Đề kiểm tra 1 tiết Hình học 7 chương 1 năm 2017-2018 có đáp án - Trường THCS Phan Đình Phùng

PHÒNG GD&ĐT CAM LÂM<br /> TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG<br /> <br /> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM<br /> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc<br /> <br /> KIỂM TRA ĐỊNH KỲ<br /> Môn: Toán ; Khối lớp: 7 ;Tiết chương trình:16 ;Tuần: 8<br /> Năm học: 2017 - 2018<br /> I.MỤC TIÊU<br /> Đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương I hay không, từ đó điều<br /> chỉnh phương pháp dạy học và đề ra các giải pháp cho các kiến thức tiếp theo.<br /> Kiến thức: Vận dụng được các kiến thức về hai góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc, tính chất<br /> của hai đường thẳng song song, cách chứng minh hai đường thẳng song song, tiên đề Ơclit về<br /> đường thẳng song song và các định lí được suy ra từ quan hệ vuông góc đến song song.<br /> Kĩ năng: Thực hiện được các bài toán tính số đo góc chưa biết, chứng minh hai đường thẳng song<br /> song. Vẽ được hình..<br /> Thái độ: Hưởng ứng thái độ nghiêm túc, làm bài cẩn thận chính xác, sáng tạo.<br /> II. MA TRẬN ĐỀ<br /> Cấp độ<br /> <br /> Chủ đề<br /> 1. Hai góc đối<br /> đỉnh. Đường<br /> trung trực của<br /> đoạn thẳng.<br /> <br /> Số câu 3<br /> Số điểm 2<br /> Tỉ lệ 20%<br /> 2. Tiên đề Ơclit.<br /> Chứng minh hai<br /> đường thẳng<br /> song song và vận<br /> dụng tính chất<br /> của chúng.<br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> 3. Tìm số đoc<br /> góc chưa biết.<br /> <br /> Nhận biết<br /> <br /> Thông hiểu<br /> <br /> TN<br /> <br /> TN<br /> TL<br /> Biết dựa vào<br /> định lí hai góc<br /> đối đỉnh để<br /> suy ra số đo<br /> góc chưa biết<br /> <br /> Nhận biết số cặp<br /> góc đối đỉnh khi<br /> hai đường thẳng<br /> cắt nhau và phát<br /> biểu đúng về<br /> đường trung trực.<br /> 3<br /> 1,5<br /> 15%<br /> Nhận biêt được<br /> phát biểu đúng<br /> nội dung tiên đề<br /> Ơclit. Các góc<br /> bằng nhau dựa<br /> vào tính chất<br /> 3<br /> 1,5<br /> 15%<br /> <br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> Biết cách kiểm<br /> tra quan hê<br /> vuông góc<br /> hoặc song<br /> song giữa hai<br /> đường thẳng<br /> dựa vào định lí<br /> 1<br /> 1<br /> 10%<br /> Tính được số<br /> đo góc dựa<br /> vào tính chất<br /> hai đường<br /> thẳng song<br /> song và kề bù<br /> <br /> Vận dụng<br /> Cấp độ thấp<br /> Cấp độ cao<br /> T<br /> TL<br /> T<br /> TL<br /> N<br /> N<br /> <br /> Cộng<br /> <br /> 4<br /> 2,5<br /> 25%<br /> Chứng minh hai<br /> đường thẳng song<br /> song dựa vào tính<br /> chất và định lí<br /> <br /> 1<br /> 1,5<br /> 15%<br /> <br /> 5<br /> 4<br /> 40%<br /> Dựa vào quan<br /> hệ song song để<br /> suy luận ra cách<br /> tính số đo góc.