Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2021 - 2022
MÔN GDCD 7
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Tổng
Nội dung Cấp độ thấp Cấp độ Cao
Cộng
TN TL TN TL TN TL TN TL
Nhận biết Hiểu được ý Cho 1 tình
được biểu hiện nghĩa sống huống,
sống giản dị giản dị thông qua
tình huống,
HS hiểu đây
Sống giản dị.
là biểu hiện
luộm thuộm
cẩu thả
không phải
là giản dị.
Số câu: 1 1 1 3
Số điểm: 0,33 0,33 0,33 1
Tỷ lệ %: 3,3 3,3 3,3 10
Nhận biết được Hiểu, phân Qua tình
1 biểu hiện biệt được huống HS
không thể hiện hành vi trung biết được
sự trung thực. thực, không bạn trong
Trung thực
trung thực tình huống
ứng xử như
vậy là trung
thực.
Số câu: 1 1 1 3
Số điểm: 0,33 0,33 0,33 1
Tỷ lệ %: 3,3 3,3 3,3 10
Tự trọng Nhận biết hành Tìm được 1 Hiểu được - Hiểu
vi thể hiện tự câu tục ngữ, việc làm, câu được nội
trọng thành ngữ nói tục ngữ thể dung của
- về tự trọng hiện tính tự câu thành
trọng. ngữ, tục
ngữ.
- Hiểu
được tính
giáo dục
của tục
ngữ, thành
ngữ về tự
trọng.
Số câu: 1 1/3 1 1/3+1/3 3
Số điểm: 0,33 0,5 0,33 1 2,16
Tỷ lệ %: 3,3 5 3,3 10 21,6
- Nêu được 2 Hiểu được - Giải - Nắm
- Nhận biết câu VD thể hiện khái niệm thích
thành ngữ, tục được tính
yêu thương đoàn kết, được câu GD của
- Chủ đề: ngữ thể hiện con người; tương trợ. tục ngữ: : câu tục
Yêu thương đoàn kết - Nêu biểu “Một ngữ. :
con người; - Nêu những hiện trái với miếng khi “Một
Đoàn kết tương hành vi qua đó yêu thương đói bằng miếng
trợ. HS nhận biết con người. 1 gói khi khi đói
tình yêu thương no” bằng 1
hoặc tinh thần gói khi
đoàn kết no”
Số câu: 2 1/4+1/4 1 1/4 1/4 4
Số điểm: 0,66 1 0,33 0,5 0,5 3
Tỷ lệ %: 6,6 10 3,3 5 5 30
6- Đạo đức và Hiểu được
- Nhận biết
kỉ luật mối quan hệ
hành vi thiếu kỉ
giữa kỉ luật và
luật
đạo đức, lựa
- Nhận biết các chọn đúng
hành vi có đạo đáp án.
đức kỉ luật
- Số câu: 2 1 3
Số điểm: 0,66 0,33 1
Tỷ lệ %: 6,6 3,3 10
- Nêu tình - Qua tình . - Giải - Giải
huống thể huống, học thích vì thích vì
hiện sự tự tin sinh hiểu sao em lại sao em
của bản thân được hành vi làm như lại làm
nào thể hiện vậy mức như vậy
sự tự tin độ thấp. ở mức độ
cao cho
Tự tin người
khác
hiểu
trong
cuộc
sống cần
phải tự
tin
Số câu: 1/3 1 1/3 1/3 2
Số điểm: 0,5 0,33 0,5 0,5 1,83
Tỷ lệ %: 5 3,3 5 5 18,3
T Số câu: 7 2/3+1/2 6 2/3 2 1/4+1/3 1/4+1/3 18
T Số điểm: 2,33 2 2 1 0,66 1 1 10
Tỷ lệ%: 23,3 20 60 10 6,6 10 10 100
- PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS 19. 8 NĂM HỌC 2021 – 2022
Môn: GDCD 7
Họ và tên :.................................. Thời gian 45 phút (không tính thời gian giao đề )
Lớp:
Điểm Lời phê
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM ( 5,0 điểm)
Khoanh tròn trước chữ cái chỉ câu trả lời đúng (5,0 điểm)
Câu 1. Biểu hiện nào dưới đây thể hiện lối sống giản dị?
