![](images/graphics/blank.gif)
Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường
-
Bài viết tập trung vào việc nghiên cứu và phân tích từ các tài liệu quốc tế và trong nước về các thách thức mà sinh viên, giảng viên và nhà trường phải đối mặt khi xây dựng một môi trường học tập tích cực trong trường đại học. Nghiên cứu chỉ ra rằng, sinh viên gặp khó khăn chủ yếu là ở sự đa dạng văn hóa, áp lực học tập và cạnh tranh cũng như trong việc quản lí thời gian và tự quản lí học tập.
6p
viwalton
02-07-2024
3
1
Download
-
Bài viết phân tích tầm quan trọng, những khó khăn và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động tự đánh giá ở các trường ĐH với mục đích giúp nhà trường hệ thống hóa các văn bản; xây dựng hệ thống quy trình quản lí chất lượng đào tạo một cách có hiệu quả.
2p
hth_hn
03-01-2024
6
2
Download
-
Xây dựng văn hóa nhà trường hướng tới xây dựng hệ giá trị và các mối quan hệ trong nhà trường bình đẳng, hợp tác và sẻ chia. Chính vì thế, trong trường học việc thực hiện dân chủ hoá lại là điều hết sức cần thiết, bởi ở đó đối tượng quản lí là những con người có tri thức, có văn hoá tương đối đồng đều. Chính ở môi trường đó, có được một bầu không khí dân chủ thực sự sẽ là động lực lớn cho sự phát triển bền vững.
3p
hth_hn
03-01-2024
5
2
Download
-
Bài viết "Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường mầm non công lập tại thành phố Thủ Đức" trình bày kết quả nghiên cứu bước đầu về xây dựng văn hóa học đường ở các trường mầm non công lập trên địa bàn thành phố Thủ Đức. Mời các bạn cùng tham khảo!
3p
kimphuong1141
16-11-2023
9
3
Download
-
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp quản lí, chỉ đạo xây dựng thư viện xuất sắc ở trường tiểu học" nhằm hướng dẫn cho học sinh và giáo viên biết sử dụng sách tham khảo, sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, các loại báo trong thư viện. Từ thực tế, thư viện có nhiều sách báo, giáo viên và học sinh đam mê đọc sách, góp phần quyết định chất lượng và nâng cao năng lực giảng dạy của giáo viên, mở rộng kiến thức và xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, đồng thời tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng chính trị và xây dựng nếp sống văn hóa mới trong nhà trường.
18p
kimphuong1135
18-10-2023
9
5
Download
-
Đề tài đã phân tích và hệ thống nội dung từ cơ sở lí luận đến cơ sở thực tiễn, qua đó đề xuất được một số giải pháp mới trong công tác giáo dục toàn diện của nhà trường hướng đến mục tiêu “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
64p
tueman07
21-08-2023
6
3
Download
-
Bài viết này trình bày 4 biện pháp quản lí được đề xuất cho hiệu trưởng các trường tiểu học ở TP. Hồ Chí Minh, để khắc phục hạn chế trong quản lí hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức về xây dựng văn hóa ứng xử, xây dựng và triển khai Bộ quy tắc ứng xử, bồi dưỡng nâng cao năng lực ứng xử văn hóa và năng lực giáo dục văn hóa ứng xử cho tập thể sư phạm nhà trường, phối hợp với gia đình và xã hội trong xây dựng văn hóa ứng xử.
6p
kimphuong17
01-08-2023
5
4
Download
-
Bài viết nghiên cứu quy mô về thực trạng quản lí việc xây dựng văn hóa ứng xử ở các trường tiểu học ở TP. Hồ Chí Minh, tìm ra các ưu điểm và hạn chế, làm cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất các biện pháp quản lí tốt hơn trong thời gian sắp tới. Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu trích từ đề tài khoa học cấp cơ sở của nhóm tác giả Trường Đại học Sài Gòn về vấn đề nói trên (Mỵ Giang Sơn, 2021).
6p
kimphuong17
01-08-2023
9
3
Download
-
Bài viết tập trung tìm hiểu thực trạng nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh về hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường; nội dung, hình thức tổ chức, các lực lượng, các điều kiện đảm bảo cho hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học phổ thông tỉnh Bình Thuận.
6p
phuongnhi2320
25-07-2023
8
4
Download
-
Bài viết tập trung phân tích bản chất và đặc điểm của văn hóa nhà trường, chuyển đổi số và chuyển đổi số trong giáo dục, một số vấn đề đặt ra đối với cán bộ quản lí trong xây dựng văn hóa nhà trường thời kì chuyển đổi số ở Việt Nam.
