Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Việt Đức

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

11
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Tham khảo “Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Việt Đức” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Việt Đức

SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT VIỆT ĐỨC (NĂM HỌC 2022-2023) MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10 A. PHẠM VI ÔN TẬP Bài 6. Tiểu thuyết và truyện ngắn Bài 7. Thơ tự do B. CẤU TRÚC ĐỀ Câu 1. Đọc - hiểu (4,0 điểm) Câu 2. Nghị luận văn học (6,0 điểm) C. THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút D. MỘT SỐ LƯU Ý: I. Đọc – hiểu: - Nội dung:  Nắm vững kiến thức về tiểu thuyết, truyện ngắn  Nắm vững kiến thức về điểm nhìn nghệ thuật, người kể chuyện, sự kiện, tình huống, nhân vật…. -Vận dụng kiến thức ngữ văn về tiểu thuyết và truyện ngắn để trả lời các câu hỏi ở ở các mức độ:  Nhận biết.  Thông hiểu.  Vận dụng thấp.  Vận dụng cao. II. Nghị luận văn học: - Nội dung:  Nắm vững kiến thức ngữ văn về thơ tự do.  Phân tích đánh giá được giá trị thẩm mĩ của các yếu tố hình thức (nhân vật trữ tình, hình ảnh, từ ngữ…) và nội dung (cảm hứng chủ đạo, chủ đề…) của bài thơ/đoạn trích thơ tự do - Vận dụng kiến thức ngữ văn về thơ tự do để viết bài văn nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm/đoạn trích thơ. - Hình thức: + Dung lượng: viết bài văn nghị luận văn học hoàn chỉnh. + Đảm bảo diễn đạt mạch lạc …Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp… + Bài làm thể hiện được kỹ năng phân tích, cảm thụ thơ và thể hiện sự sáng tạo riêng… ******** HẾT *********
SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT VIỆTĐỨC (NĂM HỌC 2022-2023) MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 A. PHẠM VI ÔN TẬP I. Kiến thức: - Thao tác lập luận bình luận. - Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) - Nhật ký trong tù (Hồ Chí Minh). - Chiều tối (Hồ Chí Minh) - Từ ấy (Tố Hữu) II. Kĩ năng làm văn - Viết đoạn văn sử dụng thao tác lập luận bình luận. - Phân tích/cảm nhận tác phẩm/đoạn trích thơ trữ tình. B. CẤU TRÚC ĐỀ Câu 1. Nghị luận xã hội (3,0 điểm) Câu 2. Nghị luận văn học (7,0 điểm) C. THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút D. MỘT SỐ LƯU Ý: I. Nghị luận xã hội: - Nội dung nghị luận: nghị luận về vấn đề tư tưởng đạo lý/hiện tượng đời sống. - Hình thức: + Dung lượng: viết đoạn văn khoảng 10-12 câu. + Sử dụng được thao tác lập luận bình luận. + Cấu trúc đoạn văn: diễn dịch/quy nạp/tổng phân hợp/móc xích/song hành… + Đảm bảo diễn đạt mạch lạc…Không mắc lỗi chính tả, ngữ pháp… II. Nghị luận văn học: - Nội dung nghị luận: + Nghị luận về một tác phẩm/đoạn trích tác phẩm thơ trong phạm vi ôn tập. + Yêu cầu:  Nắm vững kiến thức về tác giả, nội dung, phong cách thơ Hàn Mặc Tử, Hồ Chí Minh, Tố Hữu.  Học thuộc văn bản các bài thơ trong phạm vi ôn tập, nắm vững nội dung, nghệ thuật của các bài thơ đó.  Nắm vững đặc trưng của thơ, cách đọc thơ; biết vận dụng vào quá trình phân tích, cảm thụ bài thơ, đoạn trích cụ thể.
