Con Em Quý Vị Sẽ Học Những Gì trong Lớp Mẫu Giáo

Chia sẻ: Minh Nguyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

240
lượt xem 87
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tôi vẫn thích những bức tranh có mây chiều lãng đãng vắt ngang đầu những ngọn núi thấp thoáng xa xa, lúc ẩn lúc hiện; hay những tia nắng sớm len vào những tán lá thông xuyên qua làn sương mù làm rực lên một dải nắng vàng óng ả, sáng lấp lánh; hay một đám khói mù khơi trên mặt hồ lúc bình minh — khi trời đất bắt đầu chuyển từ tối sang sáng, hoặc lúc hoàng hôn — khi trời chuyển từ sáng sang tối. Có thể, tôisẽ thốt lên một tiếng “wow!” thán phục, khi đứng...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Con Em Quý Vị Sẽ Học Những Gì trong Lớp Mẫu Giáo

HỆ THỐNG TRƯỜNG CÔNG LẬP QUẬN HOWARD K Con Em Quý Vị Sẽ Học Những Gì trong Lớp Mẫu Giáo Hướng Dẫn Gia Đình Mục đích của tài liệu này là đem lại cho các gia đình một cái nhìn tổng quát về các kinh nghiệm học vấn của con em họ trong toàn niên học. Chương trình của mỗi học sinh có thể khác đi tùy thuộc vào nhu cầu học vấn của học sinh này. What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Ngôn Ngữ Đọc/Nghe NHẬN THỨC ÂM VỊ HỌC • Dùng từ giống nhau (r-an, t-an, D- • Nhận diện người đọc, chọn một Phân Biệt Các Âm an) đề tài, chọn một cách viết (thư, • Nhận diện âm đầu và cuối của • Nhận diện được một số ký hiệu ghi chép, thơ) một chữ trên đường (STOP, EXIT, v.v.) • Liệt kê các sự việc, gồm mở đầu, • Phân biệt các âm vần và không • Nhận diện được các chữ thường giữa, và kết thúc bằng cách ghi vần dùng (a, the, I, my) chép, viết nháp, viết sai hay đúng • Theo dõi cách đọc trong những chính tả Phát Âm bài viết quen thuộc. • Viết về các kinh nghiệm cá nhân • Pha trộn các âm tiết để thành các • Viết đúng các chữ đã học chữ LƯU LOÁT • Dùng các chữ có ghi trong phòng • Pha trộn 2-3 âm với nhau để tạo • Diễn đạt khi đọc các âm vần, thơ, học hoặc các nguồn tài liệu khác thành một âm tiết và các bài viết quen thuộc khi viết • Dùng sự kết thúc và chấm câu để • Thử nghiệm cách viết hoa và Phân Tách và Vận Dụng báo hiệu sự diễn đạt chấm câu. • Đếm số chữ trong một câu và số âm tiết trong một chữ Dùng một vài phương pháp để thấu CHỮ VIẾT • Thay thế các âm đầu trong một hiểu những gì đã đọc: • Cầm bút đúng cách chữ để tạo thành một chữ mới • Nhắc lại kiến thức cũ • Viết từ trái sang phải, từ trên • Đoán sự kết thúc xuống dưới MÃ HOÁ • Nêu ra câu hỏi • Dùng chữ cái và chữ thường đúng • Tiên đoán chỗ Định Hướng Chữ Nghĩa • Nắm vững đại ý • Cách đoạn giữa từng chữ • Cầm một quyển sách và lật các trang đúng cách THÀNH LẬP TỪ VỰNG NÓI NĂNG GIAO THIỆP • Theo chữ in từ trên xuống và từ Nới rộng từ vựng trong các môn học Giao thiệp hiệu quả cho từng trái sang phải qua cách bàn thảo bằng: người nghe và với mục đích khác • Tìm sự liên hệ giữa các từ đã biết nhau Nhận Thức Chữ Nghĩa và chưa biết • Nhận diện khi một câu truyện bắt • Đóng góp vào các câu truyện của • Nhận diện các từ đồng nghĩa và nhóm đầu và kết thúc trong một quyển trái