Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Hồ Nghinh

Chia sẻ: Thẩm Quân Ninh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:4

Thêm vào BST

Báo xấu

8
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

"Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Hồ Nghinh" được chia sẻ nhằm giúp các em học sinh làm quen với các dạng bài tập, cấu trúc đề thi phục vụ cho quá trình luyện thi. Mời các em cùng tham khảo đề thi!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THPT Hồ Nghinh

SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (2021 – 2022) TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 Thời gian làm bài: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề: 801 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7.0 điểm) Câu 1. Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của Lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là A. bước nhảy B. lượng C. điểm nút. D. độ Câu 2. Sự phát triển của loài người là đối tượng nghiên cứu của A. môn Lịch sử. B. môn Sinh học. C. môn Hóa học. D. môn Chính trị học. Câu 3. Mặt đối lập của mâu thuẫn là những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà trong quá trình vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng, chúng phát triển theo những chiều hướng A. ngược chiều nhau B. trái ngược nhau C. khác nhau D. xung đột nhau Câu 4. Điều kiện để hình thành một mâu thuẫn theo quan điểm Triết học là A. có những mặt đối lập xung đột với nhau B. có hai mặt đối lập ràng buộc, tác động lẫn nhau C. có hai mặt đối lập liên hệ chặt chẽ với nhau D. có nhiều mặt đối lập trong một sự vật. Câu 5. Theo nghĩa chung nhất(thông thường), phương pháp là A. cách thức đạt được ước mơ. B. cách thức làm việc tốt. C. cách thức đạt được mục đích. D. cách thức đạt được chỉ tiêu. Câu 6. Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng A. sự đấu tranh giữa các mặt đối lập B. sự điều hòa giữa các mặt đối lập C. sự chuyển hóa giữa các mặt đối lập D. sự phủ định giữa các mặt đối lập Câu 7. Việt Nam là một quốc gia ở Đông Nam Á với số dân hơn 96 triệu người (năm 2020), lãnh thổ tiếp giáp với 3 nước Lào, Cam-pu-chia, Trung Quốc và tiếp giáp biển Đông. Chỉ ra mặt lượng trong những thông tin trên. A. Ở Đông Nam Á. B. hơn 96 triệu. C. Cam – pu – chia D. Việt Nam Câu 8. Giữa vật chất và ý thức cái nào có trước, cái nào có sau, cái nào quyết định cái nào là nội dung của A. vấn đề cơ bản của Triết học. B. mặt thứ hai vấn đề cơ bản của Triết học. C. khái niệm vấn đề cơ bản của Triết học. D. mặt thứ nhất vấn đề cơ bản của Triết học. Câu 9. Toàn bộ những quan điểm và niềm tin định hướng hoạt động của con người trong cuộc sống gọi là A. cách sống của con người. B. quan niệm sống của con người. C. lối sống của con người. D. thế giới quan. Câu 10. Trong Triết học, Độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó A. chưa có sự biến đổi nào xảy ra B. sự biến đổi về lượng làm thay đổi về chất của sự vật C. sự biến đổi của chất diễn ra nhanh chóng D. sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất. Câu 11. Hình thức vận động nào dưới đây là cao nhất và phức tạp nhất? A. Vận động hóa học B. Vận động cơ học. C. Vận động vật lí D. Vận động xã hội Ma de 801 Trang 1/2
Câu 12. Những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác là khái niệm A. Hợp chất B. Chất C. Độ D. Lượng Câu 13. Khuynh hướng phát triển của sự vật, hiện tượng là A. cái mới ra đời giống như cái cũ B. cái mới ra đời tiến bộ, hoàn thiện hơn cái cũ C. cái mới ra đời thay thế cái cũ D. cái mới ra đời lạc hậu hơn cái cũ Câu 14. Cần làm gì để giải quyết mâu thuẫn trong cuộc sống theo quan điểm Triết học? A. Tránh tư tưởng “đốt cháy giai đoạn” B. Điều hòa mâu thuẫn. C. Tiến hành phê bình và tự phê bình. D. Thực hiện chủ trương “dĩ hòa vi quý”. Câu 15. Sự biến đổi nào dưới đây được coi là sự phát triển? A. Sự biến đổi của sinh vật từ đơn bào đến đa bào. B. Sự thoái hóa của một loài động vật theo thời gian. C. Nước đun nóng bốc thành hơi nước. D. Cây khô héo mục nát. Câu 16. Nội dung nào dưới đây thể hiện hình thức vận động cơ học? A. Sự di chuyển các vật thể trong không gian. B. Quá trình bốc hơi của nước. C. Sự biến đổi của nền kinh tế. D. Sự tiến bộ của những học sinh cá biệt. Câu 17. Để sự vật hiện tượng có thể tồn tại được thì cần phải có điều kiện nào dưới đây? A. Sự thay thế nhau. B. Luôn luôn thay đổi C. Luôn luôn vận động. D. Sự bao hàm nhau Câu 18. Vận động là mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật, hiện tượng trong A. giới tự nhiên và đời sống xã hội B. thế giới khách quan và xã hội. C. đời sống xã hội và tư duy. D. giới tự nhiên và tư duy. Câu 19. Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây? A. Sử dụng “phao” trong thi học kì B. Chép bài của những bạn học giỏi trong giờ kiểm tra C. Cái dễ không cần học vì có thể tự hiểu được. D. Kiên trì học tập từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Câu 20. Nội dung dưới đây không thuộc kiến thức Triết học? A. Thế giới tồn tại khách quan. B. Giới tự nhiên là cái sẵn có. C. Kim loại có tính dẫn điện. D. Mọi sự vật hiện tượng luôn luôn vận động. Câu 21. Theo quan niệm của Triết học Mác-Lênin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó có A. ba mặt đối lập B. hai mặt đối lập C. bốn mặt đối lập D. nhiều mặt đối lập. B. PHẦN TỰ LUẬN( 3.0 điểm) Câu 1(1.0 điểm): Hãy sắp xếp các từ, cụm từ sau đây theo cặp mâu thuẫn: “Hòa bình, bên phải, di truyền, lạc hậu, ngày, biến dị, tiến bộ, bên trái, chiến tranh, đêm” Câu 2(2,0 điểm): Trong lớp 10, có hai bạn A và B có tính cách trái ngược nhau. Hai bạn này thường nảy sinh rất nhiều mâu thuẫn, nhiều lúc dẫn đến cãi cọ, to tiếng, thậm chí đánh nhau. a) Theo em mâu thuẫn trên của hai bạn A và B có phải là mâu thuẫn Triết học không? Vì sao? b) Theo quan niệm Triết học Mác- Lê nin, mâu thuẫn được hiểu như thế nào? -----------------------------------Hết ----------------------------- Ma de 801 Trang 2/2
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT HỒ NGHINH HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 10 (Kiểm tra giữa HKI – Năm học 2021 – 2022) A.PHẦN TRẮC NGHIỆM(7.0 điểm): Mỗi câu đúng 0,33 điểm; 3 câu đúng = 1.0 điểm. Ma de Ma de Ma de Ma de Ma de Ma de Ma de Ma de 801 802 803 804 805 806 807 808 1. C 1. A 1. C 1. C 1. C 1. C 1. C 1. A 2. A 2. C 2. D 2. B 2. D 2. D 2. A 2. C 3. B 3. B 3. B 3. C 3. D 3. C 3. C 3. C 4. B 4. D 4. B 4. B 4. C 4. B 4. C 4. D 5. C 5. A 5. D 5. A 5. A 5. A 5. D 5. C 6. A 6. C 6. D 6. A 6. B 6. B 6. C 6. A 7. B 7. C 7. A 7. D 7. A 7. C 7. A 7. D 8. D 8. A 8. D 8. C 8. C 8. A 8. A 8. C 9. D 9. D 9. B 9. A 9. D 9. A 9. A 9. D 10. D 10. C 10. B 10. B 10. B 10. B 10. C 10. B 11. D 11. D 11. C 11. D 11. C 11. D 11. C 11. A 12. B 12. D 12. C 12. C 12. A 12. D 12. A 12. C 13. C 13. A 13. A 13. B 13. B 13. C 13. D 13. B 14. C 14. C 14. C 14. D 14. C 14. B 14. B 14. D 15. A 15. A 15. A 15. D 15. D 15. D 15. D 15. D 16. A 16. B 16. B 16. D 16. D 16. C 16. D 16. B 17. C 17. D 17. C 17. A 17. B 17. D 17. D 17. A 18. A 18. C 18. A 18. A 18. B 18. B 18. B 18. D 19. D 19. B 19. B 19. B 19. C 19. A 19. B 19. B 20. C 20. B 20. D 20. C 20. A 20. B 20. B 20. A 21. B 21. B 21. A 21. C 21. A 21. A 21. B 21. B B. PHẦN TỰ LUẬN (3.0 điểm) Câu Gợi ý nội dung trả lời Điểm Hãy sắp xếp các từ, cụm từ sau đây theo cặp mâu thuẫn: “Hòa bình, bên 1 phải, di truyền, lạc hậu, ngày, biến dị,tiến bộ, bên trái, chiến tranh, đêm” 1.0 Hòa bình >< chiến tranh; bên phải >< bên trái; di truyền >< biến dị; lạc hậu >< 1.0 tiến bộ; ngày >< đêm (xác định đúng 1 cặp mâu thuẫn được 0,2 điểm) Trong lớp 10 có hai bạn A và B có tính cách trái ngược nhau, hai bạn này nảy sinh rất nhiều mâu thuẫn nhiều lúc dẫn đến cãi cọ, to tiếng thậm chí đánh nhau. 2,0 a/ Theo em mẫu thuẫn trên của hai bạn có phải là mâu thuẫn Triết học 2 không? Vì sao? b/ Theo Triết học Mác- Lê nin mâu thuẫn được hiểu như thế nào? - Mâu thuẫn của bạn A và bạn B không phải là mâu thuẫn Triết học mà chỉ là 0,5 mâu thuẫn thông thường. - Vì đây là trạng thái xung đột, chống đối nhau của 2 cá thể mà mâu thuẫn Triết 0,5 học phải nằm trong một chỉnh thể.
- Theo Triết học Mác- Lê nin mâu thuẫn được hiểu là: Mâu thuẫn là một chỉnh 1,0 thể, trong đó hai mặt đối lập vừa thống nhất với nhau, vừa đấu tranh với nhau. * Lưu ý: Nếu bài làm của học sinh diễn đạt theo cách riêng nhưng vẫn đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của nội dung hướng dẫn chấm thì vẫn cho đủ điểm như hướng dẫn chấm.