Bài giảng Hệ thống thông tin: Chương 1 - GV. Lê Thị Quỳnh Nga

Chia sẻ: Zcsdf Zcsdf | Ngày: | Loại File: PPT | Số trang:23

Thêm vào BST

Báo xấu

128
lượt xem 6
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nội dung chính của Bài giảng Hệ thống thông tin Chương 1 Phương pháp luận phát triển hệ thống thông tin nhằm trình bày về tại sao cần phát triển hệ thống thông tin, nội dung cơ bản của phát triển hệ thống thông tin, tiến hóa cách tiếp cận phát triển hệ thống thông tin.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Hệ thống thông tin: Chương 1 - GV. Lê Thị Quỳnh Nga

Faculty of MIS Phương Pháp Luận Phát Triển HTTT GV: LÊ THỊ QUỲNH NGA
Nội Dung  Tại sao cần phát triển HTTT  Nội dung cơ bản của phát triển HTTT  Tiến hóa cách tiếp cận phát triển HTTT  Vòng đời phát triển HTTT  Các phương pháp khác phát triển HTTT  Xây dựng thành công HTTT  Sơ đồ tổng quát quá trình phân tích thiết kế HTTT Faculty of MIS
Tại sao cần phát triển HTTT  Có ~ vấn đề cản trở/hạn chế  Tạo ưu thế mới, năng lực mới  Do yêu cầu của đối tác  Xây dựng HTTT ko chỉ là giải pháp kỹ thuật mà là 1 bộ phận quan trọng trong chiến lược tổng thể phát triển tổ chức  cần lộ trình chuyển dịch tổ chức về TC & QL Faculty of MIS
Nội dung cơ bản của phát triển HTTT Phương pháp luận phát triển HT: các hoạt động phát triển & trình tự thực hiện Phương pháp, công nghệ & công cụ sử dụng tổ chức & QL quá trình phát triển HTTT Faculty of MIS
Tiến hóa cách tiếp cận phát triển HTTT Tiếp cận hướng tiến trình Tiếp cận hướng dữ liệu Tiếp cận hướng cấu trúc Tiếp cận hướng đối tượng Faculty of MIS
Vòng đời phát triển HTTT Systems Development Life Cycle (SDLC)  Quá trình phát triển HTTT kể từ khi sinh ra đến khi tàn lụi  Là phương pháp luận cho phát triển, duy trì & thay thế HTTT  Các pha SDLC:  Khởi tạo & lập kế hoạch (Planning)  Phân tích (Analysis)  Thiết kế (Design)  Triển khai (Implementation)  Vận hành & bảo trì (Maintenance) Faculty of MIS
Quan điểm về SDLC Faculty of MIS
Khởi tạo & lập kế hoạch (Planning) Xác định, phân tích, định độ ưu tiên & sắp xếp nhu cầu về HTTT Faculty of MIS
Phân tích (Analysis) Điều Nghiên & mô hình hóa yêu cầu HT Faculty of MIS
Thiết kế (Design) Thiết kế Logic: Chuyển đổi giải Các đặc trưng pháp đề nghị thành được mô tả độc các đặc tả HT lập với công nghệ máy tính Thiết kế vật lý: Các đặc tả logic được chuyển thành các chi tiết cụ thể gắn với công nghệ Faculty of MIS
Triển khai (Implementation) Viết chương trình, thử nghiệm, cài đặt & hỗ trợ HTTT Faculty of MIS
Vận hành & bảo trì (Maintenance) Sửa đổi & cải tiến HTTT 1 cách có HT Faculty of MIS
Faculty of MIS
Chu kỳ sống phát triển HT truyền thống Waterfall 1 pha bắt đầu khi pha khác hoàn tất, lặp & quay về ít Faculty of MIS
Vấn đề với cách tiếp cận Waterfall Yêu cầu HT bị khoá chặt sau khi đã xác định (ko thể thay đổi) Sự tham gia của Người dùng bị giới hạn (chỉ trong giai đoạn xác định yêu cầu) Tập trung quá nhiều vào các điểm đến hạn của các pha SDLC Faculty of MIS
Các phương pháp khác phát triển HTTT  Phương pháp làm bản mẫu (Prototyping)  Phương pháp thiết kế ứng dụng liên kết (Joint Application Design (JAD))  Phương pháp phát triển ứng dụng nhanh (Rapid Application Development (RAD)) Faculty of MIS
Phương pháp làm bản mẩu (Prototyping) Tiến trình phát triển lặp: Các yêu cầu nhanh chóng chuyển thành HT làm việc HT được sửa đổi liên tục Hợp tác gần gũi giữa người dùng & người phân tích Faculty of MIS
Phương pháp thiết kế ứng dụng liên kết (Joint Application Design (JAD)) Tiến trình có cấu trúc bao gồm sự tham gia của người dùng, nhà phân tích, & nhà quản lý Các phiên làm việc theo nhóm tập trung trong vài ngày Mục đích: để xác định hay xem xét yêu cầu HT Faculty of MIS
Phương pháp phát triển ứng dụng nhanh (Rapid Application Development (RAD))  Giảm thời gian thiết kế & triển khai  Bao gồm: prototyping, JAD, CASE tools, & Bộ tạo chương trình (code generators) Faculty of MIS
Xây dựng thành công HTTT Có hiệu quả góp phần nâng cao chất lượng hoạt động QL tổng thể Đạt mục tiêu thiết kế Chi phí vận hành chấp nhận được Tin cậy, đáp ứng các chuẩn mực dễ học, dễ nhớ & dễ dùng Mềm dẻo, dễ bảo trì Faculty of MIS