nghĩa sách • Dùng từ và văn phạm đúng cách • Dùng bài viết và hình ảnh để tìm trong mỗi trường hợp • Nhận diện khi các hàng chữ bắt nghĩa của các từ chưa biết đầu và kết thúc trong một trang • Hỏi để có thêm thông tin • Dùng các từ mới học nhiều lần để • Chỉ điểm các cụm chữ được lập • Chia sẻ các ý nghĩ thích hợp nắm vững nghĩa lại trong một quyển sách • Bám dính với các đề tài khi tham • Nhận ra sự khác biệt giữa một chữ khảo trong nhóm NGHE cái và một từ • Cắt nghĩa đồ vật, tranh ảnh, và sự • Lịch sự nghe người lớn và các bạn việc cùng lớp Các Phương Pháp • Kể lại các câu truyện tương tự • Nghe để mở rộng từ vựng và hiểu • Nhớ chữ nghĩa các bài đọc • Diễn đạt các ý nghĩ khi hợp thời • Mạnh dạn khi tập đọc các từ • Nghe để diễn giải các bài đọc và • Chia sẻ cảm nghĩ của mình và • Dùng kiến thức đã có và hình ảnh để suy xét thông tin người khác để tiên đoán một câu truyện • Nghe để biết, để thi hành công • Tình nguyện diễn đạt các ý nghĩ • Hiểu được biết đọc biết viết là có việc, và để có kinh nghiệm văn phù hợp trong các nhóm nhỏ và thể làm được nhiều chuyện chương lớn • Nhận diện được các chữ hoa và • Biểu lộ các tính cách phù hợp như thường trong các chữ cái chờ đến lượt và lịch sự. • Biểu lộ kiến thức về âm của các Viết/Nói phụ âm: b, d, f, h, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z NÓI và VIẾT để: • Pha trộn các âm trong các chữ có • Diễn đạt ý cá nhân một âm tiết • Cho người khác biết • Dùng từ giống nhau trong các từ • Thuyết phục có một âm tiết VIẾT như một QUÁ TRÌNH What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Toán & Khoa Học Toán Khoa Học ƯỚC LƯỢNG • Cho biết giá trị của đồng một xu, KHOA HỌC TRÁI ĐẤT - THỜI • Định nghĩa hoặc đưa ra ví dụ cho năm xu, và mười xu TIẾT các từ vựng sau đây: khoảng, gần • Nhận diện và so sánh một đồ vật và • Quan sát và ghi chép thời tiết hàng đến, hơn, và kém một nửa của nó ngày • Nhận diện một số lượng nhiều hơn • Gọi tên bốn mùa và mô tả sự ảnh hoặc ít hơn một số lượng khác HÌNH HỌC hưởng của thời tiết trong đời sống • Ước lượng một số lượng dưới 30 • Mô tả đặc điểm của các hình thể hàng ngày và cách ăn mặc đồ vật • Nhận diện và đặt tên cho một hình • Mô tả sự thay đổi ngoài trời vào tròn, tam giác, hình vuông, và chữ mỗi mùa GIẢI BÀI nhật • Phân loại các hoàn cảnh thời tiết và • Áp dụng mô hình và kỹ năng vào • Mô tả, so sánh, và đối chiếu các sự kiện liên quan đến mỗi mùa các trường hợp giải bài hình sau: tròn, tam giác, vuông, và • Giải bài bằng cách: chữ nhật KHOA HỌC VẬT CHẤT - NƯỚC Diễn đạt • Nhận diện và mô tả đặc điểm của • Quan sát và nói rõ là nước luôn có Dùng đồ vật một hình khối vuông, trụ, và cầu hình dạng của đồ chứa đựng nó, có Tìm các đoạn mẫu giống nhau • So sánh và đối chiếu đặc điểm của trọng lượng, và thể tích Giải thích một bức tranh một hình khối vuông, trụ, và cầu • Quan sát và mô tả sự thay đổi của nước khi đông lạnh, tan ra, và bay ĐẠI SỐ, ĐOẠN MẪU, và HÀM SỐ ĐO LƯỜNG hơi • Sao chép lại và nới rộng một đoạn • Dùng các cách đo khác nhau và áp • Quan sát và