 Có những khám phá, cảm thụ riêng… - Hình thức: + Dung lượng: viết được bài văn nghị luận hoàn chỉnh về một tác phẩm, một đoạn trích/ khía cạnh tác phẩm thơ mà đề yêu cầu. + Biết cách giải quyết dạng đề có nhận định/không có nhận định, dạng đề có liên hệ/so sánh, dạng đề có nhiều yêu cầu... + Biết vận dụng linh hoạt các thao tác lập luận đã học trong bài làm văn. + Đảm bảo diễn đạt trôi chảy, mạch lạc… Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… + Bài làm thể hiện được sự sáng tạo riêng… ******** HẾT *********
SỞ GD VÀ ĐT HÀ NỘI HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT VIỆTĐỨC (NĂM HỌC 2022-2023) MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12 A. PHẠM VI ÔN TẬP I. Kiến thức: - Các phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, điều hành (hành chính - công vụ) - Các biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, nhân hoá, hoán dụ, nói quá, nói giảm – nói tránh; điệp (điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc ngữ pháp), đối, câu hỏi tu từ,…. - Các kiểu phong cách chức năng của ngôn ngữ: phong cách ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ nghệ thuật, phong cách ngôn ngữ khoa học, phong cách ngôn ngữ chính luận, phong cách ngôn ngữ hành chính, phong cách ngôn ngữ báo chí. - Các thao tác lập luận: diễn dịch, quy nạp, chứng minh, giải thích, phân tích, bác bỏ, so sánh, bình luận - Nghị luận về tác phẩm, đoạn trích văn xuôi - Vợ nhặt (Kim Lân) - Những đứa con trong gia đình (Nguyễn Thi) - Chiếc thuyền ngoài xa (Nguyễn Minh Châu) II. Kĩ năng: - Kỹ năng đọc – hiểu - Kỹ năng làm văn: Viết bài văn nghị luận về đoạn trích tác phẩm văn xuôi. B. CẤU TRÚC ĐỀ Câu 1. Đọc – hiểu (3,0 điểm) Câu 2. Nghị luận văn học (7,0 điểm) C. THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút D. MỘT SỐ LƯU Ý: I. Phần Đọc - hiểu: 1. Ngữ liệu: - Nguồn ngữ liệu: Ngoài sách giáo khoa - Dạng tồn tại của ngữ liệu: văn bản/ đoạn văn bản văn học, văn bản thông tin… 2. Câu hỏi: - Số lượng: 04 câu - Mức độ: 04 mức độ + Tái hiện/ nhận biết + Thông hiểu + Vận dụng thấp + Vận dụng cao II. Phần Làm văn : - Nội dung nghị luận:
+ Nghị luận về một tác phẩm/đoạn trích tác phẩm thơ trong phạm vi ôn tập. + Yêu cầu:  Nắm vững kiến thức về tác giả, nội dung, phong cách tác giả Kim Lân, Nguyễn Thi, Nguyễn Minh Châu.  Nắm chắc văn bản tác phẩm Vợ nhặt, Những đứa con trong gia đình, Chiếc thuyền ngoài xa ở các phương diện: cốt truyện, tình huống truyện, các sự việc, chi tiết tiêu biểu, nhân vật, nghệ thuật xây dựng truyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật…  Biết phân tích, cảm thụ tốt nội dung, nghệ thuật của các tác phẩm, đoạn trích…  Nắm vững đặc trưng của truyện ngắn, biết vận dụng vào quá trình phân tích, cảm thụ đoạn trích cụ thể.  Có những khám phá, cảm thụ riêng… - Hình thức: + Dung lượng: viết được bài văn nghị luận hoàn chỉnh về một tác phẩm, một đoạn trích/ khía cạnh tác phẩm mà đề yêu cầu. + Biết cách giải quyết dạng đề có nhiều yêu cầu + Biết vận dụng linh hoạt các thao tác lập luận đã học trong bài làm văn, biết so sánh, liên hệ, mở rông... + Đảm bảo diễn đạt trôi chảy, mạch lạc… Không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu… + Bài làm thể hiện được sự sáng tạo riêng… ******** HẾT *********