intTypePromotion=3

Phương pháp phân tích so sánh khái quát

Xem 1-20 trên 22 kết quả Phương pháp phân tích so sánh khái quát
  • Bài tập Phương pháp phân tích, so sánh, khái quát hóa gồm có 21 câu hỏi và đáp án trả lời. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để có thêm nguồn tư liệu cho việc học cũng như ôn tập môn Hóa.

    pdf3p hungbthbuzz 24-08-2016 29 1   Download

  • Dùng kỹ thuật phân tích, so sánh, khái quát hóa để tìm ra các điểm chung và các điểm đặc biệt của bài toán, từ đó tìm ra được phương pháp hoặc phối hợp các phương pháp giúp giải nhanh bài toán một cách tối ưu.

    pdf9p huynhlan01 18-03-2014 68 10   Download

  • MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: -Hệ thống 1 phần nội dung đã học, vận dụng các nội dung đã học vào giải quyết các vấn đề trong trồng trọt 2. Kỹ năng -Rèn luyện 1 số kỷ năng cơ bản như phân tích, so sánh, khái quát…

    pdf4p phalinh12 03-08-2011 177 11   Download

  • Phương pháp diễn giảng Giáo viên liên tục dùng lời để trình bày về một vấn đề nào đó, trong quá trình đó không có sự tham gia của học sinh. Học sinh nghe, ghi nhớ, ghi chép cả nội dung và có thể ghi nhớ cả phương pháp (cách) thể hiện. - Trong quá trình giảng giáo viên có thể sử dụng nhiều thao tác, yếu tố, như: so sánh, phân tích, lập luận, khái quát, mô tả... mục đích làm cho người nghe tin vào những điều mình nói. - Quy trình: + Giáo viên giới thiệu tên...

    pdf4p nkt_bibo51 04-03-2012 94 9   Download

  • MỤC TIÊU: -Hệ thống 1 phần nội dung đã học, vận dụng các nội dung đã học vào giải quyết các vấn đề trong trồng trọt -Rèn luyện 1 số kỷ năng cơ bản như phân tích, so sánh, kháI quát…

    pdf5p phalinh12 03-08-2011 117 7   Download

  • MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Hệ thống 1 phần nội dung đã học, vận dụng các nội dung đã học vào giải quyết các vấn đề trong trồng trọt 2. Kỹ năng -Rèn luyện 1 số kỷ năng cơ bản như phân tích, so sánh, kháI quát… B/ Chuẩn bị Đề kiểm tra C/

    pdf4p phalinh12 03-08-2011 65 4   Download

  • Tuần:32 Tiết: Ngày soạn:08/4 Ngày dạy: BÀI 42: SINH SẢN HỮU TÍNH Ở THỰC VẬT I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu HS hiểu được về sinh sản hữu tính. HS nêu được các ưu điểm của sinh sản vô tính (SSVT) đối với sự phát triển của TV. Mô tả được quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi. Mô tả được sự thụ tinh kép ở thực vật có hoa. 2. Kỹ năng Phân tích, so sánh, khái quát hóa. Vận dụng lý thuyết vào thực tiễn. 3. Thái độ Nghiêm túc và tích cực xây dựng bài. II.

    pdf11p ctnhukieu9 23-04-2011 367 82   Download

  • Đề cương nhằm giúp cho các em hiểu thêm về: 1. Kiến thức: - Hiểu và trình bày được khái niệm năng lượng và năng lượng sinh học. - Phân biệt được hai trạng thái tồn tại của năng lượng. - Biết được cấu trúc ATP và chức ngăng cử chúng. 2. Kỹ năng: - Phân tích tranh sơ đồ để phát hiện kiến thức. - So sánh, khái quát hóa kiến thức bằng sơ đồ. - Liên hệ thực tiễn. 3.

    doc9p minhtam6585 01-11-2012 137 15   Download

  • Phương pháp phân tích tài chính - Phương pháp so sánh - Phương pháp tỷ lệ - Phương pháp Dupont Nội dung phân tích Phân tích khái quát - Phân tích tình hình tài sản, nguồn vốn - Phân tích kết quả kinh doanh

    ppt31p trantien226 08-08-2012 278 154   Download

  • Mục tiêu : 1) Kiến thức : HS nắm được - Đ² cơ bản của HM ( KH khắc nghiệt ) phân biệt sự khác nhau giữa HM lạnh và nóng 2) Kĩ năng : - Đọc và so sánh 2 BĐ KH - Đọc và phân tích ảnh ĐL và Lược đồ ĐL 3) Thái độ : GD MT II – Đồ dùng dạy học : - BĐ KH hoặc BĐ KH cảnh quan TG

    pdf7p phalinh7 12-07-2011 140 4   Download

  • Bài viết khái quát các ý kiến đi trước về hiện tượng chuyển loại của từ trong tiếng Việt. Trên cơ sở đó, tác giả tập trung phân tích các đặc trưng về mặt ngữ âm, ngữ pháp và ngữ nghĩa của từ chuyển loại. So sánh từ chuyển loại với từ đồng âm, từ đa nghĩa và đưa ra một số quy tắc chuyển loại cơ bản trong tiếng Việt.