nói rõ là nước chảy mẫu sẵn có dụng mô hình đo lường vào trong theo chiều xuống dốc • Đánh số đến 15 trên một hàng kẻ số các bài toán thực tế • Quan sát và kết luận là một vài thể • Chọn ra các cỡ lớn nhất và nhỏ chất hút nước và một vài thể chất LIÊN HỆ SỐ HỌC và PHÉP TÍNH nhất khi được đưa cho ba hoặc khác ngăn cản nước • Thiết lập một sự hiểu biết về số nhiều hơn ba đồ vật, và sắp xếp ba • Mô tả các đặc điểm của bong bóng dùng các hoàn cảnh thực tế và tài đồ vật theo cỡ liệu vật chất • Ký hiệu các đồ vật dùng các từ: KHOA HỌC ĐỜI SỐNG - SINH • Xem xét sự liên hệ của đồ vật dùng nhỏ, trung bình, và lớn VẬT và CÂY CỎ các từ như sau: trên, dưới, bên • Đo đồ vật bằng các thước đo không • Phân loại các sinh vật qua sự tương cạnh, ở giữa, và đàng sau theo chuẩn mực, và thước kẻ theo đồng và khác biệt • Miêu tả một đồ vật bằng: kích cỡ, inch • Mô tả các tính chất tương đồng và hình giáng, màu sắc, nhẵn nhụi, và • Ước lượng chiều dài của một đồ vật riêng biệt của con người và sự thay độ dày và khoảng cách vòng quanh của đổi khi họ lớn lên • Xếp loại và ghi hiệu các đồ vật một đồ vật bằng các thước đo • Quan sát, mô tả, và phân loại các bằng: kích cỡ, hình giáng, màu sắc, không theo chuẩn mực (một đoạn đồ vật qua năm giác quan nhẵn nhụi, và độ dày dây, một đoạn giấy) • Nói rõ cây cỏ là sinh vật với các • Nhận diện các đồ vật giống và khác • Ước lượng bằng tay và so sánh cân nhu cầu sau: không khí, nước, và nhau lượng của hai đồ vật ánh sáng • Sao chép lại một đoạn mẫu • So sánh cân lượng của hai đồ vật • Phân biệt giữa các vật thể đã một • Nối tiếp hoặc nới rộng một đoạn bằng bàn cân lần sống và các vật thể chưa bao mẫu • So sánh các sức chứa đựng khác giờ sống • Tìm đồ vật để thành lập một nhóm nhau bằng cách dùng hai vật có sức • Mô tả hoàn cảnh cần thiết để hạt tương tự chứa (chai, lọ, hộp, v.v.) giống nảy mầm • Thành lập và so sánh các nhóm • Nhận ra là cây cỏ khác nhau qua tương tự PHÂN TÍCH DỮ KIỆN và XÁC kích cỡ, hình dáng, và màu sắc. • Nhận ra các đồ vật giống trong một SUẤT nhóm sau khi các đồ vật này đã • Thu nhặt, gom lại, và trưng bày dữ được chuyển chỗ kiện • Nhận ra số lượng đồ vật trong một • Giải thích thông tin, quan sát các nhóm vẫn giống nhau sau khi các đoạn mẫu , và tiên đoán từ các dữ đồ vật đã được thay thế kiện • Đếm vẹt đến 31 • Thành lập các nhóm đến 31 What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Chỉ Dành Cho Các Lớp Mẫu Giáo Học Trọn Ngày Nhận Thức (Kỹ Năng Suy Xét) TỰ CHỦ • Dùng hàng kẻ, hình, và cấu kết để in • Sử dụng cách thức lưu chuyển và • Nhận diện và giữ đúng khoảng cách NẮN TƯỢNG luật lệ của thư viện để có thể nhận của cơ thể mình trong các hành động • Thành lập, dùng và chế biến các tài liệu để đọc khác nhau hình tượng để tạo nên đồ vật ba • Coi qua, chọn lựa, và thưởng thức tài • Nhận ra các cử chỉ yêu cầu và kế chiều liệu của thư viện hoạch rõ ràng, điều hành và chỉ thị • Nghe và tự đọc nhiều tài liệu khác các hành động vật chất và tinh thần THỦ CÔNG nhau phù hợp • Dùng các vật liệu và cách thức khác • Nhận ra sự liên hệ giữa đọc và học nhau để chế ra một món đồ thủ công hành lâu dài NHÌN KỸ CÀNG để dùng cho một chức năng hoặc để • Tìm chi tiết theo hệ thống • Bắt đầu làm chủ học hành bằng cách trang trí có các mục đích trong khía cạnh trở • Thu nhặt các thông tin rõ ràng và thành một người học hành tự lập và chính xác để vạch ra cá tính Âm Nhạc lâu dài • Chú ý vào các manh mối phù hợp để HÁT và DI CHUYỂN nhận diện các nét độc nhất TÌM KIẾM THÔNG TIN • Thử nghiệm với nhiều âm thanh • Học cách dùng các chữ chính yếu để SO SÁNH bằng miệng như một cách thức biểu tìm câu trả lời • Khảo cứu một cách có hệ thống để lộ chính mình • Tìm tòi sự sắp xếp của tài liệu trên kiểm tra hai hoặc nhiều hơn hai đồ • Dùng các âm phù hợp để hát nhiều các ngăn chứa vật, sinh vật hoặc sự việc để phân bài hát tách sự giống và khác nhau • Thiết lập sự nhận thức âm nhạc qua THU NHẶT THÔNG TIN • Đặt tên hiệu và mô tả các nét đặc nhiều cách thức di chuyển • Sử dụng các biện pháp tìm kiếm hiệu trưng giống và khác nhau quả để thu nhặt thông tin phù hợp từ • Mô tả sự giống và khác nhau trong Thể Dục bản in, bản không được in, và máy vi tính/trên mạng/nguồn tin điện tử nhiều khía cạnh CỬ ĐỘNG • Học cách tìm thông tin từ bản in, ĐỘ CHÍNH XÁC và ĐÚNG • Đi tới hoặc sang hai bên, chạy hoặc không được in, và máy vi tính/trên nhảy (vận động) • Biểu lộ sự làm chủ thể xác và lối suy mạng/nguồn tin điện tử • Thay đổi hướng nhanh chóng khi có nghĩ • Học cách ghi lại thông tin bằng hình hiệu lệnh • Thu nhặt thông tin có chi tiết, áp ảnh và chữ • Ném và bắt một trái banh trước khi dụng sự tìm tòi và phép tính • Tham dự vào các tiết mục ghi chép nó nảy hai lần GIỮ VAI TRÒ của nhóm để nắm lấy vấn đề và để • Cân bằng trên các phần cơ thể khác tránh sao chép • Lãnh hội tính cách và niềm tin của nhau và ở nhiều độ các cá nhân khác dựa vào cảm xúc • Biểu lộ sự hiểu biết các từ: dưới, TỔ CHỨC và ĐIỀU HÀNH THÔNG và kinh nghiệm đã có trên, qua, cạnh, và đàng sau TIN • Tưởng tượng mình trong tư thế và • Tìm tòi các cách ghi lại thông tin vai trò của người khác TÁC PHONG • Phù hợp cách thức với đề tài thu góp • Tham dự vào các môn thể dục thể SỰ SẮP XẾP THÔNG TIN TRÊN MẠNG thao một cách thích thú • Nhận ra các dãy và đoạn mẫu trong • Nhận diện sự kiện chính trong một • Tham dự vào các tiết mục với sự một hàng hoặc thời gian câu truyện không phân biệt các hạng người • Nhận diện và phê chuẩn các dãy và • Áp dụng giải pháp sự phán đoán và • Thay phiên nhau dùng dụng cụ đoạn mẫu dựa vào luật thông thường giải quyết vấn đề và tái lập VỪA PHẢI CHIA SẺ KẾT QUẢ/KẾT LUẬN ĐẶT TÊN HIỆU • Gia nhập vào các môn thể dục thể • Tìm tòi các cách để chia sẻ thông tin • Đặt tên đồ vật, địa điểm, công việc, thao theo nhiều tiết ngắn đã học được và quá trình một cách chính xác • Nhận diện sự ưa thích cá nhân trong • Phản ảnh trên quá trình tìm kiếm và các môn thể thao (đánh, đá, bắt, và cung cấp tin tức Nghệ Thuật ném) DÙNG THÔNG TIN và TÀI LIỆU VẼ • Dùng hàng kẻ để tạo một bức hình Thư Viện HỢP PHÁP • Biểu lộ sự chăm sóc và