Để giúp ích cho việc làm bài kiểm tra, nâng cao kiến thức của bản thân, các bạn học sinh có thể sử dụng tài liệu “Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trần Phú, Bắc Trà My" bao gồm nhiều dạng câu hỏi bài tập khác nhau giúp bạn nâng cao khả năng tính toán, rèn luyện kỹ năng giải đề hiệu quả để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trần Phú, Bắc Trà My
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I MÔN GDCD 8
Tổng
Mức độ
đánh
giá
TT Nội Nhận Thông Vận Vận Số câu Tổng điểm
dung/C biết hiểu dụng dụng
hủ cao
đề/Bài TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Tự hào 5 2 1 7 1 4,33
về
truyền
thống
dân tộc
Việt
Nam
2 Tôn 3 1 1 4 1 3,33
trọng
sự đa
dạng
của các
dân tộc
3 Lao 4 1 4 1 2,33
động
cần cù
sáng tạo
Tổng số 12 3 1 1 1 15 3 10
câu
Tỉ lệ % 40% 10% 20% 20% 10% 50 50 100
Tỉ lệ chung 40 30 10 50 50 100
- BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN GDCD 8
Nội dung kiến
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
thức
Mức độ kiếnNhận kĩ năng cần kiểm tra,
thức, Thông
Vận dụng Vận dụng cao
TT biết
đánh giá hiểu
TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Tự hào về Nhận biết:
truyền - Nêu được 2 (C1;
thống dân một số C2;C15)
tộc Việt truyền 1 (C3;
Nam thống của C12)
dân tộc Việt
Nam.
- Kể được
một số biểu
- hiện của
lòng tự hào
về truyền
thống của
dân tộc Việt
Nam.
Thông
hiểu:
- Nhận diện
được giá trị 2 1
của các (C4; C10) C16
truyền
thống dân
tộc Việt
Nam.
- Đánh giá
được hành
vi, việc làm
của bản
thân và
những
người xung
quanh trong
việc thể
hiện lòng tự
hào về
truyền
thống dân
tộc Việt
Nam.
Vận dụng:
Xác định
được những
việc làm cụ
thể để giữ
- gìn, phát
huy truyền
thống của
dân tộc.
Vận dụng
cao:
Thực hiện
được những
việc làm cụ
thể để giữ
gìn, phát
huy truyền
thống của
dân tộc.
Nhận biết:
Nêu được 3
một số biểu C5;
hiện sự đa C6;C13
dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá trên
Tôn trọng thế giới.
sự đa Thông
2 dạng của hiểu: 1 (C11)
các dân Giải thích
tộc được ý
nghĩa của
việc tôn
trọng sự đa
dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá trên
thế giới.
- Vận dụng:
- Phê phán
những hành
vi kì thị,
phân biệt 1
chủng tộc C17
và văn hoá.
- Xác định
được những
lời nói, việc
làm thể
hiện thái độ
tôn trọng sự
đa dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá
trên thế giới
phù hợp với
bản thân.
Vận dụng
cao:
Thực hiện
được những
lời nói, việc
làm thể
hiện thái độ
tôn trọng sự
đa dạng của
các dân tộc
và các nền
văn hoá
trên thế giới
phù hợp với
bản thân.
- 3 Lao động Nhận biết:
cần cù - Nêu được 2(C7; C8)
sáng tạo khái niệm 1 (C9;
cần cù, sáng C14)
tạo trong lao
động.
- N êu
đư ợ c một
số biểu
hiện của
cần cù,
sáng tạo 1
trong lao C18
động.
Thông
hiểu:
Giải thích
được ý nghĩa
của cần cù,
sáng tạo trong
lao động.
Vận dụng:
- Trân trọng
những thành
quả lao động;
quý trọng và
học hỏi
những tấm
gương cần
cù, sáng tạo
trong lao
động.
- Phê phán
những biểu
- hiện chây
lười, thụ
động trong
lao động.
Vận dụng
cao:
Thể hiện
được sự
cần cù,
sáng tạo
trong lao
động của
bản thân.
