Đề kiểm tra HK1 môn Sinh học lớp 12 năm 2018-2019 - THPT Lương Ngọc Quyến - Mã đề 005

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN<br /> TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I (Năm học 2018 -2019)<br /> BÀI KHTN - Môn: Sinh học lớp 12<br /> <br /> Thời gian làm bài: 50 phút;<br /> (40 câu trắc nghiệm)<br /> Mã đề: 005<br /> <br /> (Học sinh không được sử dụng tài liệu)<br /> Họ, tên học sinh:..................................................................... SBD: .............................<br /> Câu 81: Ở người, một số bệnh di truyền do đột biến được phát hiện là:<br /> 1.Ung thư máu, 2.Tơcnơ, 3. Claiphentơ, 4. Đao, 5. Máu khó đông, 6. Siêu nữ (3X), 7. phênin<br /> kêtô niệu .<br /> Những dạng không thuộc đột biến lệch bội là:<br /> A. (1), (5), (7) .<br /> B. (2), (3), (5), (6).<br /> C. (1), (3), (4), (6).<br /> D. (2), (3), (4), (6).<br /> Câu 82: Thường biến là những biến đổi về<br /> A. kiểu hình của cùng một kiểu gen.<br /> B. bộ nhiễm sắc thể.<br /> C. cấu trúc di truyền.<br /> D. một số tính trạng.<br /> Câu 83: Muốn năng suất của một giống vật nuôi, cây trồng hiện có đạt mức cao nhất ta cần chú ý<br /> đến việc<br /> A. cải tiến giống hiện có.<br /> B. nhập nội các giống mới.<br /> C. cải tiến kĩ thuật sản xuất.<br /> D. chọn, tạo ra giống mới.<br /> Câu 84: Bệnh di truyền ở người mà có cơ chế gây bệnh do rối loạn ở mức phân tử gọi là:<br /> A. bệnh di truyền phân tử.<br /> B. bệnh di truyền miễn dịch.<br /> C. bệnh di truyền tế bào.<br /> D. hội chứng bệnh.<br /> Câu 85: Mạch gốc của gen ban đầu: 3’ TAX TTX AAA… 5’. Cho biết có bao nhiêu trường hợp thay<br /> thế nuclêôtit ở vị trí số 6 làm thay đổi codon mã hóa aa này thành codon mã hóa aa khác? (Theo<br /> bảng mã di truyền thì codon AAA và AAG cùng mã cho lizin, AAX và AAU cùng mã cho asparagin)<br /> A. 1.<br /> B. 4.<br /> C. 3.<br /> D. 2.<br /> Câu 86: Mỗi ADN con sau nhân đôi đều có một mạch của ADN mẹ, mạch còn lại được hình thành<br /> từ các nuclêôtit tự do. Đây là cơ sở của nguyên tắc<br /> A. bổ sung.<br /> B. bổ sung và bán bảo toàn.<br /> C. bán bảo toàn.<br /> D. bổ sung và bảo toàn.<br /> Câu 87: Bộ ba nào sau đây là tín hiệu kết thúc quá trình dịch mã?<br /> A. UAA.<br /> B. UUX.<br /> C. AUG.<br /> D. GUA.<br /> Câu 88: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng được biểu hiện qua sơ đồ:<br /> A. Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.<br /> B. Gen (ADN) → mARN → rARN → Pôlipeptit → Tính trạng.<br /> C. Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.<br /> D. Gen (ADN) → mARN → tARN → Prôtêin → Tính trạng.<br /> Câu 89: Theo lí thuyết, cơ thể nào dưới đây có kiểu gen đồng hợp tử lặn 2 cặp gen?<br /> A. Aabb.<br /> B. Aabbdd.<br /> C. AaBb.<br /> D. AABB.<br /> Câu 90: Giả sử một gen được cấu tạo từ 4 loại nuclêôtit: A, T, G và X thì trên mạch gốc của gen<br /> này có thể có tối đa bao nhiêu loại mã bộ ba không chứa A và G?<br /> A. 6 loại mã bộ ba.<br /> B. 3 loại mã bộ ba.<br /> C. 9 loại mã bộ ba.<br /> D. 8 loại mã bộ ba.<br /> Câu 91: Điều không đúng về ý nghĩa của định luật Hacđi- Van béc là:<br /> A. Từ tỉ lệ các loại kiểu hình trong quần thể có thể suy ra tỉ lệ các loại kiểu gen và tần số tương<br /> đối của các alen.