sử dụng dựa vào kinh nghiệm cá nhân BIẾT ĐẾN VĂN CHƯƠNG đúng cách với truyền thông và vật • Lắng nghe, đọc, và thảo luận các câu dụng SƠN truyện liên quan đến kinh nghiệm • Tìm tòi khái niệm về việc sao chép • Tìm hiểu tính chất của các vật liệu con người trái phép khác nhau • Liên hệ học thức với cuộc sống • Học hỏi về sự thi hành an toàn khi • Dùng các vật liệu khác nhau như • Dùng thư viện để thiết lập một thói làm việc trên mạng một cách thức biểu lộ chính mình quen đọc tốt IN ẤN What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Xã Hội Học Sức Khỏe Kỹ Thuật Giáo Dục NHÀ và TRƯỜNG HỌC PHÒNG VÀ NGĂN NGỪA BỆNH HOẠT ĐỘNG và MÔ HÌNH KỸ • Nhận ra là mỗi người đều đặc biệt TẬT THUẬT CƠ BẢN trong nhiều khía cạnh khác nhau • Nhận ra là vi trùng có thể gây • Nhận diện và miêu tả các chức • Nhận diện vai trò của các thành bệnh cho một người năng cơ bản và bộ phận của một viên và lãnh đạo của một nhóm và • Nhận ra các dấu hiệu của bệnh tật hệ thống vi tính như màn hình, tầm quan trọng khi làm việc và khi nào nên nói cho người lớn bàn phím, chuột, và CD-ROM chung với nhau biết hoặc DVD • Mô tả quyền lợi và trách nhiệm • Biểu lộ các thói quen vệ sinh cá • Chứa và cất giữ dữ kiện trên dụng của một thành viên của nhà nhân tốt cụ điện tử với sự giúp đỡ. trường và cộng đồng gồm cả sự tôn trọng luật lệ mà chúng ta đều DINH DƯỠNG và TẬP THỂ DỤC SỬ DỤNG CÓ TRÁCH NHIỆM tuân theo • Nhận diện các ví dụ về đồ ăn phù • Dùng phần mềm và cứng có trách • Nhận diện vai trò và trách nhiệm hợp với biểu đồ thức ăn (food nhiệm của các người có quyền hành pyramid) trong nhà trường • Nhận diện thói quen ăn uống lành KỸ THUẬT SẢN XUẤT • Nhận ra và áp dụng cách thức giải mạnh và ăn uống đúng cách • Dùng phần mềm để viết lách và in quyết vấn đề cho cá nhân một • Nhận diện các dị ứng đồ ăn thông ấn văn kiện cách phù hợp thường và nguy hại liên quan với • Dùng chương trình tạo hình để vẽ • Đi theo từng bước để chọn lựa chúng một hình vẽ chính gốc cho đúng và cũng nhận thức rằng • Nhận diện là thể dục thể thao cần • Chế tạo một văn kiện gồm có chữ các sự chọn lựa đều có hậu quả thiết cho một sức khỏe tốt viết và hình vẽ • Dùng một chương trình tạo hình, CỘNG ĐỒNG CHÚNG TA AN TOÀN, SƠ CỨU, và PHÒNG với sự giúp đỡ, để thành lập một • Liệt ra các địa điểm hầu hết trong THƯƠNG TÍCH bàn khung và hình vẽ mọi cộng đồng (trường học, nhà • Nêu ra các luật lệ an toàn trong • Thành lập một màn trình diễn thương, chợ, trạm cảnh sát, v.v.) nhà, trường học, và cộng đồng truyền thông dùng nhiều nét đặc • Mô tả cộng đồng của họ và nói • Nhận diện các đồ có thể ăn được biệt (chữ và hình) nơi họ cư ngụ • Nắm vững các thông tin cần thiết • Nhận diện bản đồ là một nguồn để khi bị thất lạc khỏi cha mẹ hoặc KỸ THUẬT TRUYỀN THÔNG tìm kiếm các địa điểm trong cộng người trông coi • Nhận diện vai trò kỹ thuật trong đồng • Biểu lộ kỹ năng quyết định an viễn thông • Cho ví dụ các công việc đặc biệt toàn khi gặp người lạ mặt • Trao đổi ý kiến hoặc thông tin qua trong cộng đồng mà người dân • Dùng biện pháp “Không, Đi, Nói, kỹ nghệ làm theo nghề nghiệp của họ Tiếp tục Nói” cho sự an toàn cá • Dùng các phương tiện và cách • Dùng phải và trái để mô tả địa nhân thức khác nhau cho nhiều mục điểm • Nhận diện các người lớn tuổi mà đích có thể giúp đỡ trong trường hợp bị THẾ GIỚI CHÚNG TA hành hung. KỸ THUẬT THÔNG TIN • Nhận ra trái cầu là mô hình của • Nhận diện, đón nhận, và dùng trái đất SỨC KHỎE TÂM THẦN thông tin từ các nguồn dữ kiện • Phân biệt đất liền và nước trên • Nhận diện các từ vựng diễn tả điện tử như CD-ROM, kho dữ một bản đồ và trái cầu nhiều cảm xúc khác nhau liệu, và Internet • Nhận diện tiểu bang và đất nước • Biểu lộ sự cảm thông và tôn trọng nơi em đang sống và Washington, cho chính mình và người khác KỸ THUẬT PHÁN QUYẾT và D.C. là thủ đô • Nhận diện và thực hành các kỹ GIẢI QUYẾT • Sắp xếp các ký hiệu với các đặc năng kết bạn • Giải toả một khó khăn thực tế tính trên một bản đồ • Bàn thảo các cách lành mạnh để dùng kỹ thuật làm dụng cụ biểu lộ cảm xúc • Quyết định tình hình dùng kỹ • Chọn các cách không bạo lực để thuật làm dụng cụ giải quyết tranh chấp What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Làm Cách Nào Để Giúp Con Em Quý Vị Ở Nhà tiết mục gia đình, chuẩn bị lễ mừng Ngôn Ngữ sinh nhật Khoa học • Tập đọc đều đặn với con em quý vị. • Để cho con em mình có lỗi khi viết • Khuyến khích con em quý vị quan Chỉ cho con em mình cách cầm nháp. Giúp cho con em mình kéo sát kỹ lưỡng và mô tả các vật trong sách và lật các trang giấy đúng dài các âm trong một chữ, và viết môi trường – trong nhà hoặc ngoài cách. Khuyến khích con em mình các chữ cái dựa vào những âm đã nhà – như cây cỏ và động vật, thời tìm nhiều cách để tìm ra nghĩa từ nghe. tiết, sự di chuyển của con người, khó. Nói chuyện về sách trước, • Khuyến khích con em mình viết động vật và đồ vật trong lúc, và sau khi đọc. thiệp cảm ơn, thiệp mời, thư cho • Cho con em mình quan sát đồ vật Trước: Nói đến tên sách, tác giả, bạn bè và người thân, danh sách qua kính lúp và thảo luận những gì người minh hoạ, bìa sách, và lời các việc cần làm, và các đồ dùng đã nhìn thấy tựa. Tiên đoán câu truyện. cần mang theo trong một cuộc đi • Giúp con em mình tìm tòi đặc tính Trong lúc: Bàn đến cái gì đang xảy chơi xa. của nước qua cách đổ nước vào các ra trong câu truyện và hỏi cái gì có bình đựng nước khác nhau và chú ý thể xảy đến kế tiếp. Chỉ vào chữ là nước luôn có hình dáng của bình trong lúc đọc. Với những câu Toán đựng, có thể tích, và cân lượng truyện quen thuôc, nói con em • Lắng nghe con em quý vị khi • Thổi bong bóng xà bông, và mình đồng đọc với mình hoặc đọc chúng giải toán khuyến khích con em mình nói ra cho mình nghe. • Biểu chúng cắt nghĩa cho quý vị những gì chúng nhìn thấy trong Sau: Bàn thảo về những gì tác giải một bài toán như thế nào bong bóng giả/minh hoạ đã làm cho quyển • Giúp con em mình dùng các chữ sách thêm phần thú vị. Giúp cho con em quý vị phân biệt giữa một như: nhỏ, trung bình, và lớn khi mô tả các cỡ của đồ vật Kỹ Thuật Giáo Dục chữ cái và một từ. Biểu con em • Giúp con em mình tìm cách diễn tả • Thảo luận các ứng dụng kỹ thuật quý vị chỉ vào từ đầu và từ cuối của hai đồ vật giống và khác nhau như trong nhà và cộng đồng một trang. Giúp con em mình biết thế nào • Giúp con em mình dùng các chỗ nào là đầu và cuối câu truyện. • Chỉ con em mình làm thế nào để chương trình phần mềm phù hợp • Đọc các vần và thơ cho con em sao lại một đoạn mẫu của các hình cho Mẫu Giáo, như Bailey’s Book mình, chỉ vào những từ vần • Thành lập một danh sách các đồ House, Millie’s Math House, • Giúp con em mình học các chữ hoa vật. Bảo con em mình thành lập Sammy’s Science House, Kid Pix 2, và thường của mọi chữ cái một danh sách mà cũng có cùng The Graph Club, và Kidspiration • Giúp con em mình học các phụ âm một số đồ vật. • Thực hành kỹ năng vi tính với con : b, d, f, h, l, m, n, p, r, s, t, v, w, z • Giúp con em mình nói tên và mô tả em mình ở nhà và thư viên công và các chữ bắt đầu với những âm các hình sau: tròn, vuông, tam giác, cộng thanh này chữ nhật, cầu, trụ, và hình khối • Vào các mạng phù hợp để nhận sự • Để cho con em mình giúp mình vuông hỗ trợ về đề tài giảng dạy trong lớp soạn thảo lời ghi, biểu ngữ, chữ, và • Giúp con em mình xếp loại các đồ học. Hệ Thống Trường Công Lập danh sách vật vào các nhóm khác nhau như: Quận Howard cung cấp nguồn trợ • Giúp con em mình sắp xếp chữ cho hình, cỡ, màu, cân lượng, độ nhẵn giúp trên mạng cho các học sinh đúng nhụi, và các đặc tính khác (SIRS Discoverer and World Book • Khuyến khích con em mình nên • Giúp con em mình đếm Online). Hỏi chuyên viên thư viện viết thường xuyên tại trường học để quý vị có thông • Chơi các trò chơi cần suy nghĩ • Có một chỗ viết với các vật liệu tin vào mạng nói trên. • Tìm tòi toán học trong các sách mà như bút chì, bút lông, và các loại quý vị đọc với con em mình giấy có và không có hàng kẻ • Dùng máy vi tính và máy tính để • Cổ võ sự cố gắng viết lách của con giải toán em mình • Nên biết sai lầm cũng là một quá • Chia sẻ các lá thư và thiệp gửi đến trình học hỏi từ bạn bè và các người thân • Giúp con em mình khám phá toán • Khuyến khích con em mình viết về học trong cuộc sống hàng ngày những trường hợp như: đi chơi xa, What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Làm Cách Nào Để Giúp Con Em Quý Vị Ở Nhà Nghệ thuật Thể dục Sức khỏe • Chọn một chỗ trong nhà dành cho • Khuyến khích con em mình thử • Thảo luận về các đồ trong nhà mà nghệ thuật, nếu có thể nghiệm với các hành động như có thể ăn được và các thứ không • Cung cấp các vật liệu cho con em nhảy, chạy và đi vào nhiều hướng thể ăn được, đặc biệt thuốc thang, mình để vẽ như: bột nhão muối, khác nhau thuốc tẩy hoặc để lau chùi, sơn và kim loại đúc và vật dụng thiên • Sắp xếp cho con em mình chơi thể keo nhiên như hình bằng gỗ, vỏ trai, đá, thao mạnh vào nhiều tiết ngắn • Nhấn mạnh luật lệ an toàn trong và que củi • Khuyến khích con em mình chia sẻ nhà, trường học và trong cộng • Khuyến khích con em mình dùng đồ chơi và các dụng cụ với đồng đồng, gồm cả “nguy hiểm khi gặp các vật dụng