Tổng
12 3 1 1 1
PHÒNG GD VÀ ĐT KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
BẮC TRÀ MY NĂM HỌC 2024 -2025
TRƯỜNG PTDTBT Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN - Lớp 8
TH THCS TRẦN Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
- PHÚ
Họ và
tên.............................
......................
ĐIỂM LỜI PHÊ
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm)
* Khoanh tròn vào một trong các chữ cái A, B, C hoặc D đứng trước phương án trả lời đúng.
Câu 1: Một trong những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam là
A. ích kỉ, keo kiệt. B. thiếu trách nhiệm.
C. cần cù lao động. D. vô kỉ luật.
Câu 2: Đâu không phải là truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta?
A. Truyền thống hiếu học. B. Buôn thần bán thánh.
C. Truyền thống yêu nước. D. Truyền thống nhân nghĩa.
Câu 3: Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Giới thiệu với bạn bè quốc tế về nghệ thuật đờn ca tài tử.
B. Sáng tác các tác phẩm thơ ca ca ngợi vẻ đẹp của đất nước.
C. Lấn chiếm, xâm phạm các khu di tích lịch sử - văn hóa.
D. Tích cực tham gia các lễ hội truyền thống của quê hương.
Câu 4: Anh Q sau khi học đại học đã về quê để phát triển nghề làm gốm của quê hương, sau nhiều năm cơ sở sản
xuất gốm của anh Q đã được mở rộng, sản phẩm gốm của gia đình anh đã được tiêu thụ nhiều nơi trên đất nước và
giải quyết việc làm cho nhiều người dân địa phương. Trường hợp này cho thấy anh Q là người
A. không biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương.
B. biết giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương.
C. không biết bắt kịp kinh tế thời đại mới.
D. chưa có tầm nhìn xa về việc kinh doanh.
- Câu 5: Việc làm nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
A. Chỉ thích dùng hàng ngoại, chê bai hàng của Việt Nam.
B. Tìm hiểu phong tục tập quán của các nước trên thế giới.
C. Sử dụng tiếng Việt cách tân theo tiếng nước ngoài.
D. Bắt chước cách ăn mặc hở hang của một số số nước ở nơi công cộng
Câu 6: Những biểu hiện nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
1. Tôn trọng chủ quyền và lợi ích chính đáng của các dân tộc khác.
2. Tôn trọng nền văn hóa của các dân tộc trên thế giới.
3. Đánh giá đúng những thàng tựu, những nét văn hóa tốt đẹp của các dân tộc khác nhau trên thế giới.
4. Tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc khác.
5. Mong muốn được giới thiệu những truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc mình đến bạn bè thế giới.
6. Ưu tiên sử dụng hàng hóa nước ngoài.
7. Tích cực học tiếng nước ngoài.
8. Chống lại sự kì thị, phân biệt chủng tộc.
A. 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8. B. 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
C. 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8. D. 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8.
Câu 7: Thế nào là lao động sáng tạo?
A. Không bỏ cuộc khi có khó khăn.
B. Sử dụng các cách thức vốn có để thực thi công việc
C. Thuê thêm nhiều nhân công về làm việc để tăng năng suất lao động.
D. Luôn suy nghĩ, sáng tạo để tìm ra cái mới, cách làm mới làm nâng cao chất lương và hiệu quả lao động.
Câu 8: Lao động cần cù là
A. chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên, phấn đấu hết mình vì công việc.
B. luôn suy nghĩ, sáng tạo để tìm ra cái mới, cách làm mới làm nâng cao chất lương và hiệu quả lao động.
C. thuê thêm nhiều nhân công về làm việc để tăng năng suất lao động.
D. trong lao động, việc nào dễ thì làm, việc nào khó thì bỏ qua.
Câu 9: Hành vi nào sau đây không phải là biểu hiện của lao động sáng tạo?
A. Tìm tòi, cải tiến phương pháp để lao động có hiệu quả.
B. Chăm chỉ, chịu khó làm việc một cách thường xuyên.
C. Sửa chữa sai lầm, rút bài học kinh nghiệm cho bản thân.
- D. Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao hiệu quả lao động.
