zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Trung học cơ sở

Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Chia sẻ: Paradise1 Paradise1 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:3

Báo xấu

317
lượt xem 8
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ. II. Phương pháp: III. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng nhóm. IV. Tiến trình: 1.Kiểm ta bài cũ(7’) - Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. - BT: Cho tỉ lệ thức 2 3 = . 4 6 23 23 và với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã 46...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU

Bài 8: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Vận dụng các tính chất đó vào giải các bài tập chia tỉ lệ. II. Phương pháp: III. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng nhóm. IV. Tiến trình: 1.Kiểm ta bài cũ(7’) - Yêu cầu HS nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. 23 - BT: Cho tỉ lệ thức =. 46 23 23 Hãy so sánh các tỉ số và với các tỉ số trong tỉ lệ thức đã 46 46 cho. 2. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất cơ bản của dãy tỉ số(15’) - Yêu cầu Hs xem lại - HS: 1.Tính chất cơ bản của BT phần Ktrabài cũ. dãy tỉ số: a c ac ac == = b d bd bd a c a c ac ac Nếu ta có = thì ta == = b d b d bd bd suy ra được các tỉ số (b  d, b  -d) nào bằng nhau? Mở rộng: - Cho Hs đọc phần CM - HS: Tham khảo cách e ace a c === = f bd  f b d
trong SGK và tương tự giải và hoạt động nhóm. ace bd  f cho các em hoạt động (Giả thiết các tỉ số đều nhóm C M tính chất mở có nghĩa) rộng cho dãy tỉ số bằng nhau. - Cho Hs phát biểu thêm các tỉ số khác bằng với các tỉ số trên Hoạt động 2: Chú ý(7’) - GV cho Hs biết ý - HS: Lắng nghe. 2. Chú ý: nghĩa của dãy tỉ số và ab Khi có dãy tỉ số == 23 cách viết khác của dãy c ta nói các số a,b,c tỉ tỉ số. - Làm ?2. 5 - Làm ?2 lệ với 2; 3; 5 ?2. Gọi số học sinh của ba lớp 7A,7B,7C lần lượt làa,b,c. ab c Ta có: == 8 9 10 3. Củng cố(15’)| - Nhắc lại tính chất cơ bản của dãy tỉ số. - Gọi 2 Hs làm bài 45,46/SGK. - Hoạt động nhóm bài 57/SGK. 4.Dặn dò:
- Học tính chất. - Làm bài 58/SGK ; 74,75,76/SBT. V. Rút kinh nghiệm:

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.