Bày tỏ quan điểm của mình về câu nói: Không ca tụng trí tuệ mà ca tụng sự khôn khéo

Đề bài: Bày tỏ quan điểm của mình về câu nói: Không ca tụng trí tuệ mà ca tụng sự <br /> khôn khéo<br /> <br /> Dàn ý chi tiết<br /> <br /> 1. Mở bài<br /> <br /> Giới thiệu vấn đề nghị luận<br /> <br /> 2. Thân bài<br /> <br /> a. Giải thích nội dung, ý nghĩa câu nói của nhà nghiên cứu Trần Đình Hượu<br /> <br /> ­ Giải thích các khái niệm: "trí tuệ", "khôn khéo".<br /> <br /> ­ Giải thích nội dung câu nói:<br /> <br /> + Thể  hiện một đặc điểm nổi bật trong lối sống của con người Việt Nam: Đề  cao sự <br /> khôn khéo trong giao tiếp hơn trí tuệ.<br /> <br /> + Đồng thời nêu lên những biểu hiện cụ thể như "ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau", biết  <br /> thủ thế, giữ mình.<br /> <br /> b. Bàn luận, phân tích lối sống được đề cập trong câu nói<br /> <br /> ­ Mặt tích cực: Chú ý coi trọng sự khôn khéo.<br /> <br /> + Khi sống khéo léo, linh hoạt, con người sẽ dễ dàng hòa đồng, hòa nhập với mọi người  <br /> và nhanh chóng thiết lập được các mối quan hệ tốt đẹp.<br /> <br /> + Luôn được lòng người khác và đem đến những tác dụng như "biết thủ thế, giữ mình",  <br /> tránh gặp phải những tai họa không đáng có.<br /> <br /> ­ Mặt tiêu cực:<br /> <br /> + "không ca tụng trí tuệ": Xem nhẹ  vai trò của trí tuệ  trong quá trình nhận thức, tư  duy <br /> của con người.<br /> <br /> + Quan điểm này sẽ  khiến con người rơi vào trạng thái ít rèn luyện, trau dồi kiến thức  <br /> của bản thân.<br /> <br /> + Đề  cao sự "khôn khéo": Đưa con người rơi vào trạng thái sống cơ  hội, ỷ  lại và không  <br /> tiên phong, không tiến thân.<br /> <br /> c. Trình bày quan điểm của bản thân rút ra từ nội dung câu nói<br /> <br /> ­ Cần dung hòa và kết hợp giữa lí trí và sự khôn khéo, không được xem nhẹ trí tuệ, cũng  <br /> không nên quá đề cao sự khôn khéo.<br /> <br /> ­ Con người phải giải quyết tốt mối quan hệ  giữa việc tích cực trau dồi tri thức, kiến  <br /> thức, tư duy hiểu biết và việc hình thành những kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp và ứng xử.<br /> <br /> 3. Kết bài: Khẳng định lại nội dung ý nghĩa vừa bàn luận. Liên hệ bản thân.<br /> <br /> Bài làm<br /> <br /> Là một dân tộc "Vốn xưng nền văn hiến đã lâu" (Trích "Đại Cáo bình Ngô" ­ Nguyễn <br /> Trãi), đất nước ta rất coi trọng và đề những bài học về văn hóa ứng xử  và lối sống. Bàn  <br /> về  vấn đề  này, nhà nghiên cứu Trần Đình Hượu ­ tác giả  của những cuốn sách bàn về <br /> đặc sắc văn hóa của người Việt Nam cho rằng: "Không ca tụng trí tuệ  mà ca tụng sự <br /> khôn khéo. Khôn khéo là ăn cỗ  đi trước, lội nước theo sau, biết thủ  thế, giữ  mình, gỡ <br /> được tình thế  khó khăn". Câu nói đã thể  hiện quan niệm của tác giả  về  lối sống của  <br /> người Việt Nam truyền thống. Đây là lối sống vừa có những điểm tích cực, vừa chứa  <br /> đựng những yếu tố tiêu cực.