Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Giáo dục địa phương lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Cây Thị, Đồng Hỷ
- UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS CÂY THỊ NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 9
Thời gian làm bài: 45 phút
I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Nội Tổng
Kĩ
T dung/đơ %
năn Mức độ nhận thức
T n vị kiến điểm
g
thức
Vận dụng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
cao
TNK TNK TNK TNK T
TL TL TL
Q Q Q Q L
1 Đọc Thơ hiện
hiểu đại Thái 0 1 0 1 0 0 0 20
Nguyên
2 Viết Viết bài
văn nghị
luận:
Phân tích 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 80
tác phẩm
văn học
Tổng điểm 1 1 0 0 0 8,
10
0
Tỉ lệ % 10% 10% 80% 100
Tỉ lệ chung 20% 80% %
II. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Kĩ dung/Đơn Vận
TT Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận
năng vị kiến dụng
biết hiểu Dụng
thức cao
1 Nhận biết: 1TL 1TL
Đọc Thơ hiện
- Nhận biết được thể thơ trong
hiểu đại Thái
văn bản.
Nguyên *Thông hiểu:
- Chỉ ra được biện pháp tu từ
qua câu thơ trong văn bản.
2 Viết Viết bài Nhận biết:
văn nghị + Xác định đúng kiểu bài, đối
luận phân tượng nghị luận.
tích tác Thông hiểu:
phẩm văn + Đảm bảo cấu trúc của bài văn 1* 1* 1* 1TL*
học Thái nghị luận.
- Nguyên + Xác định đúng yêu cầu của đề
bài: phân tích tác phẩm thơ hiện
đại Thái Nguyên
Vận dụng:
+ Tạo được hệ thống luận điểm
rõ ràng, lí lẽ, dẫn chứng làm
sáng tỏ vấn đề một cách thuyết
phục.
+ Lập luận hợp lí, hiệu quả.
+ Vận dụng các thao tác nghị
luận hợp lí.
Vận dụng cao:
+ Sáng tạo, linh hoạt trong lập
luận.
+ Văn viết có giọng điệu riêng.
+ Bố cục mạch lạc, hoàn chỉnh.
Tổng 1TL 1TN 1 TL
Tỉ lệ % 10 10 80
Tỉ lệ chung 20 80
- UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS CÂY THỊ NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 9
Thời gian làm bài: 45 phút
Phần I. ĐỌC HIỂU (2,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới
MẸ
Mẹ gầy guộc như chiếc liềm cắt lúa
Cắt cả đời chưa đủ nuôi con
Khi mòn vẹt chỉ bằng chiếc lá
Con chưa kịp lớn khôn chiếc lá không còn.
(Hiền Mặc Chất)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1(1đ): Xác định thể thơ trong văn bản trên?
Câu 2 (1đ): Câu “Mẹ gầy guộc như chiếc liềm cắt lúa”tác giả sử dụng biện pháp nghệ
thuật gì?
Phần II: VIẾT (8,0 điểm)
Trong bài thơ Mẹ, tác giả Hiền Mặc Chất đã khắc họa hình ảnh người mẹ gầy
guộc, tảo tần, vất vả nhưng vô cùng yêu thương con. Viết bài văn nghị luận để cảm
nhận về tình mẫu tử thiêng liêng.
-------- HẾT-------
- UBND HUYỆN ĐỒNG HỶ HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA
TRƯỜNG THCS CÂY THỊ GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2024 – 2025
MÔN: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG 9
- I. ĐỌC HIỂU
Câu Nội dung trả lời Điểm Đánh giá
1 Thể thơ trong văn bản: Tự do
2 Câu “Mẹ gầy guộc như chiếc liềm cắt lúa”tác giả sử 1,0 Đ
dụng biện pháp nghệ thuật so sánh (như).
II . VIẾT 8,0
1. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài, thân
0,5
bài, kết bài
2. Xác định đúng yêu cầu của đề: trình bày suy nghĩ
của bản thân về vấn đề rác thải nhựa trong đời sống
hiện nay
3. Triển khai bài văn theo trình tự hợp lí
HS triển khai bài văn theo bố cục mở bài, thân bài, 0,5
kết bài. Bài viết cần biết cách xây dựng và trình bày
hệ thống luận điểm; sử dụng dẫn chứng hợp lý, diễn
đạt lưu loát, mạch lạc.
a.Mở bài: Giới thiệu được vấn đề nghị luận:
- Giới thiệu tác giả Hiền Mặc Chất và tác phẩm “Mẹ”.
0,5
- Cảm nhận về tình mẫu tử thiêng liêng trong bài thơ
qua hình ảnh người mẹ.
* Thân bài
LĐ1: Cách thể hiện độc đáo và của tác giả tình về 1.5
mẫu tử thiêng liêng
- Nghệ thuật: Thể thơ tự do, ngắt nhịp linh hoạt 3/5;
3/4; 5/4, lời thơ tự nhiên, gần gũi, dễ nhớ
+ Hình ảnh so sánh độc đáo thứ nhất, mới lạ, gợi
hình, gợi cảm: Mẹ - chiếc liềm cắt lúa.
+ Chiếc liềm cắt lúa rất quen thuộc đối với những
nông dân Việt Nam. Đặc biệt với những người phụ
nữ, nó là vật không thể thiếu trong những ngày mùa
vụ.
- Hình ảnh chiếc liềm cắt lúa giúp người đọc thấy
được bóng dáng gầy guộc, lưng còng của mẹ mà còn
khiến chúng ta hình dung ra cả công việc khó khăn,
vất vả mẹ làm.
+ Hình ảnh so sánh độc đáo thứ hai: Mẹ - Chiếc lá.
+ Chiếc liềm mòn vẹt hay cũng chính là hình ảnh
cuộc đời mẹ đã lặng lẽ hy sinh vì chồng, vì con.
+ Sử dụng các từ loại danh từ chỉ sự vật (liềm, lúa,
lá…); các tính từ giàu sức gợi tả cao (gầy guộc, mòn
vẹt, lớn khôn…; các động từ mạnh (cắt, nuôi…)
- Hình ảnh thơ gợi ra trước mắt người đọc chiếc liềm
cắt lúa mòn đi theo từng mùa vụ và nhấn mạnh thêm
hình ảnh người mẹ nhẫn nại một đời tần tảo nuôi con,
hy sinh tất cả vì con.
+ Cách nói ngắn gọn, độc đáo nhưng cũng rất thấm
thía: “Cắt cả đời chưa đủ nuôi con”.
- Câu thơ đã thể hiện khá rõ tình cảm xót thương, kính
trọng của tác giả dành cho người mẹ kính yêu. Đ
+ Đối với những người mẹ, con cái là tài sản vô giá,
- Cây Thị, ngày 31 tháng 10 năm 2024
DUYỆT CỦA DUYỆT CỦA TỔ NGƯỜI RA ĐỀ
BAN GIÁM HIỆU CHUYÊN MÔN
Triệu Thị Hiền Lê Văn Sáu Nguyễn Thị Chín
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