<br /> B. Từ tần số tương đối của các alen có thể dự đoán tỉ lệ các loại kiểu gen và kiểu hình.<br /> C. Giải thích vì sao trong tự nhiên có nhiều quần thể đã duy trì ổn định qua thời gian dài.<br /> D. Các quần thể trong tự nhiên luôn đạt trạng thái cân bằng.<br /> <br /> Trang 1/4 - Mã đề thi 005<br /> <br /> Câu 92: Trong các thí nghiệm của Menđen, khi lai bố mẹ thuần chủng khác nhau về một cặp tính<br /> trạng tương phản, ông nhận thấy ở thế hệ thứ hai<br /> A. đều có kiểu hình khác bố mẹ.<br /> B. có sự phân ly theo tỉ lệ 1 trội: 1 lặn.<br /> C. đều có kiểu hình giống bố mẹ.<br /> D. có sự phân ly theo tỉ lệ 3 trội: 1 lặn.<br /> Câu 93: Đối mã đặc hiệu trên phân tử tARN được gọi là<br /> A. codon.<br /> B. axit amin.<br /> C. anticodon.<br /> D. triplet.<br /> Câu 94: Ở người, xét các bệnh và hội chứng sau đây:<br /> 1. Bệnh ung thư máu.<br /> 2. Bệnh máu khó đông.<br /> 3. Hội chứng Đao. 4. Hội chứng<br /> Clainphentơ. 5. Bệnh bạch tạng. 6. Bệnh mù mầu.<br /> Có bao nhiêu trường hợp xuất hiện ở nam không gặp ở nữ?<br /> A. 4.<br /> B. 1.<br /> C. 5.<br /> D. 3.<br /> Câu 95: Sự tự phối xảy ra trong quần thể giao phối sẽ làm<br /> A. tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp. B. tăng biến dị tổ hợp trong quần thể.<br /> C. tăng tốc độ tiến hoá của quẩn thể.<br /> D. tăng sự đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.<br /> Câu 96: Trong 4 quần thể được cho sau đây:<br /> P: 64 %AA + 32 %Aa + 4% aa .<br /> P: 60% AA + 36% Aa + 4% aa.<br /> P: 100% Bb.<br /> P: 100% bb.<br /> Có mấy quần thể đã cân bằng di truyền?<br /> A. 2.<br /> B. 4.<br /> C. 1.<br /> D. 3.<br /> Câu 97: Mã di truyền có tính phổ biến, tức là:<br /> A. nhiều bộ ba cùng xác định một axit amin.<br /> B. tất cả các loài đều dùng chung một bộ mã di truyền, trừ một vài loài ngoại lệ.<br /> C. một bô ba mã di truyền chỉ mã hoá cho một axit amin.<br /> D. tất cả các loài đều dùng chung nhiều bộ mã di truyền.<br /> Câu 98: Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng đều thừa 2 nhiễm sắc thể trên 2 cặp tương đồng được gọi là:<br /> A. thể ba.<br /> B. thể tứ bội.<br /> C. thể bốn.<br /> D. thể ba kép.<br /> Câu 99: Quá trình tổng hợp mARN gọi là:<br /> A. Phiên mã.<br /> B. Dịch mã.<br /> C. Tự sao.<br /> D. Sao chép.<br /> Câu 100: Khi nói về vốn gen của quần thể nhận định nào sau đúng<br /> A. Là tập hợp của tất cả các kiểu gen trong quần thể tại một thời điểm xác định.<br /> B. Là tập hợp của tất cả các alen của tất cả các gen trong quần thể tại một thời điểm xác định.<br /> C. Là tập hợp của tất cả các kiểu hình trong quần thể tại một thời điểm xác định.<br /> D. Là tập hợp của tất cả các gen trong quần thể tại một thời điểm xác định.<br /> Câu 101: Ở cà chua, alen A quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a quả vàng, khi lai cây cà chua quả đỏ<br /> dị hợp với cây cà chua quả vàng, tỉ lệ phân tính đời lai là:<br /> A. 9 quả đỏ: 7 quả vàng.<br /> B. 3 quả đỏ: 1 quả vàng.<br /> C. Đều quả đỏ.<br /> D. 1 quả đỏ: 1 quả vàng.<br /> Câu 102: Cơ sở tế bào học của quy luật phân li là:<br /> A. sự phân li của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân.<br /> B. sự tổ hợp của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong thụ tinh.