Câu 10: Nhân vật nào dưới đây đã thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Bạn K giới thiệu với bạn bè quốc tế về nghệ thuật hát xẩm.
B. Anh T từ chối tham gia hoạt động thiện nguyện ở địa phương.
C. Gia đình ông C lấn chiếm đất đai của khu di tích lịch sử - văn hóa.
D. Chị X chê bai, tự ti, xấu hổ về làn điệu dân ca của quê hương mình.
Câu 11: Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới không mang lại ý nghĩa nào sau
đây?
A. Tăng cường tình hữu nghị, hòa bình và hợp tác giữa các quốc gia.
B. Củng cố thêm niềm tin, sự đồng cảm và hòa hợp giữa các dân tộc.
C. Giúp ta thêm hiểu biết, tiếp thu tinh hoa văn hóa của các dân tộc khác.
D. Giúp ta thêm tự hào vì dân tộc mình có trình độ cao hơn dân tộc khác.
Câu 12: Việc làm nào dưới đây thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam?
A. Tìm hiểu về truyền thống, phong tục, tập quán của dân tộc,…
B. Có thái độ phân biệt, kì thị văn hóa giữa các vùng miền, dân tộc.
C. Thiếu tích cực khi tham gia các hoạt động sinh hoạt văn hóa dân tộc.
D. Xấu hổ, tự ti về các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của dân tộc.
Câu 13: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới?
A. Kì thị, phân biệt giữa dân tộc đa số và dân tộc thiểu số.
B. Tôn trọng tính cách, truyền thống… của các dân tộc.
C. Kì thị, phân biệt chủng tộc giữa người da trắng và da màu.
D. Từ chối tìm hiểu những giá trị tốt đẹp của các dân tộc.
Câu 14: Lao động cần cù được biểu hiện thông qua hành vi nào sau đây?
A. Tìm cách giải quyết tối ưu để nâng cao chất lượng lao động.
B. Cải tiến phương pháp làm việc để nâng cao hiệu quả lao động.
C. Suy nghĩ, tìm ra cách làm việc mới để đem lại kết quả cao hơn.
D. Làm việc thường xuyên, không ngừng nỗ lực vượt qua khó khăn.
Câu 15: Hành vi nào sau đây đã thể hiện lòng tự hào về truyền thống của dân tộc Việt Nam?
A. Chị K từ chối tham gia hoạt động thiện nguyện ở địa phương.
B. Gia đình và X lấn chiếm đất đai của khu di tích lịch sử - văn hóa.
- C. Học sinh lớp 8A tham gia dâng hương để tưởng nhớ các vua Hùng.
D. Anh T chê bai những người mặc trang phục truyền thống là lạc hậu.
II. PHẦN TỰ LUẬN (5,0 điểm)
Câu 16 ( 2,0 điểm): Em hãy nhận xét và đưa ra lời khuyên cho bạn trong những tình huống dưới đây:
a) Trên một diễn đàn thảo luận về truyền thống dân tộc, bạn K cho rằng truyền thống văn hóa của Việt Nam không
có nhiều đặc sắc.
b) Nhà trường tổ chức cuộc thi “Tìm hiểu về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam", bạn N không muốn
tham gia vì cho rằng học sinh chỉ nên tập trung cho việc học tập.
Câu 17 (2,0 điểm): Em sẽ xử lý như thế nào nếu là nhân vật trong tình huống sau?
Bạn Q cho rằng việc học về các nền văn hóa khác là không cần thiết vì chúng không liên quan trực tiếp đến cuộc
sống hằng ngày.
Câu 18 (1,0 điểm): Trong một cuộc thi khoa học kỹ thuật, bạn N có ý tưởng sáng tạo nhưng bạn Q trong nhóm
không ủng hộ vì cho rằng ý tưởng đó quá phức tạp và khó thực hiện. Em có nhận xét gì về ý tưởng của bạn N và ý
kiến của bạn Q? Nếu là bạn N, em sẽ làm gì?
(Học sinh khuyết tật không thực hiện câu 17; 18 phần tự luận)
…..Hết…..
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN GDCD 8
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM. (5,0 điểm)
- Mỗi câu trả lời đúng được 1/3 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đáp C B C B B A D A B A D A B D C
án
II. PHẦN TỰ LUẬN. (5,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
- Câu 16 Tình huống a) Giải thích cho bạn K hiểu, dân tộc Việt Nam có 1,0 điểm
(2,0 nhiều truyền thống đẹp và đáng tự hào, như: yêu nước, kiên
điểm). cường đấu tranh chống ngoại xâm; đoàn kết; nhân nghĩa, yêu
thương con người; cần cù lao động; hiếu học, tôn sư trọng đạo,
hiếu thảo; uống nước nhớ nguồn,...
- Tình huống b) Khuyên bạn N nên tích cực tham gia cuộc thi 1,0 điểm
“Tìm hiểu về truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam”.
Câu 17 Em sẽ giải thích cho bạn Q hiểu rằng việc học về các nền văn
(2,0 hóa khác không chỉ mở rộng kiến thức mà còn giúp chúng ta 0,5 điểm
điểm). hiểu và tôn trọng sự đa dạng văn hóa.
Điều này có thể mang lại nhiều lợi ích như tăng khả năng giao
tiếp, làm việc trong môi trường quốc tế và xây dựng mối quan 0,5 điểm
hệ tốt hơn với những người từ các nền văn hóa khác nhau.
Em sẽ đưa ra ví dụ cụ thể về những tình huống mà kiến thức
về các nền văn hóa khác đã giúp ích cho em hoặc người khác 0,5 điểm
trong cuộc sống và công việc.
Em cũng có thể đề nghị bạn Q tham gia vào các hoạt động
ngoại khóa liên quan để trải nghiệm trực tiếp và thay đổi quan 0,5 điểm
điểm.
- Câu 18 Về ý tưởng của bạn N, em hoàn toàn đồng ý với ý tưởng của 0,25 điểm
(1,0 bạn.
điểm). Tuy nhiên, ý kiến của bạn Q về tính phức tạp và khó thực hiện 0,25 điểm
của ý tưởng cũng cần được xem xét.
Nếu là bạn N, em sẽ thảo luận kỹ hơn với bạn Q và các thành
viên khác trong nhóm để tìm ra cách thực hiện ý tưởng sao 0,25 điểm
cho khả thi hơn.
Em có thể nhờ giáo viên hướng dẫn để thực hiện hóa ý tưởng
sáng tạo này. Việc này sẽ giúp nhóm đạt được kết quả tốt hơn 0,25 điểm
và tăng cường tinh thần làm việc nhóm.
* Lưu ý: Học sinh có thể có cách diễn đạt khác, song phải đảm bảo các ý theo yêu cầu; có thể không trình bày các
ý theo thứ tự như hướng dẫn trả lời nhưng đủ ý và hợp lí, sạch đẹp vẫn cho điểm tối đa. Thiếu ý nào sẽ không cho
điểm ý đó. Giám khảo linh động trong quá trình chấm điểm.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN GDCD 8 HSKT
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM. (5,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 1/3 điểm
- Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Đáp C B C B B A D A B A D A B D C
án
II. PHẦN TỰ LUẬN. (5,0 điểm)
- Câu Nội dung Điểm
Câu 16 (5,0 Tình huống a) Giải thích cho bạn K hiểu, 2,5 điểm
điểm). dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống đẹp
và đáng tự hào, như: yêu nước, kiên cường
đấu tranh chống ngoại xâm; đoàn kết; nhân
nghĩa, yêu thương con người; cần cù lao
động; hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo;
uống nước nhớ nguồn,...
- Tình huống b) Khuyên bạn N nên tích cực
tham gia cuộc thi “Tìm hiểu về truyền thống 2,5 điểm
yêu nước của dân tộc Việt Nam”.
Giáo viên duyệt đề Giáo viên ra đề
- ……………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
- ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….…….
…………………………………………………………………………………………………………….…...
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………….……
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
