn giải quyết các vấn đề xung quanh, đó cũng là một trong những điểm mới của đề tài.

24p caphesuadathemtac 02-11-2021 22 5   Download

Đề tài này đã thu hút được sự quan tâm nghiên cứu của rất nhiều bạn đồng nghiệp trong ngành, tuy nhiên trong bài viết dành sự quan tâm trong việc khơi dậy ở trẻ lòng dũng cảm, tính kiên trì. Nhất là chú trọng tính tích cực tham gia hoạt động của trẻ, kích thích sự sáng tạo, hứng thú của trẻ trong quá trình tham gia hoạt động giáo dục thể chất, điều mà tôi thấy các đồng nghiệp ít khi đề cập đến khi nghiên cứu việc phát triển giáo dục thể chất cho trẻ mầm non.

16p caphesuadathemtac 02-11-2021 24 4   Download

Mục đích của sáng kiến này là đưa ra 5 giải pháp, song điểm mới của đề tài chú trọng là làm thế nào để thu hút những trẻ nhút nhát, thiếu tự tin tham gia vào các trò chơi dân gian thông qua các hoạt động trên tiết học cũng như các hoạt động vui chơi khác.

13p caphesuadathemtac 02-11-2021 43 5   Download

Mục tiêu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp học sinh hứng thú, yêu thích môn Tự nhiên và Xã hội, phát huy được tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh đồng thời trang bị, cung cấp cho các em một số biện pháp, kĩ năng để học tốt môn Tự nhiên và xã hội. Điều đó góp phần phát triển toàn diện kiến thức, năng lực, phẩm chất của trẻ.

29p nanhankhuoctai4 01-06-2020 121 10   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm ứng dụng các biện pháp phát huy tính tích cực của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen chữ cái" nhằm tìm ra được các cách ứng dụng hiệu quả những biện pháp tăng sự hứng thú của trẻ trong hoạt động làm quen với các chữ cái, và giúp trẻ ghi nhớ về đặc điểm chữ cái được nhiều hơn theo thời gian và ghi nhớ sâu hơn.

42p sanhobien0806 18-12-2024 2 0   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm hiểu và nắm vững mục tiêu, yêu cầu của việc thực hiện chuyên đề “Củng cố và nâng cao chất lượng vệ sinh đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non”. Trẻ biết làm một số công việc vệ sinh cá nhân phục vụ cho trẻ. Hình thành cho trẻ nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân. Trẻ hứng thú tích cực, chủ động tham gia làm vệ sinh cá nhân, qua đó phát huy tính tích cực, sáng tạo và phát triển về mặt nhận thức, ngôn ngữ, thể chất và tình cảm xã hội, thẩm mỹ cho trẻ.

11p sanhobien0806 18-12-2024 1 1   Download

Mục tiêu chăm sóc giáo dục cần phát triển một số giá trị, nét tính cách, phẩm chất cần thiết theo độ tuổi: Mạnh dạn, tự tin, độc lập, sáng tạo, linh hoạt... Ở trường mầm non đặc biệt là với độ tuổi mầm non âm nhạc là một trong những loại hình nghệ thuật, phát triển năng lực cảm xúc, tưởng tượng, sáng tạo, sự tập trung chú ý, khả năng diễn tả hứng thú của trẻ. Mời các bạn cùng tham khảo!

17p heavysweetness 04-08-2021 40 4   Download

Bài viết nghiên cứu sự hứng thú của trẻ, trẻ được chủ động, được tự do phát huy tính tích cực của mình, tạo cơ hội để trẻ được vui chơi và trẻ được hình thành các kỹ năng cần thiết tạo tiền đề cho sự phát triển nhân cách của trẻ nhằm tạo cơ hội cho trẻ phát triển toàn diện hơn.

19p ngocmai222 13-06-2018 168 5   Download

Tập làm văn :.. LUYỆN NÓI: VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CON NGƯỜI.... I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Rèn luyện kĩ năng nghe, nó theo chủ đề biểu cảm... - Rèn luyện kĩ năng phát triển dàn ý thành bài nói theo chủ đề biểu cảm... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:.. 1. Kiến thức:.. - Cách biểu cảm tực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói bi ểu.cảm... - Những yêu cầu khi trình bày văn nói biểu cảm... 2. Kĩ năng:.. - Tìm ý, lập dàn ý bài văn biểu cảm về sự vật và con người... - Biết cách bộc lộ tình cảm về sự vật và con người trước tập thể...

