Số liệu ghép nhóm

Sáng kiến "Tổ chức dạy học dự án theo mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm Toán 11 THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận về dạy học dự án, mô hình lớp học đảo ngược; tiến trình dạy học dự án theo mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học Toán ở trường phổ thông; Nghiên cứu Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và chương trình giáo dục phổ thông môn Toán 2018; phân tích nội dung chủ đề Các số đặc trưng đo xu thế trung tâm của mẫu số liệu ghép nhóm – Toán 11 theo định hướng nghiên cứu.

59p thuyduong0640 05-11-2024 0 0   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài "Thiết kế và sử dụng bài giảng E-learning hỗ trợ học sinh lớp 10 học tập chuyên đề thống kê tại trường THPT Con Cuông" là thiết kế các bài giảng E-learning hỗ trợ HS khối 10 trường THPT Con Cuông học tập, khắc sâu kiến thức nội dung chương V. Các số đặc trưng của mẫu số liệu không ghép nhóm.

35p thuyduong0640 05-11-2024 0 0   Download

Giáo án Toán lớp 11 - Chương V, Bài 1: Số trung bình và mốt của mẫu số liệu ghép nhóm (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh biết cách ghép nhóm mẫu số liệu cho trước; tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu ghép nhóm: số trung bình, mốt; giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu ghép nhóm trong thực tiễn; nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với những kiến thức của môn học trong chương trình lớp 11 và thực tiễn.

9p trieungocchan 07-09-2023 38 3   Download

Giáo án Toán lớp 11 - Chương V, Bài 2: Trung vị và tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nắm được công thức tính, ý nghĩa của Trung vị của mẫu số liệu ghép nhóm; nắm được công thức tính, ý nghĩa của tứ phân vị của mẫu số liệu ghép nhóm. Mời các bạn cùng tham khảo!

10p trieungocchan 07-09-2023 23 2   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Chân trời sáng tạo - Chương 6: Bài 3 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh nhận biết ý nghĩa của các số đặc trưng đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm: trung bình cộng, trung vị, tứ phân vị, mốt; nhận biết, tìm được số trung bình và sử dụng số trung bình để so sánh;... Mời các bạn cùng tham khảo!

9p manhitieulinh 29-08-2022 18 3   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 13 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh lựa chọn và tính được số đặc trưng đo xu thế trung tâm cho mẫu số liệu không ghép nhóm: số trung bình cộng (hay số trung bình), trung vị, tứ phân vị, mốt; giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong thực tiễn;... Mời các bạn cùng tham khảo!

8p manhitieulinh 29-08-2022 37 4   Download

Giáo án môn Toán lớp 10 sách Kết nối tri thức: Bài 14 được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh tính được số đặc trưng đo mức độ phân tán cho mẫu số liệu không ghép nhóm: khoảng biến thiên, khoảng tứ phân vị, phương sai, độ lệch chuẩn; giải thích được ý nghĩa và vai trò của các số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong thực tiễn; chỉ ra được những kết luận nhờ ý nghĩa của số đặc trưng nói trên của mẫu số liệu trong trường hợp đơn giản;...

11p manhitieulinh 29-08-2022 50 3   Download

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm phân tích chi phí thành phần trong chi phí điều trị của bệnh nhân bạch cầu cấp dòng tuỷ, so sánh chi phí điều trị trung bình của 2 nhóm: hoá trị liệu và ghép tế bào gốc. Mời các bạn cùng tham khảo!

94p pearleclipse 13-07-2021 24 5   Download

Luận văn này tập trung nghiên cứu tính chất cấu trúc của màng ETFE trong 3 trường hợp ETFE nguyên thủy, khi đã ghép mạch styrene và khi sunfo hóa, sử dụng kỹ thuật phân tích phổ FT-Raman thực nghiệm và tính toán mô phỏng phổ Raman trên máy tính dựa trên lý thuyết phiếm hàm mật độ. Mục tiêu nhằm tìm hiểu bản chất cấu trúc, phát hiện các nhóm và đặc trưng liên kết, các mode dao động, sự thay đổi các mode dao động và dịch chuyển số sóng của màng ETFE khi tăng chiều dài mạch, khi tăng tỷ lệ ghép mạch styrene và tỷ lệ sunfo hóa.

97p capheviahe29 17-03-2021 46 4   Download

Tiếng việt:.. TỪ LÁY....A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:..1. Kiến thức: - Khái niệm từ láy... - Các loại từ láy...2.Kĩ năng: - Phân tích cấu từ, giá trị tu từ của từ láy trong văn bản... - Hiểu nghĩa và biết cách sử dụng một số từ láy quen thuộc để.tạo giá trị gợi hình, gợi tiếng, biểu cảm, để nói giảm hoặc nhấn mạnh...3.Thái độ: Học tập nghiêm túc,yêu sự phong phú của Tiếng Việt...4. Tích hợp: Giao dục kĩ năng sống...- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ láy, phù hợp với thực tiễn giao.

5p nguyenhoanglanktth 08-08-2014 305 9   Download

Với tình hình thực tế của lớp học hiện nay là sỉ số học sinh quá đông , cơ sở vật chất còn thiếu , diện tích phòng học chưa đủ rộng , học sinh khó di chuyển nhóm … Vì thế một số giáo viên còn rất lúng túng , trăn trở băn khoăn khi vận dụng phương pháp nhóm ( nhóm lắp ghép ). Mời quý thầy cô cùng tham khảo bài SKKN này, hy vọng tài liệu sẽ hữu ích cho quý vị.