6p
phuongnhi2320
25-07-2023
17
6
Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lí xây dựng văn hóa nhà trường trung học cơ sở và khảo sát thực trạng quản lí hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Long Hồ, luận văn "Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Long Hồ tỉnh Vĩnh Long" đề xuất một số biện pháp quản lý xây dựng văn hóa nhà trường nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường THCS huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long.
122p
besfriend04
05-05-2023
20
6
Download
-
Cuốn "Sổ tay hướng dẫn xây dựng, phát triển môi trường học và sử dụng ngoại ngữ trong các trường Trung học phổ thông" bao gồm các hoạt động được tổ chức ngoài giờ học, được xây dựng dựa trên tiêu chí đảm bảo cho việc học, sử dụng tiếng Anh được diễn ra mọi lúc, mọi nơi, phù hợp với văn hoá, phong tục tập quán của Việt Nam, giúp các nhà quản lí, các giáo viên có thể dễ dàng áp dụng, triển khai. Mời các bạn cùng tham khảo!
180p
bapluoc06
16-03-2023
14
6
Download
-
Cuốn sổ tay bao gồm 10 hoạt động được xây dựng dựa trên tiêu chí đảm bảo cho việc học, sử dụng tiếng Anh được diễn ra mọi lúc, mọi nơi, phù hợp với văn hoá, phong tục tập quán của Việt Nam, giúp các nhà quản lí, các giáo viên dễ dàng áp dụng, triển khai. Các hoạt động này còn giúp học sinh tiểu học có cơ hội được trải nghiệm, được sử dụng ngoại ngữ ở môi trường thực tế, hỗ trợ tích cực cho giờ học chính khoá. Mời các bạn cùng tham khảo!
140p
bapluoc06
16-03-2023
16
6
Download
-
Giáo trình Quản lý nhà nước trong công tác văn thư (Nghề: Văn thư hành chính - Trung cấp) nhằm giúp học viên nêu được những kiến thức cơ bản về hoạt động quản lý nhà nước như: chủ thể, đối tượng, phương pháp quản lý nhà nước; giải thích được đặc điểm, nguyên tắc của hoạt động quản lý nhà nước;... Mời các bạn cùng tham khảo!
54p
hayatogokudera
18-07-2022
34
11
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường THCS huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình" là nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường THCS huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình để từ đó đề ra các biện pháp quản lý xây dựng văn hóa nhà trường nhằm hướng tới mục tiêu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho các trường THCS huyện Kim Sơn, tỉnh Ninh Bình.
127p
dongcoxanh25
22-06-2022
98
30
Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận về xây dựng văn hóa nhà trường nói chung, điều tra, khảo sát thực trạng văn hóa nhà trƣờng. Luận văn nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản xây dựng văn hóa tổ chức trường mầm non Hoa Hồng, quận Cầu Giấy, TP Hà Nội trong bối cảnh hiện nay góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
123p
bakerboys03
02-05-2022
42
10
Download
-
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận, khảo sát và đánh giá thực trạng văn hóa ứng xử ở các trường trung học cơ sở huyện Việt Yên, tỉnh Bắc Giang, luận văn đề xuất các biện pháp xây dựng văn hóa ứng xử để nâng cao hiệu quả giáo dục trong nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
105p
bakerboys03
02-05-2022
15
5
Download
-
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm phát triển toàn diện con người Việt Nam có đạo đức, tri thức, văn hóa, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp; có phẩm chất, năng lực và ý thức công dân; có lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, trung thành với lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; phát huy tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; nâng cao dân trí, phát triển nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và hội nhập quốc tế.
70p
tomjerry002
25-10-2021
52
7
Download
-
Luận văn này nghiên cứu lí luận về xây dựng văn hóa nhà trường nói chung, điều tra, khảo sát thực trạng văn hóa nhà trường. Luận văn nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản xây dựng văn hóa tổ chức trường mầm non Hoa Hồng, quận Cầu Giấy, TP Hà Nội trong bối cảnh hiện nay góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!
123p
interstellar
22-09-2021
40
10
Download
-
Một trong những vấn đề quan trọng hàng đầu khi xây dựng Chương trình (CT) giáo dục phổ thông (GDPT) là trả lời câu hỏi cốt lõi: Dạy cái gì trong nhà trường phổ thông? Điều này đòi hỏi phải có những nghiên cứu xác định rõ quan niệm và cấu trúc của nội dung dạy học, chỉ ra các nguồn và đề xuất các nguyên tắc, tiêu chuẩn để lựa chọn nội dung dạy học (trên cơ sở tham khảo, học hỏi một cách chọn lọc và có hệ thống kinh nghiệm quốc tế , có tính đến điều kiện cụ thể về văn hóa, xã hội và đặc điểm của học sinh (HS) Việt Nam).
4p
vikarina2711
20-08-2021
39
3
Download
CHỦ ĐỀ BẠN MUỐN TÌM
![](images/graphics/blank.gif)