A. Ăn mặc theo xu hướng thời trang đắt tiền.
B. Mai tô son đánh phấn khi đi học.
C. Nam tổ chức sinh nhật ở nhà hàng sang trọng.
D. Gia đình Ánh ăn những món ăn nguyên liệu có sẵn trong nhà.
Câu 2. Sống giản dị có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi người ?
A. Được mọi người yêu mến, cảm thông và giúp đỡ.
B. Được mọi người chia sẻ khó khăn.
C. Được mọi người yêu mến.
D. Được mọi người giúp đỡ.
E. Nội dung rèn luyện sức khỏe.
Câu 3. Gia đình H thuộc diện khá trong thôn, nhưng ngày nào H cũng mặc
một bộ quần áo dính vài vệt mủ chuối, tay áo thả lè phè và cột tóc bằng một
sợi vải có nhiều vết mốc loang lổ đến trường học. Em có nhận xét gì về H?
A. Lối sống cẩu thả, luộm thuộm.
B. Lối sống tiết kiệm.
C. Đức tính cần cù.
D. Đức tính khiêm tốn.
Câu 4. Biểu hiện nào sau đây không thể hiện sự trung thực?
A. Không coi cóp trong giờ kiểm tra. B. Giả vờ ốm để không phải đi học.
C. Không nói dối. D. Nhặt được của rơi trả người đánh mất.
Câu 5. Hành vi biểu hiện tính trung thực là:
A. chỉ bài cho bạn trong giờ kiểm tra.
B. bao che cho bạn khi mắc lỗi.
C. để đạt điểm cao khi kiểm tra N nhìn trộm bài của bạn.
D. nhặt được của rơi trả cho người bị mất.
Câu 6. Trên đường đi học về N nhặt được 1 chiếc ví trong đó có 4 triệu và các
giấy tờ tùy thân. N đã nhanh chóng nhờ chị mình đăng tin lên facebook và
đồng thời nộp số tiền ấy lên cơ quan Công an xã nhờ thông báo tìm chủ nhân
của chiếc ví. Việc làm ấy của N thể hiện đức tính gì?
- A. Tự trọng B. Tự tin
C. Tiết kiệm. D. Trung thực.
Câu 7. Hành vi thể hiện tính tự trọng là:
A. đọc sai điểm để được điểm cao.
B. không giữ đúng lời hứa.
C. luôn giữ gìn nhân phẩm, danh dự của mình.
D. bịa đặt, nói xấu người khác.
Câu 8. Câu tục ngữ nào sau đây nói đến lòng tự trọng?
A. Đói cho sạch, rách cho thơm.
B. Cây ngay không sợ chết đứng.
C. Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm.
D. Có công mài sắt có ngày nên kim
Câu 9. Câu tục ngữ: “Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn nói về điều gì”?
A. Lòng biết ơn.
B. Lòng trung thành.
C. Tinh thần đoàn kết.
D. Lòng khoan dung.
Câu 10. Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để cùng làm một việc
nào đó gọi là:
A. Tương trợ.
B. Đoàn kết.
C. Khoan dung.
D. Trung thành.
Câu 11. Hành động nào là biểu hiện của yêu thương con người?
A. Khuyên góp quần áo cho học sinh vùng cao.
B. Thờ ơ trước những bất hạnh, khó khăn của người khác.
C. Đánh bạn cùng lớp vì không cho chép bài.
D. Khinh bỉ, không chơi với bạn vì nhà bạn nghèo.
Câu 12. Hành động nào là biểu hiện của thiếu kỉ luật?
A. Đội mũ bảo hiểm khi lái xe máy.
B. Không hút thuốc lá tại cây xăng.
C. Không vượt đèn đỏ khi tham gia giao thông.
D. Nói leo trong giờ học.
Câu 13. Hành động nào vừa thể hiện tính đạo đức vừa thể hiện tính kỉ luật?