<br /> <br /> Số câu<br /> Số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> Tổng số câu<br /> Tổng số điểm<br /> Tỉ lệ %<br /> II/ Đề kiểm tra:<br /> <br /> 6<br /> 3,0<br /> 30%<br /> <br /> 2<br /> 2<br /> 20%<br /> 4<br /> 4,0<br /> 40%<br /> <br /> 2<br /> 1,5<br /> 15%<br /> 3<br /> 3,0<br /> 30%<br /> <br /> 4<br /> 3,5<br /> 35%<br /> 13<br /> 10,0<br /> 100%<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT<br /> MÔN: HÌNHHỌC 7. Năm học: 2017 – 2018<br /> A. PHẦN CHUNG<br /> I.TRẮC NGHIỆM: (3đ)Hãy chọn đáp án đúng nhất và ghi vào giấy kiểm tra<br /> A<br /> <br /> Câu 1: Cho hình vẽ biết a// b. Khẳng định nào đúng trong các khẳng định sau:<br /> A) A2  B2 B) A4  B3<br /> <br /> 0<br /> <br /> C) A1  B2  180<br /> <br /> 3<br /> <br /> a<br /> b<br /> <br /> D) Cả 2 đáp án a và c đều đúng<br /> <br /> 4<br /> <br /> 2<br /> 2<br /> <br /> 3<br /> 4<br /> <br /> 1<br /> <br /> 1<br /> B<br /> <br /> Câu 2: Nếu 2 đường thẳng cắt nhau tại 1 điểm thì tạo thành bao nhiêu cặp góc đối đỉnh.<br /> A. Một cặp.<br /> B. Hai cặp. C. Ba cặp.<br /> D. Bốn cặp.<br /> Câu 3:Cho ba đường thẳng a , b , c phân biệt . Câu nào sau đây “Sai”<br /> A. Nếu a // b , b // c thì a // c.<br /> B. Nếu ab , b // c thì a c.<br /> C. Nếu a b , b  c thì a  c<br /> D. Nếu a  b , b c thì a // c .<br /> Câu 4: Chọn câu thích hợp để hoàn thành nội dung tiên đề Ơ-clit:<br /> Qua một điểm ở ngoài một đường thẳng…………………………………………………..<br /> A. Chỉ có một đường thẳng song song với đường thẳng đó. B. Có hai đường thẳng song song với đường thẳng<br /> đó.<br /> C. Có ít nhất một đường thẳng vuông góc đường thẳng đó. D. Chỉ có một đường thẳng vuông góc với đường<br /> thẳng đó.<br /> Câu 5: Đường trung trực của đoạn thẳng AB là:<br /> A. Đường thẳng vuông góc với đoạn AB<br /> B. Đường thẳnng đi qua trung điểm của AB<br /> C . Đường thẳng vuông góc với AB tại A.<br /> D. Đường thẳng vuông góc với AB tại trung điểm<br /> của AB<br /> Câu 6: Câu nào sau đây “ Đúng”<br /> A. Hai góc có chung đỉnh và bằng nhau thì đối đỉnh.<br /> B. Hai góc không đối đỉnh thì không bằng nhau.<br /> C. Hai góc bằng nh<br /> II. TỰ LUẬN: (7đ)<br /> Bài 1:(3 điểm) Cho hình vẽ. Biết a // b ; A 1= 800. Tính số đo của B1; B2 ; B3<br /> <br /> 2B 3<br /> 1<br /> <br /> a<br /> <br /> 1<br /> <br /> b<br /> <br /> A<br /> Bài 2: (3 điểm) Cho hình vẽ, biết A1  300 ; B1  300 và Ax //Cy<br /> a) Chứng tỏ Ax song song với Bt. (1đ)<br /> b)<br /> <br /> Tính C<br /> <br /> (2đ)<br /> <br /> B. PHẦN RIÊNG<br /> Dành cho lớp đại trà<br /> Bài 2 (1đ)<br /> c) Tia CB cắt tia Ax tại D. Tính ADC<br /> Dành cho lớp chọn:<br /> Bài 2 (1đ)<br /> c)Vẽ tia Az vuông góc với AB tại A cắt tia Cy tại D. Tính ADC .