4p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 257 14   Download

I. MỤC TIÊU: - Nhận biết ý nghĩa của ngày 20/11. - Rèn kỹ năng lập kế hoạch tổ chức ngày lễ hội và phát triển kỹ năng làm việc theo nhóm. Làm quen với cách tính ngày theo lịch và ngày kế tiếp nhau. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô giáo. II. CHUẨN BỊ: - Các slide về một hình ảnh lễ hội 20/11 - Bảng, phấn, giấy, lịch, nguyên vật liệu mở để tạo hình. III. TIẾN HÀNH: *Hoạt động 1: Đố bạn biết - Cho...

3p abcdef_18 09-08-2011 279 16   Download

I. MỤC TIÊU: - Trẻ biết được sự khác nhau giữa ban ngày và ban đêm, biết các buổi trong ngày, biết mặt trời xuất hiện vào ban ngày, mặt trăng xuất hiện vào ban đêm và biết ích lợi của chúng. - Phát triển ở trẻ khả năng so sánh, suy luận. Phân biệt được sự khác nhau giữa ngày và đêm, phối hợp các kỹ năng đã học: vẽ, nặn, xé dán tạo bức tranh ngày và đêm,…. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sức khỏe. II. CHUẨN BỊ - Máy vi tính....

5p abcdef_18 09-08-2011 1474 43   Download

I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thể hiện sự hứng thú khi tham gia hoạt động nặn cỏ cho bò ăn - Trẻ biết cách nhồi đất, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt đất để tạo thành nhiều cỏ cho bò ăn - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay và ngón tay - Phát triển vốn từ: Nhồi đất cho dẻo, véo đất, lăn dọc, ấn bẹt … - Trẻ biết thể hiện tình cảm yêu quý những con vật gần gũi ( con bò ) cố gắng làm nhiều thức ăn cho chúng - Sau...

7p abcdef_11 12-07-2011 293 15   Download

I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Bé thích nghe cô hát hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ biết được công việc của người nông dân - Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát - Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi, phát triển kỹ năng nghe, nâng cao khả năng tập trung chú ý - Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả năng tự kiểm sóat chuyển động của mình

4p abcdef_11 12-07-2011 122 6   Download

Bé thích nghe cô hát hiểu được nội dung ý nghĩa của bài hát, qua đó trẻ biết được công việc của người nông dân - Trẻ cảm nhận được sắc thái tình cảm của bài hát - Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi, phát triển kỹ năng nghe, nâng cao khả năng tập trung chú ý - Tập cho trẻ phản xạ nhanh, hình thành khả năng tự kiểm sóat chuyển động của mình...

5p phalinh4 03-07-2011 516 15   Download

Học tập chủ động không thể tự nhiên mà có. Tình yêu khoa học, ý thức sáng tạo phải được gieo trồng và vun bón ngay từ những ngày đầu: lứa tuổi mầm non. Giáo viên mầm non thường có khuynh hướng muốn “nhào nặn” trẻ từ suy nghĩ, cách học, chơi, ăn, ngủ... bất chấp nhu cầu, hứng thú, đặc điểm phát triển cá nhân, từ đó trẻ trở nên thiếu hồn nhiên, vui tươi, khó thể hiện cảm xúc, trí tưởng tượng phong phú của mình, làm trẻ hay thụ động, mất tính độc lập... mà đó là những...

5p australiadep 05-11-2010 95 7   Download

+ Giúp trẻ hứng thú, tích cực với các trò chơi sáng tạo từ chương trình Kidsmart để trẻ phát triển kiến thức, kỹ năng giao tiếp và phát triển cảm xúc. 1.Nhận thức : +Cuối tuổi Mầm non,trẻ mẫu giáo Lá vẫn gắn liền hoạt động chủ đạo “Học mà chơi, chơi mà học”. Sự đổi mới không ngừng của nội dung, phương pháp, hình thức chương trình giảng dạy đã giúp trẻ từ thế hoạt động thụ động sang thế chủ động rỏ nét, phát huy mạnh mẽ năng lực của từng cá nhân cũng như tính tích...

8p ferari 18-08-2010 640 70   Download