<br /> C. sự phân li và tổ hợp của cặp nhân tố di truyền trong giảm phân và thụ tinh.<br /> D. sự phân li và tổ hợp của cặp nhiễm sắc thể tương đồng trong giảm phân và thụ tinh.<br /> Câu 103: Nuôi cấy hạt phấn của cây có kiểu gen AabbDdEE thành các dòng đơn bội sau đó lưỡng<br /> bội hóa thành các dòng thuần chủng tối đa tạo ra được bao nhiêu dòng thuần chủng từ cây nói trên<br /> biết rằng không có đột biến xảy ra<br /> A. 8 dòng.<br /> B. 4 dòng.<br /> C. 2 dòng.<br /> D. 6 dòng.<br /> Câu 104: Gen cấu trúc là một đoạn của phân tử ADN<br /> A. chứa các bộ 3 mã hoá các axit amin.<br /> B. mang thông tin di truyền của các loài.<br /> C. mang thông tin mã hoá chuỗi polipeptit hay phân tử ARN.<br /> D. mang thông tin cấu trúc của phân tử prôtêin.<br /> Trang 2/4 - Mã đề thi 005<br /> <br /> Câu 105: Quy trình tạo ra những tế bào hoặc sinh vật có gen bị biến đổi, có thêm gen mới, từ đó tạo<br /> ra các cơ thể với những đặc điểm mới được gọi là:<br /> A. công nghệ vi sinh vật.<br /> B. công nghệ gen.<br /> C. công nghệ sinh học.<br /> D. công nghệ tế bào.<br /> Câu 106: Cấu trúc di truyền của quần thể ban đầu: 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = 1. Sau 2 thế hệ tự<br /> phối thì cấu trúc di truyền của quần thể sẽ là:<br /> A. 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = 1.<br /> B. 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = 1.<br /> C. 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = 1.<br /> D. 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = 1.<br /> Câu 107: Đột biến gen là:<br /> A. những thay đổi về trình tự nuclêôtit của ARN.<br /> B. những biến đổi trong cấu trúc của gen, làm thay đổi trình tự nuclêôtit của gen.<br /> C. những biến đổi về trình tự axit amin của prôtêin .<br /> D. những biến đổi về trình tự axit amin của chuỗi pôlipeptit.<br /> Câu 108: Một gen có trình tự các nuclêôtit trên mạch gốc như sau: 3’...TAX GGA XGA TAA... 5’.<br /> Phân tử mARN được tổng hợp từ gen trên có chiều mạch và trình tự nuclêôtit như thế nào?<br /> A. 5’... AUG XXU GXU AUU... 3’.<br /> B. 3’...UAX GUA XGA UAA ...5’.<br /> C. 5’...UAX GUA XGA UAX... 3’.<br /> D. 5’... AUG XAU GXU AUU... 3’.<br /> Câu 109: Mỗi tính trạng do một gen quy định và tính trạng trội hoàn toàn. Trong phép lai giữa kiểu<br /> gen AaBbddEe với AabbDdEE thì đời con có bao nhiêu loại kiểu gen và bao nhiêu loại kiểu hình?<br /> A. 27 kiểu gen, 16 kiểu hình.<br /> B. 24 kiểu gen, 8 kiểu hình.<br /> C. 16 kiểu gen, 8 kiểu hình.<br /> D. 24 kiểu gen, 16 kiểu hình.<br /> Câu 110: Đặc điểm nào dưới đây thuộc về cấu trúc của tARN?<br /> A. tARN có cấu trúc mạch kép, gồm 4 loại đơn phân A, T, G, X, có anticôdon.<br /> B. tARN có cấu trúc mạch kép, dạng vòng, gồm 4 loại đơn phân A, T, G, X, có anticôdon.<br /> C. tARN có cấu trúc mạch đơn, gồm 4 loại đơn phân A, U, G, X, có anticôdon.<br /> D. tARN có cấu trúc mạch đơn, cuộn xoắn, gồm 4 loại đơn phân A, U, G, X, có anticôdon<br /> Câu 111: Quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit gọi là:<br /> A. Dịch mã.<br /> B. Sao chép.<br /> C. Phiên mã.<br /> D. Tự sao.<br /> Câu 112: Cho biết alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B<br /> quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng. Theo lí thuyết, trong các phép lai<br /> sau đây, có bao nhiêu phép lai đều cho đời con có số cây thân cao chiếm tỉ lệ 50% và số cây hoa<br /> đỏ chiếm tỉ lệ 100%?