intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Bài giảng Kinh tế công cộng: Chương 1 - ThS. Bùi Trung Hải

Chia sẻ: Trần Thanh Diệu | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:31

Thêm vào BST
Báo xấu
93
lượt xem 10
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Chương 1 Tổng quan về chính phủ trong nền kinh tế thị trường và đối tượng nghiên cứu của môn học, kết cấu nội dung trình bày trong chương này gồm: Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT; Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT; Chức năng cơ bản của CP trong nền KTTT; Sự can thiệp của CP vào nền KTTT; Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu của môn học.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng Kinh tế công cộng: Chương 1 - ThS. Bùi Trung Hải

  1. KHOA KẾ HOẠCH VÀ PHÁT TRIỂN BỘ MÔN KINH TẾ CÔNG CỘNG HỌC PHẦN KINH TẾ CÔNG CỘNG GV: ThS Bùi Trung Hải Email: Haiktcc@gmail.com Mobile: 0904190911
  2. THÔNG TIN CHUNG Tên học phần: Kinh tế Công cộng Phân bổ thời gian:  Giảng trên lớp: 44 tiết  Nghiên cứu tài liệu/làmbài tập: 13 tiết  Thảo luận: 3 tiết  Kiểm tra giữa kỳ: 2 tiết Tổng cộng: 60 tiết Điều kiện tiên quyết: Đã hoàn thành học phần Kinh tế Vi mô, Kinh tế Vĩ mô 2
  3. Ba câu hỏi chính của môn học  Câu hỏi thứ Nhất: Tại sao chính phủ cần can thiệp vào nền kinh tế thị trường ?  Câu hỏi thứ Hai: Chính phủ nên can thiệp vào những lĩnh vực nào của nền kinh tế và mục tiêu sự can thiệp của Chính phủ là gì ?  Câu hỏi thứ Ba: Chính phủ can thiệp bằng cách nào vào nền kinh tế ? 3
  4. Nội dung của môn học Chương I: Vai trò của chính phủ trong nền kinh tế thị trường và đối tượng nghiên cứu của môn học KTCC → Mục đich: lý giải vì sao chính phủ phải có vai trò chủ động, tích cực can thiệp vào nền kinh tế thị trường. → Trả lời câu hỏi thứ Nhất của môn học 4
  5. Nội dung của môn học Chương II: “Chính phủ với vai trò phân bổ nguồn lực nhằm nâng cao hiệu quả kinh tế” và Chương III: “Chính phủ với vai trò phân phối thu nhập và đảm bảo công bằng xã hội” → Mục đích: Đi sâu phân tích và đánh giá vai trò cơ bản của chính phủ, có liên hệ đến thực tiễn Việt Nam. → Trả lời câu hỏi thứ Hai của môn học 5
  6. Nội dung của môn học Chương V: Lựa chọn công cộng → Mục đích: Xem xét cách thức Chính phủ/khu vực công cộng đưa ra các quyết định của mình. 6
  7. Nội dung của môn học Chương VI: Các công cụ chính sách can thiệp chủ yếu của chính phủ trong nền KTTT → Mục đích: hệ thống hoá các công cụ chính sách mà chính phủ sử dụng để can thiệp vào nền kinh tế thị trường và ƣu - nhƣợc điểm của từng công cụ chính sách đó. → Trả lời câu hỏi thứ Ba của môn học 7
  8. Tài liệu học tập  Bài giảng trên lớp  Các bài đọc được biên soạn cho từng tiết giảng  Bài tập và tình huống thảo luận  Giáo trình Kinh tế Công cộng - Khoa Kế hoạch và Phát triển, 2012, ĐH KTQD  Kinh tế công cộng, Joseph E.Stiglitz, NXB Khoa học kỹ thuật, 1995. 8
  9. CHƢƠNG I TỔNG QUAN VỀ CHÍNH PHỦ TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA MÔN HỌC 1. Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT 2. Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT 3. Chức năng cơ bản của CP trong nền KTTT. 4. Sự can thiệp của CP vào nền KTTT. 5. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu của môn học
