BÀI 30: THỰC HÀNH

Chia sẻ: Naibambi Naibambi | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

100
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Sau bài học, học sinh cần: - Củng cố kiến thức về địa lý cây lương thực. - Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột - Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người. II- Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: BÀI 30: THỰC HÀNH

BÀI 30: THỰC HÀNH I- Mục tiêu: Sau bài học, học sinh cần: - Củng cố kiến thức về địa lý cây l ương thực. - Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ hình cột - Biết cách tính bình quân lương thực theo đầu người. II- Phương pháp: Đàm thoại, vấn đáp III- Tiến trình lên lớp: 1- Ổn định lớp. 2- Bài cũ. 3- Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính I- Yêu cầu - Hoạt động 1: Học sinh nêu yêu cầu 1- Vẽ biểu đồ thể hiện sản l ượng của bài thực hành lương thực và dân số các nước - Hoạt động 2: Học sinh nêu cách vẽ 2- Tính bình quân lương thực theo đầu
biểu đồ người của một số nước và thế giới - Hoạt động 3: Công thức tính bình 3- Nhận xét quân lương thực theo đầu người II- Các bước tiến hành 1- Vẽ biểu đồ 1200 1000 800 600 400 200 0 - Tên biểu đồ: Biểu đồ sản l ượng lương thực, dân số một số nước trên thế giới 2- Sản lượng lương thực bình quân đầu người
Sản lượng lương thực Lưu ý: Đổi ra kg/người --> phải nhân (kg/người) = Dân số với 1000 401,8  .1000  312kg / ng êi 1287,6 Nước BQLT theo đầu người (kg/người) Trung 312 Quốc 1040 Hoa Kỳ 212 Ấn Độ 1161 Pháp 267 Indonesia 460 Việt Nam 327 Thế giới - Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét, 3- Nhận xét giáo viên củng cố - Nước đông dân: Trung Quốc, Ấn Độ, Hoa Kỳ, Indonesia
- Nước có sản lượng lương thực lớn: Trung Quốc, Ấn Độ, Hoa Kỳ - Nước có sản lượng lương thực bình quân đầu người cao: Hoa Kỳ, Pháp - Trung Quốc, Ấn Độ, Indonesia do dân đông, mặc dù sản lượng lương thực cao nhưng lương thực bình quân đầu người thấp. - Việt Nam ở mức khá so với thế giới 4- Đánh giá: Học sinh hoàn thành bài thực hành, giáo viên chấm một số vở 5- Hoạt động nối tiếp: