Sổ tay môn hóa học

Mục tiêu đề tài: Hình thành thói quen đọc sách tự nguyện, thường xuyên trong giáo viên, học sinh, nâng cao kỹ năng đọc cho học sinh. Từ đó nâng cao kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ, phục vụ cho việc học tập, giảng dạy, nghiên cứu đạt hiệu quả cao hơn.

18p thuyanlac999 22-11-2019 64 5   Download

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu. Điều tra thực trạng vận dụng phương pháp dạy học môn Hóa học của giáo viên trường THCS Thái Thịnh – Quận Đống Đa – Thành phố Hà Nội. Đề xuất và thực nghiệm quy trình vận dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong quá trình dạy học bộ môn Hóa học lớp 9.

43p convetxao 24-07-2021 23 4   Download

Nắm vững kiến thức cốt lõi về các nhóm hợp chất hữu cơ: aldehyd và ceton, Giải quyết một số vấn đề cơ bản của những nhóm hợp chất nêu trên, Có kiến thức về lý thuyết đủ để thực hiện các phản ứng hữu cơ trong phòng thí nghiệm. Nhận được cơ sở kiến thức cần thiết để tiếp thu tốt các môn học có liên quan và có thể tự nâng cao trình độ về hóa hữu cơ sử dụng trong nghề nghiệp. ...

62p kimtijwon 09-05-2012 331 75   Download

Việc dạy bồi dưỡng học sinh giỏi máy tính cầm tay đòi hỏi người giáo viên phải tìm tòi các phương pháp, cách thức phù hợp để giúp học sinh tiếp cận các vấn đề hóa học theo hướng vận dụng các hình thức tính toán. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

84p caphesuadathemmuoi 11-11-2021 47 4   Download

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến là củng cố, nâng cao kiến thức liên quan như: phong tục tập quán sản xuất, nhà ở, trang phục, lễ hội, trò chơi dân gian, nghệ thuật truyền thống của các dân tộc Thái, Thổ, Khơ Mú, H’Mông ở miền tây xứ Nghệ.

81p caphesuadathemtieu 31-12-2021 35 3   Download

Chuyên đề 1: Viết phương trình hóa học thực hiện dãy biến hóa. Phương pháp: Nắm chắc tính chất hóa học, cách điều chế của các chất vô cơ. Nắm được mối quan hệ giữa các chất vô cơ đơn giản. Tính chất hóa học của một số chất vô cơ thường gặp

36p whitehouse555 09-07-2012 986 158   Download

Đề tài "Áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học phần hóa học hữu cơ chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh" nghiên cứu nhằm đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục HS, hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung; đặc biệt phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của HS, tích cực hóa nhận thức HS trong quá trình dạy học.

62p matroicon0804 21-11-2022 26 7   Download

Nhằm hệ thống hóa lại kiến thức cơ bản, để nâng cao chất lượng học tập, giúp chúng em ôn lại và rèn luyện chúng em khả năng về tư duy, phân tích các dạng bài tập. Bài tập hóa học là phương tiện rất có lợi để hình thành các kĩ năng và phát triển năng lực cho chúng em.

31p minhthan92qt 12-10-2012 744 167   Download

C¸c c«ng thøc Gi¶i nhanh tr¾c nghiÖm Hãa häc http://aotrangtb.com .http://aotrangtb.com .http://aotrangtb.com .http://aotrangtb.com ..

53p doandat203 16-10-2012 483 178   Download

Câu 2: Đây là chất hữu cơ gì ? A. Năm 1747, chất này được tách ra từ nho khô. B. Trong máu người có một lượng nhỏ chất này với nồng độ không đổi khoảng 0,11%. C. Chất này được hình thành từ CO2, nước và ánh sáng bằng tổng hợp quang hóa. Đ/A: Glucozo Câu 3: Đây là nguyên tố nào? 1. Là thành phần chính trong pin mặt trời 2. Tinh thể có màu xám, có ánh kim và là chất bán dẫn. 3. Hợp chất đioxit của nguyên tố này ở dạng tinh thể gọi là thạch anh. Đ/A: Silic...

34p nguyenphonghoak7 15-11-2012 436 85   Download

Để giúp các em nhận diện và giải chính xác các dạng bài tập tự luận cũng như trắc nghiệm của chương trình Hóa lớp 10, chúng tôi đã tóm tắt lý thuyết Hóa học 10 thành một tài liệu hệ thống rõ ràng và chính xác. Với tài liệu này, các em có thể tra cứu ngay những kiến thức cơ bản mà mình cần ở mỗi chương vì chúng tôi đã biên soạn lý thuyết Hóa học 10 theo một hệ thống logic, tạo sự liên tục về kiến thức. Tài liệu không chỉ giúp các em ghi nhớ nhanh chóng các nội dung quan trọng của chương trình học mà còn giúp các em nhớ sâu và lâu quên hơn.

