Quy trình xây dựng đề kiểm tra

Bài thu hoạch "Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học: Module 28 - Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số" tìm hiểu về đổi mới đánh giá kết quả học tập ở tiểu học thông qua đánh giá bằng điểm số kết hợp với đánh giá bằng nhận xét; yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra, quy trình ra đề kiểm tra học kỳ;... Mời các bạn cùng tham khảo!

7p gaupanda069 03-01-2025 1 0   Download

Kết luận của sáng kiến là đã góp phần hoàn thiện cơ sở lí luận và thực tiễn về vấn đề kiểm tra – đánh giá trong dạy học làm cơ sở đề xuất được các nguyên tắc, quy trình xây dựng và sử dụng một số bài kiểm tra- đánh giá trong việc đánh giá kiến thức của HS.

29p thuyanlac888 20-05-2020 56 3   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm góp phần vào việc xây dựng hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn hoá học lớp 8. Giúp cho việc kiểm tra, đánh giá kĩ năng vận dụng kiến thức đã học để tiến hành thí nghiệm, tạo niềm say mê, hứng thú đối với môn học, nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Kiểm tra được kĩ năng thực hành của học sinh, thao tác tiến hành thí nghiệm, thông qua các bài tập thực nghiệm.

33p convetxao 24-07-2021 26 3   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm góp phần vào việc xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn hóa học, giúp khắc sâu kiến thức cho các em để từ đó tạo hứng thú giúp các em yêu thích môn hóa học.

25p convetxao 24-07-2021 38 2   Download

Sáng kiến được trình bày gồm 3 phần, với các nội dung cụ thể như sau: Nghiên cứu về quy trình xây dựng chuyên đề/chủ đề dạy học và kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học; Nghiên cứu về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh; Thiết kế chủ đề dạy học “Tệp và quản lí tệp” theo phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động tự học của học sinh.

46p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 28 4   Download

2.1. Phạm vi đề cập Quy định các yêu cầu tối thiểu về khổ giớí hạn, bảo vệ môi trường, mỹ quan, nghiên cứu địa chất, kinh tế, khả năng thông xe, tính bền, khả năng thi công, khả năng kiểm tra và khả năng duy tu được. Các yêu cầu tối thiểu về an toàn giao thông được tóm lược. Các yêu cầu tối thiểu về thiết bị thoát nước và các biện pháp tự bảo vệ chống nước và nước mặn cũng được đề cập. Vì nhiều cầu bị phá hoại là do nguyên nhân xói lở nên các vấn đề...

32p phuong_cd9 28-03-2013 105 10   Download

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ lớp 6 năm 2024-2025 - Trường TH&THCS Đại Thạnh, Đại Lộc’ để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!

12p sanhobien0809 31-12-2024 2 1   Download

Nội dung Quy trình và nội dung giám sát tiến độ, an toàn lao động và vệ sinh môi trường trong thi công xây dựng công trình gồm có: Kiểm tra, giám sát tiến độ thi công xây dựng; kiểm tra, giám sát kế hoạch nguồn lực của nhà thầu để đáp ứng yêu cầu tiến độ; kiểm soát các mốc tiến độ quan trọng, các giai đoạn thi công trọng yếu; kiểm tra sự tuân thủ các quy định về an toàn lao động trên công trường; kiểm tra vệ sinh môi trường xây dựng.

53p anvuongbg 25-08-2015 204 57   Download

Tài liệu gồm các nội dung trình bày: Nguyên tắc của đánh giá định kỳ môn tiếng Anh tiểu học, cách thức lựa chọn nhiệm vụ đánh giá, ví dụ về các mức độ trong các câu hỏi đánh giá; ví dụ về ma trận đề kiểm tra lớp 3, học kỳ 2; đề mẫu xây dựng theo ma trận. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

24p lientieuhoc 24-03-2017 584 56   Download

Làm thế nào để để nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn, làm thế nào để nâng cao chất lượng bộ môn đặc biệt nâng cao tỉ lệ bộ môn toán đầu ra khối 12 năm học 2011-2012. Hoạt động tổ chuyên môn cần có những việc làm cụ thể qua đó giúp tổ viên có phương pháp giảng dạy đúng phù hợp điều kiện thực tế và hoàn thành mục tiêu chương trình bộ môn đúng với chuẩn kiến thức kĩ năng nhằm góp phần nâng cao tỷ lệ bộ môn toán cũng như tỷ lệ thi tốt nghiệp 12 trong năm học 2011- 2012 cao hơn năm học trước. Có phương pháp đánh giá kiểm tra chích xác, khách quan.

