Cùng tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Sinh Sắc, Kon Tum” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Sinh Sắc, Kon Tum
- PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN SINH SẮC
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ I - NĂM HỌC: 2024-2025
HĐGD: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 7
Đánh giá
Mức độ đánh giá bằng
Nội dung/đơn vị nhận xét
TT Chủ đề
kiến thức
Nhận Thông Vận Vận dụng
biết hiểu dụng cao
TL TL TL TL
1 CHỦ ĐỀ 1
Trường học của Câu 1 Câu 1 Đạt/Chưa
Tự hào trường em Câu 1
em đạt
Khám phá bản
2 CHỦ ĐỀ 2: thân. Câu 2, Câu 2 Đạt/Chưa
Câu 2,
Em đang Câu 3 Câu 3 đạt
Câu 3
trưởng thành
Tổng số câu 1 1 1 1 3
Tỉ lệ % 40 30 20 10 100
Tỉ lệ chung 70% 30% 100%
- PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN SINH SẮC
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2024 – 2025
HĐGD: Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức
Mức độ kiến thức, kỹ
Nội dung Đơn vị kiến
TT năng
Kiến thức thức Vận Vận
cần kiểm tra đánh giá Nhận Thông
dụng dụng
biết hiểu
cao
Tự hào trường - Nhận biết:Nhận biết được
em những việc cần làm để
thực hiện tốt An toàn giao
CHỦ ĐỀ 1 thông
Câu Câu Câu
1 Trường - Thông hiểu: Ý nghĩa của
1 1 1
học của em việc thực hiện ATGT.
- Vận dụng: Thực hiện tốt
ATGT trong cuộc sống
hằng ngày
Khám phá bản - Nhận biết: các tình
thân. huống làm nảy sinh các
cảm xúc
CHỦ ĐỀ 2 - Thông hiểu: Mô tả được
Em đang các tình huống mà em có Câu 3 Câu 3
2
trưởng cảm xúc Câu 2 Câu 2 Câu 2
thành - Vận dụng: đưa ra được
hướng kiểm soát cảm xúc
tiêu cực trong các tình
huống
Tổng số câu 1 1 1 1
Tỉ lệ % 40 30 20 10
Tỉ lệ chung 70% 30%
- PHÒNG GD&ĐT TP KON TUM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
TRƯỜNG THCS NGUYỄN SINH SẮC NĂM HỌC 2024-2025
HĐGD: HĐ TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP; LỚP: 7
Thời gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề)
Đề có: 03 câu, 01 trang)
ĐỀ BÀI
Câu 1: (3 điểm)
Trong những tuần vừa qua, em đã được tham gia nhiều buổi ngoại khóa tuyên truyền về
An toàn giao thông của trường THCS Nguyễn Sinh Sắc. Bản thân em nhận thấy cần làm gì để
thực hiện tốt An toàn giao thông?
Câu 2: (3 điểm)
Em hãy đưa ra hướng kiểm soát cảm xúc tiêu cực trong các tình huống sau:
- Tình huống 1: Kết quả bài kiểm tra của em không tốt như mong đợi
- Tình huống 2: Em và bạn bất đồng quan điểm
- Tình huống 3: Bố mẹ mắng em khi em gái bị ngã trong lúc hai anh (chị) em đang chơi với nhau.
Câu 3: (4 điểm)
Em hãy hoàn thành bảng mô tả các tình huống làm nảy sinh các cảm xúc của bản thân mà
em nhận biết được.
Mô tả tình huống mà em có cảm xúc
Các Mức độ Trong mối quan
STT Trong mối quan
cảm xúc xuất hiện Trong học tập hệ với bố mẹ,
hệ với các bạn
thầy cô
Em làm quen
Em được bố mẹ
Thường Em làm tốt bài được với một
1 Vui vẻ khen vì dọn dẹp
xuyên kiểm tra giữa kì người bạn rất hài
nhà cửa sạch sẽ
hước
Hào
2
hứng
3 Buồn
4 Bất ngờ
-------------------Hết -------------------
- PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KÌ I
TRƯỜNG THCS NGUYỄN SINH SẮC NĂM HỌC 2024-2025
HĐGD: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM; LỚP: 7
CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ
Thang đánh Tiêu chí
giá /Mức độ
Câu 1: HS nêu ít nhất được 6 việc làm đúng, phù hợp ghi 3 điểm, mỗi ý 0,5 điểm
- Chấp hành đúng quy định của các biển hiệu khi đi đường.
- Lái xe an toàn, phù hợp với lứa tuổi.
Đạt - Đảm bảo đúng tốc độ, không dàn hàng ngang, không lạng lách đánh võng
- Nêu cao ý thức nhường đường, rẽ trái, rẽ phải… đúng quy định.
- Phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe gắng máy, mô tô,...
- Luôn luôn chấp hành đúng quy định giao thông,..
- Tuyên truyền vận động người thân và bạn bè thực hiện nghiêm chỉnh khi tham gia giao
thông.
Câu 2: HS giải quyết được mỗi tình huống phù hợp ghi 1 điểm
+ Tình huống 1:
- Gạt bỏ những suy nghĩ tiêu cực, buồn bã
- Thư giãn đầu óc và tinh thần bằng cách nghe nhạc…
- Rà soát lại kiến thức và tự động viên bản thân phải cố gắng hơn trong lần kiểm tra tiếp
theo
+ Tình huống 2:
- Kiềm chế cơn nóng giận
- Lắng nghe giải thích của bạn và chia sẻ quan điểm của mình để từ đó cùng nhau
thống nhất ý kiến.
+ Tình huống 3:
- Bình tĩnh giải thích với bố mẹ nguyên nhân em ngã
- Tuyệt đối không cáu gắt, to tiếng với bố mẹ
Câu 3: HS mô tả được mỗi tình huống ghi 1 điểm. Ví dụ:
Mô tả tình huống mà em có cảm xúc
Mức độ
Các cảm Trong mối quan
STT xuất Trong mối quan
xúc Trong học tập hệ với bố mẹ,
hiện hệ với các bạn
thầy cô
Em tự mình giải Em được Hà tặng Được bố mẹ
Thỉnh
1 Bất ngờ được một bài món quà làm tặng quà sinh
thoảng
toán khó quen nhật
Em có cơ hội Được mẹ
Hào Thỉnh Em được đi trải được làm quen hướng dẫn làm
2
hứng thoảng nghiệm với người bạn một món ăn yêu
mới thích
Thỉnh Em bị điểm kém Em và bạn giận Em bị bố mẹ
3 Buồn
thoảng môn Toán nhau trách phạt
- HS trình bày hình thức cẩn thận, sạch đẹp ghi 1 điểm.
- Câu 1: Chưa nêu được những việc làm thự hiện đảm bảo ATGT hoặc trình bày cẩu thả,
Chưa đạt sơ sài.
- Câu 2: Không giải quyết được tình huống hoặc giải quyết tình huống không kiểm soát
được cảm xúc.
- Câu 3: Chưa hoàn thiện bảng mô tả các tình huống.
* Lưu ý: Tùy vào hình thức và nội dung bài làm của học sinh, giáo viên linh hoạt nhận xét đạt:
Tổng các câu phải đủ 5,0 điểm trở lên. Còn chưa đạt: Tổng các câu chưa đủ 5,0 điểm.
------- HẾT -------
DUYỆT CỦA BGH DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN RA ĐỀ
Ninh Thi Hằng Hồ Thị Ngọc Quỳnh Nguyễn Thị Thúy
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