13p somivang123 21-03-2014 53 4   Download

Kỹ thuật 1: SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI. Kết hợp thủ thuật : Tách, ghép và phân nhóm + Dự đoán dấu "=" xảy ra. + Sử dụng giả thiết biến đổi bđt về bđt đồng bậc. + Sử dụng kỹ thuật tách ghép và phân nhóm. Bổ sung thêm một số số hạng để sau khi sử dụng bđt Cô-si ta khử được mẫu số của biểu thức phân thức.

13p nglphngtrinh 21-03-2013 578 143   Download

Để thư giãn, không có gì tốt hơn môi trường nước. Một mình với hướng dẫn viên hay tập theo nhóm, hãy chọn kỹ thuật phù hợp dẫn bạn tới trạng thái thư giãn. Watsu: Xoa bóp Shiatsu trong nước Watsu là từ ghép “water” (nước) và “shiatsu”- Watsu là môn bóp truyền thống Nhật Bản thực hiện trong nước nóng. Một kỹ thuật viên liệu pháp thực hiện việc xoa bóp, ấn huyệt châm cứu, làm giãn cơ. Pha dưới nước thực hiện nhanh chóng sau đó: Kỹ thuật viên nâng thân người tập, để cho nước bao bọc thân...

5p rhea75 21-02-2013 64 8   Download

Chế tạo nguyên tử bằng nguyên tử Nhóm nghiên cứu đã lắp ghép các ổ cứng nhỏ từ nguyên tử, sử dụng một công cụ đặc biệt gọi là kính hiển vi quét xuyên hầm (STM). Các nhà nghiên cứu đã cẩn thận đặt các nguyên tử theo hàng , mỗi hàng có 6 nguyên tử. Hai hàng đủ để lưu trữ 1 bit thông tin. 8 cặp hàng nguyên tử có thể lưu trữ đến 1 byte dữ liệu. Mỗi cặp hai hàng nguyên tử có hai trạng thái từ trường, thể hiện số 0 và 1 trong dữ...

3p bibocumi18 05-12-2012 69 2   Download

Năm 2002 Bộ NN và PTNT đã đóng góp tích cực cho việc chuẩn bị CPRGS. Báo cáo của Nhóm Công tác CPRGS Bộ NN và PTNT “Khía cạnh nông thôn của CPRGSP - Một tầm nhìn đa ngành” đã đóng góp một số nội dung quan trọng cho tài liệu CPRGS; Bộ NN và PTNT đã bắt đầu nghiên cứu nhằm thực hiện lồng ghép CPRGS vào các kế hoạch công tác hàng năm 2003-2004.

8p mrdpro 15-10-2011 92 20   Download

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS thuộc lời ca, thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng của bài Reo vang bình minh. 2. Kĩ năng: HS tập hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Trình bày bài hát theo nhóm cá nhân. 3. Thái độ: HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 1. II. Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ - Tập hát bài Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm, vận động theo nhạc. - Đọc nhạc và đàn giai điệu bài TĐN số...

6p abcdef_22 30-08-2011 223 16   Download

Ghép các tế bào Một tế bào mặt trời sản sinh lượng điện năng rất ít. Với đa số mục đích sử dụng, người ta cần có nhiều tế bào mặt trời. Vì lí do này, các tế bào thường được liên kết với nhau thành các nhóm gọi làmodule mặt trời. Một module mặt trời có một giàn khung để giữ các tế bào.

5p babylovely10 13-08-2011 68 4   Download

CHƯƠNG III QUÁ TRÌNH CHO SẢN PHẨM VÀO BAO BÌ - BÀI KHÍ - GHÉP KÍN I. QUÁ TRÌNH CHO SẢN PHẨM VÀO BAO BÌ 1. Sơ lược bao bì đồ hộp 1.1. Loại bao bì Trong sản xuất đồ hộp thường sử dụng 2 nhóm bao bì : - Bao bì gián tiếp : để đựng các đồ hộp thành phẩm, tạo thành các kiện hàng, thường là những thùng gỗ kín hay nan thưa hay thùng carton. - Bao bì trực tiếp : tiếp xúc với thực phẩm, cùng với thực phẩm tạo thành một đơn vị sản phẩm hàng hóa hoàn...

14p littleduck801 12-08-2011 307 124   Download

I/MỤC TIÊU: - Trẻ biết lựa chọn góc chơi và biết liên kết các góc chơi với nhau. Biết thảo luận, bàn bạc phân công công việc. Trẻ được cung cấp thêm kiến thức về thực vật thông qua các trò chơi, bài tập - Biết phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để tạo ra các sản phẩm. Trẻ biết một số kỹ năng chơi ở góc mà mình lựa chọn như lắp ghép, bồi quả, khảm quả, vò giấy, xiên trái cây bằng que theo thứ tự,……Có kỹ năng hoạt động theo nhóm, cá nhân, khả năng...

4p abcdef_18 09-08-2011 93 10   Download

Trong xu thế của thế giới hiện nay mỗi người chúng ta muốn làm việc đạt hiệu quả cao , con người chúng ta khi làm việc cần phải theo dựa trên tập thể , một nhóm ( Không còn làm việc theo hình thức cá nhân , giao việc cụ thể cho một người một việc nữa ).

7p bupbelen_238 28-07-2011 209 63   Download