38p hoangchieuduong 05-05-2014 140 14   Download

Định hướng đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục theo hướng đánh giá năng lực của người học đã và đang được Bộ Giáo dục đẩy mạnh thực hiện trong thời gian qua. Nhưng thách thức đặt ra đó là làm thế nào để đạt kết quả cao trong quá trình đổi mới? Mời quý thầy cố và các bạn cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh về chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975 để có thêm những kinh nghiệm trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt nhất.

61p thanhbinh22592 09-09-2016 126 9   Download

Để hoạt động trong ngành công nghiệp xây dựng, các cá nhân, tổ chức cần có: chứng chỉ hành nghề hoạt động xây dựng; chứng chỉ hành nghề khảo sát xây dựng; chứng chỉ hành nghề thiết kế quy hoạch xây dựng; chứng chỉ hành nghề thiết kế, thẩm tra thiết kế xây dựng; chứng chỉ hành nghề giám sát thi công xây dựng; chứng chỉ hành nghề kiểm định xây dựng; chứng chỉ hành nghề an toàn lao động trong xây dựng,...

39p lanqiren 19-05-2020 73 2   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn KTNN cấp THCS năm học 2016-2017 nhằm giúp cho giáo viên nắm vững quy trình biên soạn đề kiểm tra, xây dựng được kế hoạch kiểm tra chi tiết cụ thể cho từng phần, từng chương, từng bài trong bộ môn Công nghệ THCS. Mời các bạn cùng tham khảo.

46p matianyu 25-06-2021 44 3   Download

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn KTNN cấp THPT năm học 2016-2017 nhằm giúp cho giáo viên nắm vững quy trình biên soạn đề kiểm tra, xây dựng được kế hoạch kiểm tra chi tiết cụ thể cho từng phần, từng chương, từng bài trong bộ môn Công nghệ THPT. Mời các bạn cùng tham khảo.

51p matianyu 25-06-2021 39 3   Download

Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm, Phú Ninh” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.

5p tambang1206 28-12-2024 4 2   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng kế hoạch bài dạy và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh một số chủ đề trong phần Quang học Vật lý 11" nhằm đề xuất nội dung và quy trình dạy học một số chủ đề của phần “Quang học” Vật lý 11 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh thông qua việc giao nhiệm vụ tự học cho học sinh có hỗ trợ của giáo viên kết hợp với việc tổ chức hoạt động học tập tích cực mà giáo viên tổ chức.

101p matroicon0804 21-11-2022 24 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất nội dung và quy trình dạy học phần tự nhiên Địa lí 10 bằng cách sử dụng linh hoạt các KTDH tích cực và tổ chức hoạt động trải nghiệm. Đề tài góp một phần nhỏ vào việc phát triển phẩm chất, năng lực cho HS và đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá theo hướng hiện đại nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học Địa lí ở trường THPT.

87p tueman08 21-08-2023 17 6   Download

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề xuất giải pháp trong lựa chọn, sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học, phương pháp và công cụ kiểm tra đánh giá trong dạy học nội dung “ Định luật 2 Newton” đảm bảo yêu cầu cần đạt của chương trình GDPT 2018 môn Vật lí. Xây dựng kế hoạch bài dạy “ Định luật 2 Newton” theo hướng phát triển phẩm chất năng lực học sinh, theo yêu cầu của chương trình GDPT 2018.

111p tueman06 06-09-2023 25 6   Download

Phương pháp tính: Dựa vào bản vẽ thiết kế đã ghi rõ kích thước khu vực cần gia cố, kích thước cọc, mật độ cọc, loại cọc ta sẽ định được số cọc.Quyết toán là việc kiểm tra, tập hợp lại toàn bộ khối lượng, giá trị, tính đúng đắn, hợp lý, hợp lệ,... của toàn bộ nội dung công việc đã làm. (vì khi làm thanh toán có thể khối lượng phát sinh, thiết kế thay đổi, giá cả biến động,...việc này chỉ được xem xét trong quá trình làm quyết toán)....

69p huongti2704 02-05-2011 172 22   Download

Về thực chất để xây dựng QHTNRP ta thay đổi một số p thông số vào bằng tích của các thông số vào khác. Trong ma trận quy hoạch bớt đi một số p cột của p thông số độc lập đó thì số thí nghiệm giảm đi 2p lần. - QHTPRP N = 2k – p cho phép nhận mô hình mà ở đó có bổ sung một số các tương tác cặp của các thông số vào nhưng lại có số thí nghiệm ít hơn so với quy hoạch thực nghiệm toàn phần N = 2k . Các bước để...

25p mummim0605 15-12-2012 426 64   Download