<br /> <br /> x<br /> <br /> 1<br /> B<br /> <br /> 1<br /> <br /> A<br /> t<br /> <br /> y<br /> C<br /> <br /> III/ Đáp án (hướng dẫn chấm)<br /> A/ Tự luận : (7đ)<br /> Hình vẽ câu 2:<br /> Câu<br /> Đáp án<br /> 1<br /> Tính B1 :<br /> (3đ)<br /> 0<br /> Vì a//b nên A1  B1  180 (trong cùng phía)<br /> <br /> Biểu điểm<br /> <br /> 0,5 đ<br /> <br /> 0<br /> <br /> Hay B1  180  A1 = 1800  800  1000<br /> <br /> 0,5 đ<br /> <br /> Tính B2 :<br /> 0, 5 đ<br /> 0, 5 đ<br /> <br /> Vì B1 và B2 là hai góc đối đỉnh<br /> Nên: B2 = B1 = 1000<br /> Tính B3 :<br /> Vì a//b<br /> <br /> 0, 5 đ<br /> 0, 5 đ<br /> <br /> 0<br /> <br /> Nên A1  B3  80 (đồng vị)<br /> 2<br /> (3 đ)<br /> <br /> a) Ta có: A1 và B1 là cặp góc so le trong.<br /> <br /> 0, 5 đ<br /> 0, 5 đ<br /> <br /> 0<br /> <br /> Mà: A1  B1  30 ( gt )<br /> <br />  Ax / / Bt<br /> 0,25 đ<br /> b) Ta có: Ax // Cy (gt)<br /> Ax / / Bt (câu a)<br />  Bt / / Cz (định lí)<br /> <br /> 0,25 đ<br /> 0,25 đ<br /> 0,25 đ<br /> <br />  C  B2  1800 (trong cùng phía)<br />  C  1800  B2<br /> <br /> (*)<br /> <br /> 0<br /> <br /> 0,25 đ<br /> 0,25 đ<br /> <br />  B2  900  B1  900  300  600<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br /> Thay vào (*), ta được: C  1800  600  1200<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br /> Mà: B2  B1  90 ( AB  BC)<br /> <br /> 0<br /> <br /> Vậy C  120<br /> <br /> 2c<br /> (1,0đ)<br /> <br /> x<br /> <br /> D<br /> <br /> A<br /> 1<br /> 1<br /> <br /> B<br /> <br /> t<br /> <br /> 2<br /> y<br /> C<br /> <br /> Dành cho lớp đại trà<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br /> Vì Ax//Bt (câu a)<br /> <br /> 0,25 đ<br /> 0<br /> <br /> Nên ADB  B2  60 (đồng vị)<br /> <br /> 0,25 đ<br /> 0,25 đ<br /> <br /> 0<br /> <br />  ADC  60 ( ADB  ADC)<br /> x<br /> <br /> A<br /> 1<br /> t<br /> <br /> 1<br /> <br /> B<br /> 2<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br /> C<br /> <br /> D<br /> <br /> y<br /> z<br /> <br /> Dành cho lớp chọn<br /> Ta có: CB  AB( gt )<br /> <br /> DA  AB( gt )<br />  CB / / DA (định lí)<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br />  ADC  BCD  1800 (trong cùng phía)<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br />  ADC  1800  BCD<br />  1800  1200  600<br /> <br /> B/ Trắc nghiệm: (3đ) Mỗi câu đúng được 0,5đ<br /> Câu<br /> 1<br /> 2<br /> 3<br /> Đáp án<br /> D<br /> B<br /> C<br /> <br /> 0,25 đ<br /> <br /> 4<br /> A<br /> <br /> 5<br /> D<br /> <br /> 6<br /> D<br /> <br /> Suối Tân, ngày 23 tháng 10 năm 2017<br /> Duyệt của lãnh đạo<br /> <br /> Tổ chuyên môn<br /> <br /> Nguyễn Kim Thành<br /> <br /> Nguyễn Thị Minh Lan<br /> <br /> Người lập<br /> <br /> Nguyễn Thị Kim Oanh<br /> <br />