<br /> <br /> Trong nhận định của mình, nhà nghiên cứu Trần Đình Hượu đã đề cập đến hai phạm trù  <br /> mang tính khác biệt là "trí tuệ" và "khôn khéo". Như chúng ta đã biết, "trí tuệ" là yếu tố <br /> thuộc về lí trí, thiên về những hiểu biết, nhận thức, thể hiện qua việc đánh giá mọi vấn  <br /> đề  một cách khách quan, tỉnh táo bằng bộ  óc; còn "khôn khéo" là một nét đẹp trong văn <br /> hóa  ứng xử  qua sự  khôn ngoan và biết linh hoạt trong từng tình huống giao tiếp cụ  thể. <br /> Như  vậy, câu nói trên đã thể  hiện một đặc điểm nổi bật trong lối sống của con người  <br /> Việt Nam: Đề cao sự khôn khéo trong giao tiếp hơn trí tuệ. Đồng thời nêu lên những biểu <br /> hiện cụ thể như "ăn cỗ đi trước, lội nước theo sau, biết thủ thế, giữ mình.<br /> <br /> Sự  tích cực trong lối sống mà tác giả  đề  cập được thể  hiện  ở  việc chú ý coi trọng sự <br /> khôn khéo. Khi sống khéo léo, linh hoạt, con người sẽ dễ dàng hòa đồng, hòa nhập với  <br /> mọi người và nhanh chóng thiết lập được các mối quan hệ  tốt đẹp. Đồng thời luôn giữ <br /> được thế  chủ  động trong mọi tình huống mà không rơi vào trạng thái bị  động. Những  <br /> người sống như vậy sẽ luôn được lòng người khác và đem đến những tác dụng như "biết <br /> thủ thế, giữ mình", tránh gặp phải những tai họa không đáng có.<br /> <br /> Tuy nhiên, quan điểm trên bộc lộ  một số  tiêu cực. Trước hết là việc "không ca tụng trí  <br /> tuệ". Như chúng ta đã biết, lí trí, hiểu biết luôn có vai trò quan trọng trong quá trình nhận <br /> thức, tư  duy của con người. Trong quá trình công nghiệp hóa ­ hiện đại hóa hiện nay, <br /> chúng ta không thể  phủ  nhận vai trò của lí trí trong việc đưa đến cho chúng ta những  <br /> quyết định sáng suốt và tỉnh táo. Quan điểm này sẽ khiến con người rơi vào trạng thái ít <br /> rèn luyện, trau dồi kiến thức của bản thân.<br /> <br /> Ngoài ra, việc đề cao sự khôn khéo cũng thể hiện một số hạn chế. Khéo léo, linh hoạt là  <br /> điều tốt, nhưng nó cũng dẫn đến việc con người sẽ thụ động, ỷ lại, trông chờ vào những <br /> người đi trước mà không biết hăng hái, xung phong. Đó là những biểu hiện của lối sống <br /> ngại va chạm, và chỉ biết bảo vệ những quyền lợi của bản thân.<br /> <br /> Qua những gì đã phân tích, chúng ta có thể  thấy rằng để  hình thành lối sống đẹp và phù  <br /> hợp, cần dung hòa và kết hợp giữa lí trí và sự  khôn khéo, không được xem nhẹ  trí tuệ,  <br /> cũng không nên quá đề  cao sự khôn khéo. Điều này đồng nghĩa với việc con người phải  <br /> giải quyết tốt mối quan hệ giữa việc tích cực trau dồi tri thức, kiến thức, tư duy hiểu biết  <br /> và việc hình thành những kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp và ứng xử.<br /> <br /> Như  vậy, cả  lí trí và sự khôn khéo đều có vai trò quan trọng đối với cuộc sống của con  <br /> người. Là học sinh, chúng ta cần nỗ  lực, cố  gắng học tập để  trau dồi tri thức và không  <br /> ngừng nỗ lực trong quá trình rèn luyện để hình thành những kĩ năng ứng xử phù hợp.<br />  <br />