Quá trình dạy học ở đại học

Trứng cá là một bệnh da mạn tính phổ biến ở lứa tuổi dậy thì, kéo dài dai dẳng đến 35-40 tuổi. Bài viết trình bày việc so sánh hiệu quả điều trị Isotretinoin trước và sau 8 tuần trên bệnh nhân trứng cá vừa và nặng tại khoa Da Liễu – Bệnh viện Đại học Y Thái Bình năm 2018.

4p viormkorn 06-11-2024 1 0   Download

Bài viết được thực hiện nhằm cung cấp một cái nhìn tổng quát về kết quả của các nghiên cứu trước đây về triển khai học tập kết hợp trong đào tạo giáo viên ở các trường đại học. Trọng tâm của nghiên cứu này được xác định qua hai vấn đề sau đây: Tổng quan các công trình nghiên cứu về học tập kết hợp trong đào tạo giáo viên; những thuận lợi và thách thức trong việc triển khai thực hiện học tập kết hợp trong đào tạo giáo viên.

7p gaupanda059 07-11-2024 5 1   Download

Mục đích của bài viết là phát triển năng lực tự học cho sinh viên khi dạy học các học phần Toán ở Trường Đại học Kinh tế Nghệ An. Tác giả sử dụng phương pháp thực nghiệm sư phạm trong quá trình nghiên cứu để khảo sát tính khả thi và đề xuất thiết kế các giai đoạn tổ chức mô hình lớp học đảo ngược đáp ứng mục đích phát triển năng lực tự học.

9p viengfa 28-10-2024 2 1   Download

Bài viết này đề xuất một số giải pháp để giảm chi phí đầu tư ban đầu và sự phụ thuộc vào công nghệ, đồng thời tối ưu hóa hoạt động của trường trong quá trình thực hiện chuyển đổi số. Hi vọng rằng những giải pháp này sẽ giúp Trường Đại học Công nghiệp Việt Hung đạt được nhiều thành công trong quá trình chuyển đổi số và nâng cao chất lượng giáo dục.

4p viling 11-10-2024 2 1   Download

Bài viết này sẽ nghiên cứu tác động của chuyển đổi số đối với việc giảng dạy ngành Đông phương học, từ đó đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy quá trình chuyển đổi số tại Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai.

6p viling 11-10-2024 2 1   Download

Trong phạm vi bài viết này, nhóm tác giả đề cập tới một số vấn đề lý luận liên quan đến chuyển đổi số trong trường đại học như: chuyển đổi số trong quản lý; chuyển đổi số trong dạy, học và kiểm tra đánh giá trong trường đại học và thực tiễn chuyển đổi số trong đào tạo ở Trường Đại học Hùng Vương, từ đó đưa ra một số khuyến nghị với quá trình thực hiện chuyển đổi số thời gian tới.

9p viling 11-10-2024 4 1   Download

Ứng dụng công nghệ số là xu thế trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội nói chung và lĩnh vực giáo dục, đào tạo, trong đó có giảng dạy các môn lý luận chính trị nói riêng. Bài viết tập trung phân tích sự cần thiết và đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng chuyển đổi số trong giảng dạy các môn lý luận chính trị ở các trường đại học hiện nay.

8p viling 11-10-2024 6 1   Download

Nhóm tác giả thực hiện nghiên cứu dựa vào bảng khảo sát ở các nội dung: Thông tin môn học và tài liệu giảng dạy; Phương pháp giảng dạy của GV; Nội dung giảng dạy; Kiểm tra đánh giá; Tác phong sư phạm; Điều kiện hỗ trợ học tập; Chương trình đào tạo. Khảo sát 141 SV ngành Xét nghiệm cho thấy: Điểm đánh giá trung bình của SV về chất lượng đào tạo đều rất cao. Nội dung được SV đánh giá điểm cao nhất là “Tác phong sư phạm” đặc biệt là “GV có kiến thức chuyên môn tốt”.

11p viling 11-10-2024 2 1   Download

Bài viết này trình bày một phần kết quả nghiên cứu tác giả thực hiện trong 6 tháng tại Khoa Sư phạm - Đại học Pennsylvania (Hoa Kỳ). Tác giả đã tìm hiểu cách thức thu hẹp khoảng cách giữa lý thuyết và thực hành trong đào tạo giáo viên của Hoa Kỳ thông qua việc nghiên cứu chương trình, giáo trình của Khoa Sư phạm, tham dự một số học phần về kiến thức chuyên ngành giảng dạy ngoại ngữ, trao đổi với giảng viên, sinh viên và khảo sát đánh giá của sinh viên đối với chương trình đào tạo này.

6p viyoko 01-10-2024 3 1   Download

việc làm rõ và xác định vị trí của tổ chức công đoàn theo quy định của pháp luật Việt Nam hiện hành có ý nghĩa rất cần thiết cũng như trên cơ sở đó, tác giả đưa ra một số gợi mở nhằm thúc đẩy và phát triển hoạt động công đoàn tại Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ.