<br /> (1) AaBB x aaBB (2) AaBB x aaBb (3) AaBb x aaBb (4) AaBb x aaBB<br /> (5) AB/aB x ab/ab (6) AB/aB x aB/ab (7) AB/ab x aB/ab (8) Ab/aB x aB/aB<br /> A. 8.<br /> B. 7.<br /> C. 5.<br /> D. 6.<br /> Câu 113: Khi nói về mức phản ứng của kiểu gen, kết luận nào sau đây không đúng<br /> A. Trong cùng một kiểu gen, các gen khác nhau có mức phản ứng khác nhau.<br /> B. Mức phản ứng phụ thuộc vào kiểu gen của cơ thể và môi trường.<br /> C. Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp hơn tính trạng số lượng.<br /> D. Mức phản ứng quy định giới hạn năng suất của giống vật nuôi và cây trồng.<br /> Câu 114: Dưới đây là các bước trong các quy trình tạo giống mới:<br /> I. Cho tự thụ phấn hoặc lai xa để tạo ra các giống thuần chủng.<br /> II. Xử lý mẫu vật bằng tác nhân đột biến.<br /> III. Chọn lọc các thể đột biến có kiểu hình mong muốn.<br /> IV. Tạo dòng thuần chủng.<br /> Quy trình nào sau đây đúng nhất trong việc tạo giống bằng phương pháp gây đột biến?<br /> A. III → II → I.<br /> B. I → III → II.<br /> C. II → III → IV.<br /> D. II → III → I.<br /> Câu 115: Đặc điểm nổi bật của ưu thế lai là:<br /> A. con lai xuất hiện kiểu hình mới.<br /> B. con lai biểu hiện những đặc điểm tốt.<br /> C. con lai có nhiều đặc điểm vượt trội so với bố mẹ.<br /> D. con lai có sức sống mạnh mẽ.<br /> Trang 3/4 - Mã đề thi 005<br /> <br /> Câu 116: Đột biến thay thế một cặp nuclêôtit vùng mã hóa của gen cấu trúc có thể làm cho mARN<br /> tương ứng<br /> A. có chiều dài không đổi hoặc ngắn hơn mARN bình thường.<br /> B. dài hơn so với mARN bình thường.<br /> C. không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường.<br /> D. ngắn hơn so với mARN bình thường.<br /> Câu 117: Xét các quy trình sau:<br /> 1. Tạo cừu Dolli.<br /> 2. Tạo giống dâu tằm tam bội. 3. Tạo giống kháng sâu hại. 4. Tạo<br /> chuột bạch có gen của chuột cống.<br /> Những quy trình nào thuộc ứng dụng của tạo giống bằng gây đột biến?<br /> A. 2, 3, 4.<br /> B. 3, 4.<br /> C. 2.<br /> D. 1, 3, 4.<br /> Câu 118: Một quần thể cân bằng Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối của alen<br /> A = 0,3; a = 0,7. Số lượng cá thể có kiểu gen aa là:<br /> A. 63 cá thể.<br /> B. 126 cá thể.<br /> C. 90 cá thể.<br /> D. 147 cá thể.<br /> Câu 119: Các bước trong phương pháp lai và phân tích cơ thể lai của MenĐen gồm:<br /> 1. Tạo các dòng thuần chủng.<br /> 2. Lai các dòng thuần khác nhau về 1 hoặc vài tính trạng rồi phân tích kết quả ở F1,F2,F3.<br /> 3. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai.<br /> 4. Đưa giả thuyết giải thích kết quả và chứng minh giả thuyết.<br /> Trình tự các bước Menđen đã tiến hành nghiên cứu để rút ra được quy luật di truyền là:<br /> A. 2, 3, 4, 1.<br /> B. 3, 2, 4, 1.<br /> C. 1, 2, 3, 4.<br /> D. 2, 1, 3, 4.<br /> Câu 120: Một loài sinh vật có bộ NST 2n = 10. Đột biến có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại thể ba ở<br /> loài này?<br /> A. 10.<br /> B. 21.<br /> C. 5<br /> D. 35.<br /> -----------------------------------------------<br /> <br /> ----------- HẾT ----------<br /> <br /> Trang 4/4 - Mã đề thi 005<br /> <br />