A. Nói leo trong giờ học.
B. Giúp bạn cùng làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
C. Sử dụng điện thoại di động trong giờ học.
D. Đi học muộn, leo tường vào lớp
Câu 14. Giữa đạo đức và kỷ luật có mối quan hệ với nhau như thế nào?
A. Không có mối quan hệ với nhau.
B. Chỉ có đạo đức có vai trò quan trọng, kỷ luật không quan trọng.
C. Chỉ có kỷ luật có vai trò quan trọng, đạo đức không quan trọng.
- D. Có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.
Câu 15. Dù gia đình G nghèo nhưng G luôn học tập chăm chỉ và đạt thành tích
cao trong học tập. G nói rằng: Gia đình mình tuy nghèo nhưng mọi người rất
thương yêu nhau và mình sẽ quyết tâm mai sau trở thành một bác sỹ giỏi để
chữa bệnh cho người nghèo. Câu nói của G thể hiện điều gì?
A.G là người tự tin.
B. G là người tự ti.
C. G là người khiêm tốn.
D. G là người tiết kiệm.
PHẦN II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu 1(1,5 điểm) Tìm câu tục ngữ hoặc thành ngữ nói về tự trọng. Em hiểu nội
dung câu tục ngữ đó như thế nào? Câu tục ngữ, thành ngữ trên giáo dục con người
điều gì về tự trọng?
Câu 2 (2,0 điểm)
a) Nêu hai biểu hiện thể hiện yêu thương con người và hai biểu hiện trái với yêu
thương con người?
b) Giải thích câu tục ngữ: “Một miếng khi đói bằng một gói khi no”. Thông qua
câu tục ngữ, người xưa muốn dạy chúng ta điều gì?
Câu 3 (1,5 điểm) Em hãy nêu một tình huống thể hiện sự tự tin của bản thân mình
trong học tập hay trong cuộc sống? Vì sao em có được sự tự tin ấy? Hãy giải thích
để mọi người thấy được sự tự tin trong những tình huống như trên là cần thiết trong
cuộc sống?
..........Hết......
- Người duyệt đề Giáo viên ra đề
Nguyễn Thị Thương
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2021- 2022
MÔN: GDCD 7
PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)
Mỗi câu đúng ghi 0,33 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đáp án D A A B D D C A C B A D B C D
PHẦN II. TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu Đáp án Điểm
1 - Học sinh tự nêu, đúng một câu tục ngữ, chẳng hạn: 0,5
Áo rách cốt cách người thương (Ăn có mời, làm có khiến; Giấy
rách phải giữ lấy lề; Đói cho sạch, rách cho thơm...)
0,5
- Giải thích đúng câu tục ngữ. vừa nêu
- Hiểu được tính giáo dục của câu tục ngữ vừa nêu 0,5
2 a) - Hai biểu hiện yêu thương con người: Học sinh tự nêu, có thể là:
+ Gặt lúa giúp gia đình người già. 0,25
+ Tặng chăn ấm cho gia đình nghèo trong thôn. 0,25
- Hai biểu hiện không yêu thương con người: Học sinh tự nêu, có
thể là:
+ Thờ ơ trước những bất hạnh, khó khăn của người khác. 0,25
+ Đánh bạn cùng lớp vì không cho chép bài. 0,25
b) - Giải thích được câu tục ngữ: Một miếng khi đói bằng một gói
khi no”: khi đã no thì dù ai cho đồ ăn ngon, nhiều cũng không quý 0,5
bằng một miếng nhỏ lúc đói; Khi đã khá giả, tặng nhau những báu
- vật có giá trị ngàn vàng cũng không thể bằng cái thuở cơ hàn mà có
người động lòng giúp đỡ (dù chỉ là tài sản nhỏ xíu).
- Tính giáo dục của câu tục ngữ: Khuyên ta nên trân trọng, biết ơn 0,5
những người đã giúp đỡ mình trong lúc khó khăn.
3 - Học sinh nêu được tình huống thể hiện sự tự tin của bản thân. 0,5
- Giải thích được vì sao mình có được sự tự tin ấy. 0,5
- Giải thích sự cần thiết phải có tính tự tin trong cuộc sống.