    pdf9p viuzumaki2711 09-05-2019 16 5   Download

  • Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học môn hoá học ở trường phổ thông Chúng ta đã biết việc phát triển tư duy là một khâu rất quan trọng trong quá trình dạy học. Có ba phương pháp hình thành phán đoán mới: qui nạp, suy diễn và loại suy. Ba phương pháp tư duy này có quan hệ chặt chẽ với các thao tác tư duy: phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá … Chúng ta sẽ tìm hiểu các thao tác tư duy cụ thể: 1. Phân tích “Là quá trình tách các bộ...

    pdf5p halinh 15-03-2011 468 100   Download

  • Qua hệ thống hỏi đáp trò lĩnh hội được hệ thống nội dung bài học mới, bài ôn tập vì ở phương pháp này hệ thống câu hỏi-câu trả lời là nguồn kiến thức chủ yếu. Ở phương pháp này học sinh không tiếp thu kiến thức một cách thụ động mà ở một mức độ tích cực, sáng tạo nhất định, tìm ra kiến thức mới. Khi trả lời câu hỏi học sinh nhớ lại kiến thức đã có, sử dụng các thao tác logic: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa.....

    pdf28p hoangchieuduong 11-05-2014 165 39   Download

  • Kiến thức: -Hs trình bày được: +Sự cần thiết để chọn tác nhân cụ thể gây đột biến. +Phương pháp sử dụng tác nhân vật lý hóa học để gây đột biến. -Hs giải thích được sự giớng và khác nhau trong việc sử dụng các thể đột biến trong chọn giống vi sinh vật và thực vật. 2. Kỷ năng: Rèn kỷ năng : -So sánh, phân tích tổng hợp. Khái quát hóa, hoạt động nhóm. 3Thái độ: Giáo dục ý thức tìm hiểu thành tựu khoa học, lòng yêu thích bộ môn. ...

    pdf6p lenovo1209 31-10-2010 187 18   Download

  • 1. Kiến thức: HS nắm được giới và hệ thống phân loại giới, nêu được đặc điểm chính của mỗi giới . 2. Kĩ năng: Rèn luyện cho học sinh kĩ năng quan sát, phân tích so sánh và khái quát kiến thức. 3. Giáo dục: cho HS về ý nghĩa của sự phân chia giới sinh vật. II. Chuẩn bị Sơ đồ sách giáo khoa III. Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề và giải quết vấn đề + hoạt động nhóm. IV. Trọng tâm bài giảng: Hệ thống phân loại và đặc điểm của các giới sinh vật....

    pdf6p abcdef_32 16-09-2011 261 19   Download

  • Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát nhữnng nội dung cơ bản kiến thức của Chương III. - Rèn luyện các thao tác của tư duy: tổng hợp, so sánh, tương tự. - Rèn kỹ năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài toán hình học, II.

    pdf10p phalinh8 15-07-2011 255 11   Download

  • Giúp HS ôn tập, hệ thống, khái quát nhữnng nội dung cơ bản kiến thức của Chương III. - Rèn luyện các thao tác của tư duy: tổng hợp, so sánh, tương tự. - Rèn kỹ năng phân tích, chứng minh, trình bày một bài toán hình học, II. Chuẩn bị. HS: Trả lời các câu hỏi từ 1 đến 9 của SGK. Phần ôn tập chương III, trang 89.

    pdf6p paradise1 07-12-2011 242 8   Download

  • Tiết 88: ÔN TẬP VỀ VĂN BẢN THUYẾT MINH....I/ Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm:.. - Hệ thống được kiến thức về văn bản thuyết minh... - Rèn luyện, nâng cao một bước kỹ năng làm bài văn thuyết minh... II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG:..1. Kiến thức:..- Khái niệm văn bản thuyết minh...- Các phương pháp thuyết minh...- Yêu cầu cơ bản khi làm bài văn thuyết minh...- Sự phong phú, đa dạng về đối tượng cần giới thiệu trong văn bản thuyết minh...2. Kỹ năng:.

    doc9p ducviet_58 07-08-2014 505 25   Download

  • Tiết 9:.. Văn bản: CA DAO, DÂN CA.. NHỮNG CÂU HÁT VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức:..- Hiểu khái niệm ca dao - dân ca... - Nắm được nội dung, ý nghĩa và một số hình thức nghệ thuật tiêu biểu của.ca dao - dân ca qua những bài ca thuộc chủ đề tình cảm gia đình...2. Kĩ năng:..- Đọc – hiểu và phân tích ca dao, dân ca trữ tình...

    doc7p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 799 25   Download

  • Bài viết khái quát các ý kiến đi trước về hiện tượng chuyển loại của từ trong tiếng Việt. Trên cơ sở đó, người viết tập trung phân tích các đặc trưng về mặt ngữ âm, ngữ pháp và ngữ nghĩa của từ chuyển loại trong sự so sánh với từ đồng âm và đa nghĩa. Từ đó đưa ra một số quy tắc chuyển loại cơ bản của lớp từ này, đồng thời khẳng định chuyển loại là một phương thức cấu tạo từ của tiếng Việt.

    pdf5p nguyenthilamha 09-04-2017 421 25   Download

CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM

TOP DOWNLOAD

p_strKeyword=Phương pháp phân tích so sánh khái quát
p_strCode=phuongphapphantichsosanhkhaiquat

nocache searchPhinxDoc
Đồng bộ tài khoản