khác nhau như: màu bạn kẻ lạ” và an toàn cá nhân nước, bút chì màu, sơn, phấn màu, • Nói cho con mình biết những người bút lông, kéo, keo, và giấy lớn tuổi mà có thể tìm nhận sự giúp • Cho con em mình vẽ các tranh ảnh Xã hội học đỡ khi gặp khó khăn ngoài trời, trên một chuyến đi chơi • Giúp con em mình quyết định đúng • Giúp con em mình giữ gìn vệ sinh xa, hoặc trong nhà trong cuộc sống hàng ngày, và nói tốt để phòng tránh vi trùng • Thảo luận về các tranh vẽ trong về hậu quả của các sự chọn lựa này • Giúp con em mình chọn đồ ăn tốt một câu truyện trong khi cùng nhau • Nói con em mình chỉ vào những và tật thể dục hàng ngày đọc sách nơi đất liền và nước trên bản đồ • hoặc trên trái cầu Cổ võ và trưng bày tranh vẽ của con em mình ở những chỗ đặc biệt • Chỉ cho con em mình biết bên trái Thư viện trong nhà và bên phải • Đọc và thưởng thức sách với con • Giúp con em mình nhận diện các em quý vị đều đặn phương tiện di chuyển trong cộng • Thành lập một thói quen tập đọc Âm nhạc đồng, và nên biết là các phương trong nhà HÁT và DI CHUYỂN tiện này được di chuyển trên không • Thảo luận về sách trước khi, trong • Dạy con em quý vị hát các bài hát khí, trên mặt đất, hoặc trên mặt khi và sau khi đọc quen thuộc hát vần, hát chơi, và hát nước • Thảo luận về các ý kiến trong sách dân ca • Bàn thảo các cách mà trẻ nhỏ có • Đọc một câu truyện sống động • Giúp cho con mình giữ nhịp đều thể bảo vệ và duy trì trái đất và hoặc trinh thám để thay vào coi TV đặn bằng cách vỗ tay, vỗ bàn ghế, giúp người khác vào buổi tối hoặc bước theo nhạc • Làm gương. Hãy cho con em mình • Hướng dẫn con em mình chú ý đến thấy là đọc sách là một niềm vui các âm thanh như tiếng máy bay, • Khuyến khích dùng trung tâm thư gõ đồng hồ, kèn xe, chim hót, và viện của trường âm thanh của súc vật trong nhà • Làm thẻ thư viện cho con em mình, • Giúp con em mình phân biệt các và có thời khóa biểu gia đình đều âm giống nhau, cao hoặc thấp đặn để đi thư viện • Khuyến khích con em mình di • Khuyến khích con em mình tham chuyện theo âm nhạc bằng diễn gia vào các tiết mục dành cho lứa hành, bước theo nhịp, nhảy, bước tuổi phù hợp do thư viện công cộng và lắc tổ chức • Khuyến khích con em mình sáng • Kiếm các chương trình trong máy tạo các điệu di chuyển khi nghe âm vi tính mà khuyến khích tập đọc. nhạc What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)
Hệ Thống Trường Công Lập quận Howard không phân biệt sắc tộc, màu da, tôn giáo, giới tính, tuổi tác, bản quán, khuynh hướng giới tính, hoặc khuyết tật trong những vấn đề ảnh hưởng đến nghề nghiệp hay trong việc cho phép tham gia vào các chương trình. Để biết thêm chi tiết, xin liên lạc Văn Phòng Bảo Toàn Công Lý (Equity Assurance Office) của Hệ Thống Trường Công Lập Quận Howard tại 10910 Route 108, Ellicott City, MD 21042, hay gọi số 410-313-6654. Hệ Thống Trường Công Lập Quận Howard 10910 Route 108 - Ellicott City, MD 21042-6198 410.313.6600 www.hcpss.org What Your Child Will Learn in Kindergarten (International Outreach Office – Vietnamese, LH, 05/06)