zunia.vn

Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z

zunia.vn

» Tài Liệu Phổ Thông

» Đề thi - Kiểm tra

Đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ lớp 12 năm 2024-2025 - Trường THPT Lê Hồng Phong, Quảng Nam

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:3

Báo xấu

5
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ lớp 12 năm 2024-2025 - Trường THPT Lê Hồng Phong, Quảng Nam” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Công nghệ lớp 12 năm 2024-2025 - Trường THPT Lê Hồng Phong, Quảng Nam

SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA KỲ I – NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG THPT LÊ HỒNG PHONG MÔN CÔNG NGHỆ 12 - LỚP 12 Thời gian làm bài : 45 Phút; (Đề có 18 câu) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 2 trang) Họ tên : ............................................................... Số báo danh : ................... Mã đề 901 I. Phần câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Câu 1: Nhận định nào sau đây là việc làm ngăn chặn các hành vi làm suy thoái tài nguyên rừng? A. Phòng trừ sinh vật gây hại rừng. B. Buôn bán động vật quý hiếm. C. Khai thác tài nguyên khoáng sản trong rừng trái phép. D. Sống du canh, du cư. Câu 2: Đâu không phải là hoạt động chăm sóc rừng? A. Làm cỏ, chặt bỏ cây dại. B. Ươm giống, trồng cây rừng. C. Tỉa cành, tỉa thưa. D. Bón phân, tưới nước. Câu 3: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về chiến lược phát triển lâm nghiệp Việt Nam giai đoạn 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2050? A. Tỉ lệ lao động làm nghiệp trong lâm nghiệp được đào tạo nghề đạt 45% vào năm 2025. B. Đến năm 2030 thu nhập bình quân của người dân tộc thiểu số bằng ½ bình quân chung của cả nước. C. Đến năm 2050, góp phần quan trọng vào xây dựng đất nước Việt Nam an toàn và thịnh vượng. D. Đến năm 2025, mức thu nhập bình quân của người dân tộc thiểu số làm lâm nghiệp tăng 2 lần so với năm 2021. Câu 4: Đối tượng của sản xuất lâm nghiệp là gì? A. Cây rừng có chu kì sống ngắn. B. Đất trồng rừng. C. Các loài động vật quý hiếm. D. Cây rừng có chu kì sống dài. Câu 5: Ở miền Bắc nước ta, thời vụ trồng rừng diễn ra vào thời gian nào? A. Tháng 9 - tháng 12. B. Tháng 7 - tháng 10. C. Tháng 2 - tháng 7. D. Tháng 5 - tháng 11. Câu 6: Khai thác lâm sản nằm trong hoạt động lâm nghiệp nào dưới đây? A. Quản lý rừng. B. Sử dụng rừng. C. Phát triển rừng. D. Chế biến và thương mại lâm sản. Câu 7: Các nhận định về việc “cần tiến hành khai thác rừng ở cuối giai đoạn thành thục” như sau: (1) Cây sinh trưởng chậm lại, tán cây đã định hình. (2) Cây sinh trưởng, phát triển mạnh mẽ nhất. (3) Năng suất và chất lượng lâm sản ổn định. (4) Cây thường bị sâu, bệnh, già cỗi và chết. (5) Khả năng ra hoa, đậu quả mạnh nhất. Các nhận định đúng là: A. (2),(3),(5). B. (2),(3),(4). C. (1), (2),(3). D. (1),(3),(5). Câu 8: Nhận định nào sau đây đúng khi nói về ưu điểm của trồng rừng bằng cây con? A. Cây con có sức đề kháng tốt. B. Bộ rễ phát triển tự nhiên. C. Chi phí và giá thành thấp. D. Cây con dễ bị tổn thương cơ giới. Câu 9: Sản phẩm nào sau đây không phải từ lâm nghiệp? A. Giấy. B. Ngọc trai. C. Sâm Ngọc Linh. D. Gỗ. Câu 10: Nội dung nào dưới đây không phải là hoạt động lâm nghiệp cơ bản? A. Đốt nương làm rẫy. B. Sử dụng rừng. Trang 1/3 - Mã đề 901
C. Chế biến và thương mại lâm sản. D. Quản lý rừng, phát triển rừng. Câu 11: Vai trò của rừng trồng phục hồi là gì? A. Có tác dụng điều tiết nguồn nước cho các dòng chảy, các hồ chứa,… B. Cung cấp gỗ và lâm sản cho con người,... C. Phục hồi hệ sinh thái, phủ xanh đất trống, đồi núi trọc,... D. Giúp chắn gió, chắn cát bay, ngăn chặn sự xâm nhập mặn của nước biển,... Câu 12: Vì sao cần kiểm soát từng loại rừng thông qua quy chế riêng? A. Nâng cao sự gắn bó, quyền lợi, trách nhiệm của chủ rừng. B. Kiểm soát tình trạng suy giảm các loài động, thực vật quý hiếm. C. Kiểm soát tình trạng mất rừng, suy thoái rừng. D. Mỗi loại rừng có đặc điểm sinh thái và chức năng riêng. Câu 13: Ý nghĩa của biện pháp “bón phân thúc” của các biện pháp chăm sóc rừng là gì? A. Giúp nâng cao tỉ lệ sống và khả năng sinh trưởng, phát triển của cây rừng. B. Nâng cao hiệu quả quá trình trao đổi chất, cây sinh trưởng nhanh, giảm khuyết tật, ... C. Giúp nâng cao độ phì nhiêu của đất và khả năng sinh trưởng, phát triển của rừng, ... D. Làm cho đất tơi xốp, tăng khả năng thấm nước, trừ cỏ dại cạnh tranh thức ăn với cây rừng, ... Câu 14: Loài cây nào có tốc độ sinh trưởng nhanh, thành thục sớm, tuổi thọ ngắn nhưng kích thước cây thường nhỏ? A. Cây chịu bóng. B. Cây bóng đêm. C. Cây ưa sáng. D. Cây ưa tối. Câu 15: “Các quá trình trao đổi chất diễn ra chậm; khả năng ra hoa, đậu quả giảm; chất lượng hạt kém, sức đề kháng của cây yếu, cây thường bị sâu, bệnh hại, già cỗi và chết.” Biểu hiện trên diễn ra ở giai đoạn nào của các giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây rừng? A. Giai đoạn non. B. Giai đoạn gần thành thục. C. Giai đoạn già cỗi. D. Giai đoạn thành thục. Câu 16: Các nhận định về vai trò của chăm sóc rừng như sau: (1) Giảm tỉ lệ sống của cây rừng, rút ngắn thời gian ổn định rừng trồng. (2) Giảm sự cạnh tranh ánh sáng, nước, chất dinh dưỡng của cây dại với cây rừng. (3) Hạn chế tác hại của sâu, bệnh đối với cây rừng, giúp cây rừng sinh trưởng, phát triển tốt. (4) Giảm tốc độ sinh trưởng của cây rừng trước khi khép tán. (5) Tạo không gian sinh trưởng tối ưu, duy trì tốc độ sinh trưởng của cây rừng. Các nhận định đúng là: A. (1), (2),(3). B. (2),(3),(4). C. (1),(3),(5). D. (2),(3),(5). Câu 17: Đâu không phải là đại lượng biểu hiện cho sự sinh trưởng của cây rừng? A. Đường kính. B. Thể chất. C. Thể tích. D. Chiều cao. Câu 18: Nhận định nào sau đây không đúng khi nói về vai trò trồng rừng? A. Cung cấp lâm sản. B. Bảo vệ môi trường. C. Phủ xanh đất trống. D. Phòng chống dịch bệnh. II. Phần câu hỏi trắc nghiệm đúng sai. Câu 1: Hiện trạng một khu rừng tự nhiên tại một xã thuộc vùng trung du và miền núi phía Bắc như sau: tán rừng thưa, cấu trúc rừng bị phá vỡ, rừng nghèo kiệt với thành phần cây bụi và cây gỗ đường kính nhỏ chiếm chủ yếu. Một phần diện tích có rừng che phủ trước đây hiện đang trồng ngô và sắn. Người ta đưa ra một số nhận định về nguyên nhân gây suy thoái tài nguyên rừng ở khu vực này, những nhận định sau đây đúng hay sai? a) Hệ sinh thái rừng bị suy giảm do xây dựng nhà máy thuỷ điện. b) Diện tích rừng bị thu hẹp do lấy đất trồng cây nông nghiệp. c) Chất lượng rừng bị suy giảm do khai thác gỗ không bền vững. d) Diện tích rừng bị thu hẹp do phát triển cơ sở hạ tầng. Câu 2: Một nhóm học sinh được phân công nhiệm vụ tìm hiểu và thuyết trình về chủ đề “Quy luật sinh trưởng và phát triển của cây rừng”. Sau khi thảo luận giữa các thành viên trong nhóm, đã đưa ra một số ý kiến, các ý kiếu sau đây đúng hay sai? Trang 2/3 - Mã đề 901
a. Phát triển cây rừng là sự gia tăng về mức độ ảnh hưởng giữa các cây rừng với hoàn cảnh xung quanh. b. Thực trạng công tác trồng rừng của nước ta trong những năm gần đây, tăng liên tục về diện tích trồng rừng nhưng chất lượng, năng suất rừng trồng còn thấp. c. Quy luật sinh trưởng, phát triển của cây rừng là sinh trưởng đường kính và chiều cao của cây rừng đạt kích thước cực đại ở giai đoạn thành thục. d. Trong các giai đoạn sinh trưởng, phát triển của cây rừng, ở giai đoạn non tốc độ sinh trưởng của cây rừng rất nhanh. Câu 3: Một nhóm học sinh được phân công nhiệm vụ tìm hiểu và thuyết trình về chủ đề “kỹ thuật trồng và chăm sóc rừng”. Sau khi thảo luận giữa các thành viên trong nhóm, đã đưa ra một số ý kiến, các ý kiếu sau đây đúng hay sai? a. Làm cỏ, xới đất chỉ thực hiện sau khi rừng đã ra hoa, kết quả. b. Để cây rừng tránh các tác hại tiêu cực của thời tiết thì cần tạo nhà kính. c. Thời vụ trồng rừng ở các vùng miền nước ta là khác nhau cây rừng tỉ lệ sống cao, sinh trưởng và phát triển tốt phụ thuộc và điều kiện thời tiết mát, đủ ẩm. d. Trong các biện pháp chăm sóc rừng, mục đích của biện pháp trồng dặm nhằm bổ sung cây trồng để đạt mật độ theo đúng quy định, tránh để đất trống ở những vị trí cây bị chết gây lãng phí đất. Câu 4: Một nhóm học sinh thảo luận về chủ đề “Trồng và chăm sóc rừng”, sau khi thảo luận đã thống nhất một số nội dung. Các nội dung sau đây đúng hay sai? a) Một trong những vai trò của trồng rừng là phủ xanh đất trồng, đồi núi trọc. b) Trồng rừng bằng gieo hạt có tỉ lệ sống cao hơn trồng rừng bằng cây con. c) Thời vụ trồng rừng thích hợp ở các tỉnh Lào Cai, Yên Bái, Tuyên Quang là mùa xuân hoặc xuân hè. d) Đối với những vùng khó khăn khi chăm sóc nên trồng rừng bằng hạt. ------ HẾT ------ Trang 3/3 - Mã đề 901

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN

TRỢ GIÚP

HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG

Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.