Đề cương ôn tập HK 2 môn Sinh học lớp 10 năm 2017-2018 - THPT Hoàng Hoa Thám

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP. ĐÀ NẴNG<br /> TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM<br /> <br /> ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II<br /> NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> Môn: Sinh học 10<br /> <br /> I. CẤU TRÚC ĐỀ THI:<br /> 1. Phần trắc nghiệm khách quan: 24 câu – 8,0 điểm.<br /> 2. Phần tự luận: 2 câu – 2,0 điểm.<br /> II. NỘI DUNG ÔN TẬP:<br /> Học sinh tiến hành ôn tập kiến thức từ bài 22, 23 (Quá trình phân giải), 24, 25, 27, 29 và bài<br /> 30, với các chủ đề cụ thể như sau:<br /> Chủ đề 1: Dinh dưỡng, chuyển hóa vật chất và năng lượng ở VSV<br /> - Khái niệm, đặc điểm của VSV.<br /> - Các loại môi trường dinh dưỡng của VSV.<br /> - Đặc điểm các kiểu dinh dưỡng của VSV và các VSV đại diện.<br /> Chủ đề 2: Thực hành: Lên men êtilic và lactic<br /> - Phân biệt được các quá trình hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí và lên men.<br /> - Đặc điểm của các VSV tham gia vào quá trình phân giải prôtêin, phân giải pôlisaccarit.<br /> - Quá trình chuyển hóa các chất ở VSV, ứng dụng và giải thích các hiện tượng liên quan<br /> đến quá trình chuyển hóa ở VSV.<br /> Chủ đề 3: Sinh trưởng của VSV<br /> - Các khái niệm về sinh trưởng của quần thể VSV, thời gian thế hệ và các công thức tính<br /> có liên quan đến sinh trưởng của quần thể VSV.<br /> - Diễn biến đường cong sinh trưởng của quần thể VSV trong nuôi cấy không liên tục.<br /> - Phân biệt nuôi cấy liên tục và không liên tục.<br /> Chủ đề 4: Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của VSV<br /> - Trình bày các yếu tố vật lý, hóa học ảnh hưởng đến sinh trưởng của VSV và ứng dụng<br /> tạo các sản phẩm phục vụ đời sống thực tiễn.<br /> - Vận dụng các kiến thức về các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng của VSV để giải thích<br /> các hiện tượng trong đời sống.<br /> Chủ đề 5: Cấu trúc các loại virut<br /> - Khái niệm về virut và các đặc điểm của virut, từ đó giải thích vì sao virut không được<br /> xem là cơ thể sinh vật? Hay vì sao nói virut là một thực thể sống?<br /> - Cấu tạo virut và phân loại virut.<br /> Chủ đề 6: Sự nhân lên của virut trong tế bào vật chủ<br /> - Chu trình nhân lên của virut trong tế bào chủ. Chú ý phân biệt phagơ với virut động vật,<br /> virut độc với virut ôn hòa.<br /> - Phân biệt khái niệm HIV và hội chứng AIDS.<br /> - Các con đường lây nhiễm HIV/AIDS, các giai đoạn phát triển bệnh và biện pháp phòng<br /> ngừa.<br /> <br /> SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP. ĐÀ NẴNG<br /> TRƯỜNG THPT HOÀNG HOA THÁM<br /> MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN MINH HỌA<br /> ÔN TẬP HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN SINH HỌC 10<br /> I. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất trong mỗi câu<br /> Câu 1: Dựa vào hình thái ngoài, virut được phân chia thành các dạng nào sau đây?<br /> A. Dạng que, dạng xoắn.<br /> B. Dạng cầu, dạng khối đa diện, dạng que.<br /> C. Dạng xoắn, dạng khối đa diện, dạng que. D. Dạng xoắn, dạng khối đa diện, dạng hỗn hợp.<br /> Câu 2: Khi có ánh sáng và giàu CO2, một số loại sinh vật có thể phát triển trên môi trường với<br /> thành phần được tính theo đơn vị g/l như sau: NH3PO4 - 1,5 ; KH2PO4 -1,0; MgSO4 -0,2; CaCl2 0,1; NaCl -0,5. Môi trường trên là môi trường gì ?