  10. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT QUỐC HỘI NHÀ TOÀ ÁN NƯỚC VIỆN KS DOANH CHÍNH HỘ GIA NGHIỆP PHỦ ĐÌNH NỀN KT 10
  11. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT NHÀ NƯỚC KHU VỰC CÔNG CỘNG 1 • Hệ thống CQNN 2 • Hệ thống CQQP 3 • Hệ thống KC HTXH DOANH KHU VỰC CHÍNH HỘ GIA TƯ NHÂN NGHIỆP PHỦ ĐÌNH • Lực lượng KTNN 4 5 • Hệ thống ASXH NỀN KT 11
  12. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT Adam • Nền KTTT tự do, CP tối thiểu Smith Karl Marx, • Nền KT KHH tập trung, CP tối đa Lênin Cải cách • Nền KTTT hỗn hợp, CP hợp lý kinh tế 12
  13. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT Thập kỷ ‘50-’70 Nền kinh tế hướng nội - bảo hộ  Đề cao vai trò của CP trong nền kinh tế Thập kỷ ‘80 Nền kinh tế hướng ngoại - mở cửa  Đề cao vài trò của TT tự do, giảm vai trò CP Thập kỷ ‘90 Phát triển KT đi liền phát triển XH CP và TT đều có vai trò nhất định, 13
  14. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT THỊ TRƯỜNG/ KVTN Giải quyết vấn đề kinh tế CHÍNH PHỦ / Giải quyết vấn đề xã hội KVCC 14
  15. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT [4] $ [4] $ Thị trường hàng [3] Hàng hóa, dịch vụ hóa, dịch vụ [3] Hàng hóa, dịch vụ Hộ gia đình Doanh nghiệp [1] L, K [1] L, K Thị trường yếu tố [2] $ sản xuất [2] $ 15
  16. 1 2 3 4 5 Tổng quan về vai trò của CP trong nền KTTT [4] $ [4] $ Thị trường hàng [3] Hàng hóa, dịch vụ hóa, dịch vụ [3] Hàng hóa, dịch vụ [10] Thuế, phí, lệ phí [8] $ [9] Dịch vụ công, [7] Hàng hóa, dịch vụ chuyển nhượng Hộ gia đình Doanh nghiệp CHÍNH PHỦ [9] Dịch vụ công, [5] L, K chuyển nhượng [6] $ [10] Thuế, phí, lệ phí [1] L, K [1] L, K Thị trường yếu tố [2] $ sản xuất [2] $ 16
  17. 1 2 3 4 5 Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT Kinh tế học phúc lợi và tiêu chuẩn về hiệu quả sử dụng nguồn lực Thất bại của thị trường Các cơ sở khác 17
  18. 1 2 3 4 5 Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT Kinh tế học phúc lợi và tiêu chuẩn về hiệu quả 1 sử dụng nguồn lực.  Hiệu quả Pareto – Hoàn thiện Pareto  Định lý cơ bản của kinh tế học phúc lợi 2  Hạn chế của hiệu quả Pareto và định lý cơ bản của kinh tế học phúc lợi 3 18
  19. 1 2 3 4 5 Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT  Hiệu quả Pareto (*) Một sự phân bổ nguồn lực được gọi là đạt hiệu quả 1 Pareto nếu như không có cách nào phân bổ lại các nguồn lực để làm cho ít nhất một người được lợi hơn mà không phải làm thiệt hại đến bất kỳ ai khác. 2  Hoàn thiện Pareto Nếu còn tồn tại một cách phân bổ lại các nguồn lực làm cho ít nhất một người được lợi hơn mà không phải làm thiệt hại cho bất kỳ ai khác thì cách phân bổ lại các nguồn 3 lực đó là hoàn thiện Pareto so với cách phân bổ ban đầu (*) Nhà kinh tế xã hội học người Italia, Vilfredo Pareto (1848 - 1923) 19
  20. 1 2 3 4 5 Cơ sở khách quan cho sự can thiệp của CP vào nền KTTT  Hiệu quả Pareto - Hoàn thiện Pareto 1 Độ thỏa dụng của nhóm B (UB) N là một hoàn thiện Pareto so với M N là một phân bổ nguồn lực chưa đạt hiệu quả Pareto E không phải là 2 một hoàn thiện N Pareto so với M M E E là một phân bổ nguồn lực đạt hiệu quả Pareto 3 0 Độ thỏa dụng của nhóm A (UA) 20
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
2=>2