10p viyoko 01-10-2024 9 2   Download

Để nâng cao chất lượng đào tạo, quá trình dạy học đại học không chỉ dừng lại ở việc trang bị kiến thức, mà còn nhằm phát triển năng lực tư duy, năng lực thực hành của sinh viên. Trong đó, năng lực tư duy phản biện có vai trò đặc biệt quan trọng, giúp sinh viên nâng cao khả năng vận dụng tri thức đã học vào xem xét, đánh giá vấn đề học tập một cách đầy đủ, chính xác, linh hoạt và sáng tạo. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết "Nâng cao năng lực tư duy phản biện cho sinh viên đáp ứng yêu cầu xã hội trong thế kỷ XXI" để biết thêm nội dung chi tiết.

4p xuanphongdacy09 29-09-2024 2 1   Download

Bài viết được thực hiện dựa trên các nguồn tạp chí, tài liệu và phiếu trắc nghiệm với sự hỗ trợ của các sinh viên đang theo học Nhật ngữ ở Trường Đại học FPT và Trung tâm Ngoại ngữ Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh trong việc áp dụng trò chơi vào quá trình dạy và học.

7p viling 27-09-2024 5 1   Download

Bài viết trình bày về việc sử dụng đánh giá xác thực kết quả học tập của sinh viên trong dạy học tiếp cận năng lực thực hiện tại các trường đại học.

11p viling 27-09-2024 2 1   Download

Bài viết trình bày và phân tích mô hình 5Es như là một trong những cách tiếp cận hiệu quả để nâng cao hiệu quả trong dạy học đại học ở Việt Nam hiện nay. Những thách thức trong việc áp dụng mô hình và các giải pháp đề xuất cho những tồn tại này cũng được tác giả đề cập trong bài viết.

6p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết cho thấy trong chương trình đào tạo ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay, những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin là môn học có vị trí, vai trò quan trọng đối với sinh viên trong quá trình học tập và nghề nghiệp tương lai sau này. Bởi vậy, nâng cao chất lượng, kết quả học tập môn học này cần được các nhà trường quan tâm đúng mức; tạo hứng thú học tập cho sinh viên đối với môn học là vấn đề có ý nghĩa quan trọng.

5p viling 27-09-2024 5 2   Download

Dạy học trải nghiệm là phương pháp dạy học đổi mới, sáng tạo được áp dụng ở nhiều trường học hiện nay. Thực tế, các trường học ứng dụng phương pháp dạy học hiện đại này thông qua tổ chức học tập trải nghiệm cho học sinh nhằm khuyến khích người học tham gia các hoạt động khám phá thực tế, giúp người học tiếp nhận kiến thức một cách tích cực, chủ động. Bài viết trình bày việc dạy học học trải nghiệm ở trường phổ thông vận dụng từ mô hình học tập trải nghiệm của Kolb, D.A.

9p viling 27-09-2024 5 2   Download

Bài viết sẽ (1) tổng quan về cơ sở lý thuyết đánh giá quá trình;(2) trình bày, phân tích và minh họa một số kỹ thuật đánh giá trong lớp học được xem là hình thức đánh giá quá trình phổ biến trên thế giới hiện nay, cùng với xu hướng ứng dụng công nghệ thông tin trong việc đánh giá này;...

10p viling 27-09-2024 4 2   Download

Bài viết nhằm đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả quá trình chuyển đổi số, trong đó, tập trung chủ yếu vào giải pháp nâng cao công tác quản lí, điều hành, quy trình giảng dạy, học tập, góp phần phát triển và hoàn thiện chuyển đổi số ở các cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh hiện nay.

13p gaupanda053 19-09-2024 2 1   Download

Nội dung bài viết, tác giả trình bày cách tiếp cận quản lý đào tạo năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên mầm non ở các trường Đại học sư phạm theo tiếp cận mô hình CIPO của UNESCO. Đây là cách quản lý chất lượng những yếu tố thành phần gồm: Yếu tố đầu vào (Input); Yếu tố quá trình (Process); Yếu tố đầu ra (Output/Outcome) và được xem xét trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp với yếu tố hoàn cảnh (Context) cụ thể.

11p gaupanda053 19-09-2024 1 1   Download

Bài viết trình bày mô tả đặc điểm lâm sàng, hình ảnh nội soi và kết quả diệt trừ Helicobacter pylori ở bệnh nhân loét dạ dày tá tràng theo phác đồ 4 thuốc có bismuth PTMB. Phương pháp nghiên cứu: can thiệp, tại bệnh viện Đại học y khoa Vinh 04/2023 – 04/2024 trên 34 bệnh nhân loét dạ dày tá tràng nhiễm Helicobacter pylori bằng test urease.

5p vifaye 16-09-2024 1 1   Download