<br /> A. Tổng hợp.<br /> B. Bán tổng hợp.<br /> C. Tự nhiên.<br /> D. Bán tự nhiên.<br /> Câu 3: Có bao nhiêu nhận định đúng khi nói về quá trình lên men lactic đồng hình?<br /> (1) Sản phẩm chỉ là axit lactic<br /> (2) Ngoài sản phẩm là axit lactic còn có rượu, axit axetic, CO2<br /> (3) Quá trình lên men lactic có sự tham gia của nấm men.<br /> (4) Được thực hiện trong điều kiện hiếu khí.<br /> A. 3.<br /> B. 1.<br /> C. 4.<br /> D. 2.<br /> Câu 4: Khi nói về đặc điểm vi sinh vật, có bao nhiêu nhận định sau đây đúng?<br /> (1) Vi sinh vật là cơ thể đơn bào hoặc đa bào, nhân sơ hoặc nhân thực.<br /> (2) Vi sinh vật thuộc cùng một nhóm phân loại.<br /> (3) Có tỉ lệ S/V lớn<br /> (4) Hấp thụ và chuyển hoá dinh dưỡng nhanh<br /> (5) Phân bố rộng<br /> A. 2<br /> B. 4<br /> C. 3<br /> D. 1<br /> Câu 5: Virut sử dụng enzim và nguyên liệu của tế bào chủ để tổng hợp axit nuclêic và prôtêin xảy<br /> ra ở giai đoạn<br /> A. tổng hợp.<br /> B. xâm nhập.<br /> C. hấp phụ.<br /> D. phóng thích.<br /> Câu 6: Hoạt động không lây truyền HIV?<br /> A. Truyền máu đã bị nhiễm HIV.<br /> B. Quan hệ tình dục không an toàn với người nhiễm HIV.<br /> C. Bắt tay qua giao tiếp.<br /> D. Sử dụng chung dụng cụ tiêm chích với người nhiễm HIV.<br /> Câu 7: Trong các bệnh được liệt kê sau đây, bệnh do virut gây ra là<br /> A. thương hàn.<br /> B. viêm não Nhật Bản. C. uốn ván.<br /> D. dịch hạch.<br /> Câu 8: Chất nào sau đây không phải là chất ức chế sự sinh trưởng của vi sinh vật?<br /> A. Prôtêin.<br /> B. Clo<br /> C. Alđêhit<br /> D. Phênol.<br /> Câu 9: Để thu được sinh khối vi sinh vật tối đa ta nên dừng ở pha nào?<br /> A. Pha tiềm phát.<br /> B. Pha cân bằng.<br /> C. Pha luỹ thừa.<br /> D. Pha suy vong.<br /> Câu 10: Có bao nhiêu nhận định đúng khi nói về quá trình sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong<br /> nuôi cấy không liên tục?<br /> (1) Quá trình sinh trưởng diễn ra gồm 4 pha: pha tiềm phát, pha lũy thừa, pha cân bằng và pha<br /> suy vong.<br /> (2) Trong quá trình nuôi cấy không liên tục, chất dinh dưỡng không được bổ sung, đồng thời<br /> không lấy đi các sản phẩm chuyển hóa vật chất.<br /> (3) Trong pha tiềm phát, số lượng tế bào vi khuẩn có sự gia tăng nhưng không đáng kể.<br /> (4) Chất dinh dưỡng cạn kiệt, chất độc hại tích lũy nhiều là nguyên nhân diễn ra pha suy vong.<br /> A. 2.<br /> B. 3.<br /> C. 4.<br /> D. 1.<br /> <br /> Câu 11: Có bao nhiêu nhận định đúng khi nói về quá trình phân giải các chất ở vi sinh vật?<br /> (1) Quá trình phân giải prôtêin diễn ra bên trong tế bào nhờ vi sinh vật tiết ra enzim prôtêaza.<br /> (2) Lên men lactic là quá trình chuyển hóa hiếu khí đường glucozo, lactozo… thành sản phẩm<br /> chủ yếu là axit lactic.<br /> (3) Vi sinh vật sử dụng hệ enzim xenlulaza trong môi trường để biến đổi xác thực vật (chủ yếu là<br /> xenlulozo)<br /> (4) Sản phẩm của quá trình lên men lactic dị hình là axit lactic, CO2, êtanol...<br /> A. 4.<br /> B. 2.<br /> C. 1.<br /> D. 3.<br /> Câu 12: Một quần thể vi khuẩn tại thời điểm ban đầu có 120 tế bào. Trong điều kiện nuôi cấy thích<br /> hợp, thời gian thế hệ là 20 phút. Số tế bào trong quần thể sau 3 giờ là bao nhiêu?