Với nội dung của bài Tập đọc: Đôi giày ba ta màu xanh học sinh có thể đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Bài Tập đọc: Đôi giày ba ta màu xanh - Giáo án Tiếng việt 4 - GV.N.Phương Hà
- Giáo án Tiếng việt 4
TẬP ĐỌC
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
I. Mục tiêu:
1. Đọc thành tiếng:
*Đọc đúng các tiếng, từ khó .
run run, ngọ nguậy, mấp máy.
*Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, gi ữa các
cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm .
*Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từng đoạn.
2. Đọc- hiểu:
1 Hiểu các từ ngữ: ba ta, vận động, cột
2 Hiểu nội dung bài: Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách
đã quan tâm đến ước mơ của cậu, khiến cậu rất xúc động, vui sướng vì
được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK phóng to
-Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- 1. KTBC:
-Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Nếu -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi:
+Nêu ý chính của bài thơ.
+Nếu có phép lạ, em sẽ ước điều gì? Vì
sao?
-Nhận xét và cho điểm từng HS .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
- Bức tranh minh hoạ gợi cho em thấy
-Bức tranh minh hoạ bài tập đọc gợi cho em không khí vui tươi trong lớp học và cảm
điều gì? giác sung sướng của một bạn nhỏ khi
được đôi giày như mình mong ước.
-Lắng nghe.
-Bài tập đọc “Đôi giày ba ta màu xanh” sẽ
cho các em biết về ước mơ, về tình cảm
của mọi người dành cho nhau thật yêu
thương và gần gũi. Mỗi người đều có một
ước mơ và thật hạnh phúc khi ước mơ trở
thành hiện thực.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc : -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.
-Gọi HS đọc toàn bài. -Bài văn chia làm 2 đoạn:
- +Đoạn 1: Ngày còn bé… đến các bạn tôi.
+Đoạn 2: Sau này … đến nhảy tưng
tưng.
+ Lần 1: Rèn đọc từ khó: run run, ngọ -3 lượt HS đọc thành tiếng.
nguậy, mấp máy.
+ Lần 2: Giải nghĩa từ khó:ba ta, vận động
+ Lần 3: Sửa sai cho Hs
-Gv đọc mẫu
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1. GV sửa lỗi ngắt
giọng, phát âm cho từng HS , chú ý câu cảm
và câu dài:
*Chao ôi ! Đội giày mới đẹp làm sao !
*Tôi tưởng tượng / nếu mang nó vào/ chắc
bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy
trên con đường đất mịn trong làng / trước
cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi…
-GV đọc mẫu đoạn 1.
* Toàn đoạn đọc với giọng kể và tả chậm
rãi, nhẹ nhàng, thể hiện niềm ao ước ngày
nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày
ba ta màu xanh.
*Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả vẻ
đẹp của đôi giày: Chao ôi, đẹp làm sao, ôm
- sát chân, dáng thon thả, màu da trời, hàng
khuy dập… và tưởng tượng của cô bé nếu
được mang giày: nhẹ, nhanh hơn, thèm
muốn.
-1 HS đọc thành tiếng.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1. cả lớp theo dõi,
trao đổi và trả lời câu hỏi.
+Nhân vật Tôi trong đoạn văn là ai? +Nhân vật tôi trong đoạn văn là chị phụ
trách Đội Thiếu niên Tiền Phong
+Chị mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu
+Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì?
xanh nước biển như của anh họ chị.
+Những câu văn: Cổ giày ôm sát chân,
+Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày thân giày làm bằng vải cứng dáng thon
ba ta? thả, màu vải như màu da trời những ngày
thu. Phần thân ôm sát cổ có hai hàng
khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt
qua.
+Ứơc mơ của chị phụ trách Đội không
+Ước mơ của chị phụ trách Đội có trở
trở trách hiện thực vì chỉ được tưởng
thành hiện thực không? Vì sao em biết?
tượng cảnh mang giày vào chân sẽ bước
đi nhẹ nhàng hơn trước con mắt thèm
muốn của các bạn chị.
+Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh.
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-Tóm ý chính đoạn 1. +1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm,
- *Tìm hiểu đoạn 2: tìm hiểu
+Chị được giao nhiệm vụ phải vận động
+Khi làm công tác Đội, chị phụ trách được Lái, một cậu bé lang thang đi học.
phân công làm nhiệm vụ gì? +Lang thang có nghĩa là không có nhà ở,
Lang thang có nghĩa là gì? người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên
đường phố.
+Vì chị đã đi theo Lái khắp các đường
+Vì sao chị biết ước mơ của một cậu bé
phố.
lang thang?
+Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày
+Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái
ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến
trong ngày đầu tới lớp?
lớp.
+Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách
+Vì chị muốn mang lại niềm hanh phúc
làm đó?
cho Lái.
*Vì chị muốn động viên, an ủi Lái, chị
muốn Lái đi học.
*Vì chị nghĩ Lái cũng như chị sẽ rất sung
sướng khi ước mơ của mình thành sự
thật.
*Vì Lái cũng có ước mơ giống hệt chị
ngày nhỏ: cũng ao ước có một đôi giày ba
+Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và
ta màu xanh.
niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
+Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt
hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn
chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc
- ra khỏi lớp, Lái cột 2 chiếc giày vào
+Đoạn 2 nói lên điều gì? nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng,….
+Niềm vui và sự xúc động của Lái khi
được tặng giày.
-Tóm ý chính đoạn 2.
-Hỏi: Nội dung của bài văn là gì?
+Niềm vui và sự xúc động của Lái khi
-Ghi ý chính của bài.
được chi phụ trách tặng đôi giày mới
trong ngày đầu tiên đến lớp.
-2 em nhắc lại
+Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc. -1 em đọc
-Gv hướng dẫn đọc -Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. +2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn
+Tổ chức thi đọc diễn cảm. cảm, chỉnh sử cho nhau.
Đoạn văn: +4 HS thi đọc đoạn văn.
Chao ôi! Đôi giày mới đẹp làm sao! Cổ giày
ôm sát chân. Thân giày làm bằng vải cứng,
dáng thon thả, màu vải như màu da trời
những ngày thu. Phần thân giày gần sát cổ
có 2 hàng khuy dập và luồn một sợi dây
trắng nhỏ vắt ngang. Tôi tưởng tượng/ nếu
máng nó vào / chắc bước đi sẽ nhẹ nhàng
và nhanh hơn, tôi sẽ chạy trên những con
đường dất mịn trong làng / trước cái nhìn
- thèm muốn của các bạn tôi… -1 HS đọc thành tiếng.
-Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS .
3. Củng cố- dặn dò:
-Hỏi : +Qua bài văn, em thấy chi phụ trách +Niềm vui và sự xúc động của Lái khi
là người như thế nào? được chi phụ trách tặng đôi giày mới
+Em rút ra điều gì bổ ích qua nhân vật chị trong ngày đầu tiên đến lớp.
phụ trách ?
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