(Trước một công việc, một dự định nào đó, nhừ tư tin em tin rằng 0,5
mình có thể vượt qua khó khăn, trở lực để đạt được mục đích.
Tự tin giúp con người hòa đồng, giao tiếp tốt, có thêm sức mạnh,
nghị lực và sức sáng tạo, làm nên sự nghiệp lớn)
BẢNG ĐẶC TẢ KIỂM TRA GIŨA KÌ MÔN GDCD 7
Câu Hình Nội dung Mức độ
thức
1 TN Biểu hiện nào dưới đây thể hiện lối sống giản dị? Nhận biết
2 TN Sống giản dị có ý nghĩa như thế nào đối với mỗi Thông hiểu
người ?
3 TN Gia đình H thuộc diện khá trong thôn, nhưng ngày Vận dụng thấp
nào H cũng mặc một bộ quần áo dính vài vệt mủ
chuối, tay áo thả lè phè và cột tóc bằng một sợi vải
có nhiều vết mốc loang lổ đến trường học. Em có
nhận xét gì về H?
4 TN Biểu hiện nào sau đây không thể hiện sự trung thực? Nhận biết
5 TN Hành vi biểu hiện tính trung thực là: Nhận biết
6 TN Trên đường đi học về N nhặt được 1 chiếc ví trong Vận dụng thấp
đó có 4 triệu và các giấy tờ tùy thân. N đã nhanh
chóng nhờ chị mình đăng tin lên facebook và đồng
thời nộp số tiền ấy lên cơ quan Công an xã nhờ
thông báo tìm chủ nhân của chiếc ví. Việc làm ấy
của N thể hiện đức tính gì?
7 TN Hành vi thể hiện tính tự trọng là: Nhận biết
8 TN Câu tục ngữ nào sau đây nói đến lòng tự trọng? Nhận biết
9 TN Câu tục ngữ: “Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn Nhận biết
nói về điều gì”?
10 TN Hợp lực, chung sức, chung lòng thành một khối để Thông hiểu
cùng làm một việc nào đó gọi là:
- 11 TN Hành động nào là biểu hiện của yêu thương con Nhận biết
người?
12 TN Hành động nào là biểu hiện của thiếu kỉ luật? Nhận biết
13 TN Hành động nào vừa thể hiện tính đạo đức vừa thể Nhận biết
hiện tính kỉ luật?
14 TN Giữa đạo đức và kỷ luật có mối quan hệ với nhau Thông hiểu
như thế nào?
15 TN Dù gia đình G nghèo nhưng G luôn học tập chăm Thông hiểu
chỉ và đạt thành tích cao trong học tập. G nói rằng:
Gia đình mình tuy nghèo nhưng mọi người rất
thương yêu nhau và mình sẽ quyết tâm mai sau trở
thành một bác sỹ giỏi để chữa bệnh cho người
nghèo. Câu nói của G thể hiện điều gì?
16 TL - Tìm câu tục ngữ hoặc thành ngữ nói về tự trọng. - Nhận biết
- Em hiểu nội dung câu tục ngữ đó như thế nào? - Thông hiểu
Câu tục ngữ, thành ngữ trên giáo dục con người
điều gì về tự trọng?
17 TL - Nêu hai biểu hiện thể hiện yêu thương con người - Nhận biết
và hai biểu hiện trái với yêu thương con người?
- Giải thích câu tục ngữ: “Một miếng khi đói bằng - Vận dụng thấp
một gói khi no”.
- Thông qua câu tục ngữ, người xưa muốn dạy - Vận dụng cao
chúng ta điều gì?
18 TL - Em hãy nêu một tình huống thể hiện sự tự tin của - Nhận biết
bản thân mình trong học tập hay trong cuộc sống?
- Vì sao em có được sự tự tin ấy? - Vận dụng thấp
- Hãy giải thích để mọi người thấy được sự tự tin
trong những tình huống như trên là cần thiết trong - Vận dụng cao
cuộc sống?
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