<br /> A. 61440<br /> B. 10800<br /> C. 60144<br /> D. 10811<br /> Câu 13: Môi trường có chứa ít vi khuẩn ký sinh gây bệnh hơn so với những môi trường khác là<br /> A. đất ẩm.<br /> B. máu động vật.<br /> C. sữa chua.<br /> D. không khí.<br /> Câu 14: Chất nào sau đây không có tính diệt khuẩn?<br /> A. Clo<br /> B. Alđêhit<br /> C. Xà phòng<br /> D. Phênol<br /> Câu 15: Ở vi sinh vật, kiểu dinh dưỡng lấy nguồn cacbon chủ yếu từ CO2, năng lượng từ các chất vô cơ<br /> được gọi là<br /> A. quang dị dưỡng.<br /> B. hóa dị dưỡng.<br /> C. quang tự dưỡng.<br /> D. hóa tự dưỡng.<br /> Câu 16: Trong các nhóm VSV sau, nhóm VSV nào là VSV hóa tự dưỡng?<br /> A. VK nitrat hóa, VK oxi hóa lưu huỳnh.<br /> B. Tảo đơn bào, VK lưu huỳnh màu tía.<br /> C. VK oxi hóa hiđro, VK lưu huỳnh màu tía.<br /> D. VK nitrat hóa, vi khuẩn lam.<br /> Câu 17: Cho phương trình chuyển hóa sau:<br /> Nấm men<br /> Đường -------------> CO2 + X + năng lượng<br /> Chất X trong phản ứng trên là<br /> A. Vitamin<br /> B. Axit lactic<br /> C. Tinh bột<br /> D. Êtylic<br /> Câu 18: Tế bào chủ của virut HIV là tế bào<br /> A. thần kinh.<br /> B. biểu bì.<br /> C. Limpho T.<br /> D. hồng cầu.<br /> Câu 19: Sau khi rửa rau sống nên ngâm trong nước muối từ 5 – 10 phút vì:<br /> A. Muối có tác dụng oxi hóa tế bào vi khuẩn→ vi khuẩn chết.<br /> B. Muối từ môi trường bên ngoài di chuyển vào cơ thể vi sinh vật → vi sinh vật bị ngộ độc muối.<br /> C. Lúc đó, tế bào vi sinh vật bị co nguyên sinh → vi sinh vật không thể phân chia để làm tăng số<br /> lượng tế bào.<br /> D. Nước dịch chuyển từ môi trường bên ngoài vào tế bào vi sinh vật → tế bào vi sinh vật phình to và chết.<br /> Câu 20: Trong môi trường nuôi cấy liên tục, pha lũy thừa được kéo dài là do:<br /> A. chất thải, chất độc hại bị loại bỏ. B. số lượng tế bào mới được sinh ra nhiều.<br /> C. số lượng tế bào chết đi ít. D. có sự bổ sung chất dinh dưỡng và lấy đi sản phẩm chuyển hoá.<br /> Câu 21: Điều nào không đúng khi nói về virut?<br /> A. Là dạng sống chưa có cấu tạo tế bào.<br /> B. Là dạng sống đơn giản nhất.<br /> C. Sống kí sinh nội bào bắt buộc.<br /> D. Có thể nuôi cấy được trong bình nuôi cấy.<br /> Câu 22: Virut có cấu trúc dạng khối<br /> A. phagơ. B. virut khảm thuốc lá.<br /> C. virut gây bệnh dại. D. virut gây bệnh bại liệt.<br /> Câu 23: Một số chất hữu cơ với hàm lượng rất ít nhưng cần cho sự sinh trưởng của vi sinh vật,<br /> song chúng không tự tổng hợp được từ các chất vô cơ gọi là<br /> A. nhân tố sinh trưởng.<br /> B. vi sinh vật khuyết dưỡng.<br /> C. chất dinh dưỡng.<br /> D. vi sinh vật nguyên dưỡng.<br /> Câu 24: Phần lõi của virut được cấu tạo<br /> A. prôtêin.<br /> B. capsit.<br /> C. lipit.<br /> D. ADN hoặc ARN.<br /> II. TỰ LUẬN:<br /> Một số dạng câu hỏi tự luận gợi ý:<br /> Câu 1: Vẽ, chú thích cấu trúc các loại virut, đường cong sinh trưởng của quần thể VSV, chu trình<br /> nhân lên của virut trong tế bào chủ.<br /> <br /> Câu 2: Vận dụng các kiến thức về sinh trưởng của VSV để giải các bài tập về số lượng tế bào sau<br /> phân chia, thời gian thế hệ, số lần phân chia.<br /> Câu 3: Phân biệt cấu trúc vi khuẩn và virut,<br /> Câu 4: Giải thích một số hiện tượng như:<br /> - Vì sao nên bảo quản thức ăn trong tủ lạnh?<br /> - Vì sao nên hâm nóng thức ăn dư thừa, để nguội rồi mới bảo quản lạnh?<br /> - Vì sao virut không được xem là một cơ thể sinh vật?<br /> Chúc các em thi tốt!<br /> <br />