31p mnoitor123 19-03-2013 8904 821   Download

Nhận xét chung về các nguyên tố nhóm IB (l) Cu (Cuprum), Ag(Argentum) và Au(Aurum) là các nguyên tố gần cuối cùng thuộc họ d trong các chu kỳ 4; 5; 6 thuộc bảng tuần hoàn. ● Cả ba kim loại đều là những nguyên tố đã biết từ thời kỳ cổ đại , trong đó vàng là một nguyên tố hiếm, theo quan niệm của các nhà giả kim thuật thì vàng là " vua kim loại " do vẻ bề ngoài gây ấn tượng luôn luôn sáng chói, bền với đa số các chất phản ứng....

132p duyhien2110 25-03-2013 343 60   Download

PHÂN TÍCH, TRÁNH MỘT SỐ SAI LẦM BẪY THƯỜNG GẶP TRONG CÁC KÌ THI Sai lầm 1: CẤU HÌNH ELECTRON VÀ VỊ TRÍ CÁC NGUYÊN TỐ TRONG BẢNG TUẦN HOÀN (VỚI Z ≥ 20) - Cấu hình electron tuân theo nguyên lí vững bền, quy tắc Hun và nguyên lí loại trừ Paoli. - Phân lớp (n - 1)d có mức năng lượng cao hơn phân lớp ns, do đó electron sẽ được phân bố vào phân lớp ns trước, phân lớp (n - 1)d sau. Khi phân lớp ns được điền đủ electron (2e) sẽ xuất hiện tương tác đẩy...

64p thienthancodoc_boy9x 29-03-2013 185 78   Download

Việc ôn thi sẽ trở nên dễ dàng hơn khi các em có trong tay “Đề thi giữa học kì 1 môn Tin học lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành” được chia sẻ trên đây. Tham gia giải đề thi để rút ra kinh nghiệm học tập tốt nhất cho bản thân cũng như củng cố thêm kiến thức để tự tin bước vào kì thi chính thức các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

16p gaupanda067 25-12-2024 1 1   Download

Phương pháp trac nghiem khách quan là mot hình thc kiem tra ñã ñưc s d!ng rong rãi " nhiêu nư$c trên thê gi$i. ðây là mot phương pháp ño lư,ng kiên thc toàn dien. V$i he thông câu h/i v$i nhiêu l1a ch2n, phương pháp này ñã lo4i b/ ñưc tình tr4ng h2c t6, h2c lech, quay cóp s d!ng tài lieu trong lúc thi c, tránh ñưc tiêu c1c trong viec coi thi, châm thi. Tuy nhiên, ñ4i ña sô h2c sinh chúng ta van chưa quen v$i cách làm bài thi trac nghiem, van chưa có cách gi=i nhanh g2n mot bài...

72p au_duong_phong 28-06-2013 194 43   Download

- Đặc điểm của phản ứng: + Chất tham gia phải ở trạng thái dung dịch (tan được trong nước) + Chất tạo thành (Sản phẩm thu được) phải có ít nhất một chất không tan hoặc một chất khí hoặc một chất điện li yếu. + Chú ý các muối kim loại mà oxit hay hiđroxit có tính chất lưỡng tính phản ứng với dung dịch bazơ mạnh.

144p lamtk92 04-09-2013 211 72   Download

Trong các kỳ thi tuyển sinh vào đại học và cao đẳng gần đây chúng ta gặp khá nhiều bài toán giải hệ phương trình. Tài liệu này tập hợp ngoài các dạng toán hệ phương trình đối xứng loại 1, loại 2 cơ bản còn giới thiệu thêm một số dạng toán về giải hệ phương trình và cách giải chúng. Tài liệu bổ ích cho các bạn học sinh tham khảo và luyên thi.

23p tainhat123 21-07-2013 585 146   Download

Giúp học sinh nắm bắt được cách giải trong từng trường hợp và hiểu đươc tại sao trong dung dịch axit có ion OH- và trong dung dịch bazơ có ion H+. Kỹ năng sử dụng máy tính cầm tay trong qúa trình giải bài toán hóa tương đối tốt. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến “Phân loại và phuơng pháp giải nhanh các bài toán pH trong các dung dịch axit – bazơ – muối và chuẩn độ axit – bazơ trên cơ sở máy tính cầm tay CASIO fx - 570 ES”.

25p hoangchieuduong 03-05-2014 618 107   Download

Sáng kiến “Phương pháp xác định số loại kiểu gen trong quần thể” nhằm hệ thống và khái quát hóa các phương pháp xác định số loại kiểu gen trong quần thể, từ đó có thể giúp học sinh giải được các dạng bài tập có liên quan một cách dễ dàng, đặc biệt là trong việc ôn tập chuẩn bị cho các kì thi lớn như thi đại học và cao đẳng hay trong các kì thi tuyển khác như kì thi giải toán trên máy tính cầm tay. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến trên.

30p hoangchieuduong 11-05-2014 159 25   Download

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp chỉ đạo việc áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy và học nhằm đề xuất một số biện pháp chỉ đạo việc áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học, hiện thực hoá chủ trương đổi mới phương pháp dạy học của ngành Giáo dục và Đào tạo và góp phần nâng cao hiệu quả quản lý cho cán bộ quản lý trường Tiểu học.

32p nhuan1234a 15-03-2015 369 127   Download