“Đề thi giữa học kì 1 môn KHTN lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Bắc Trà My" giúp các bạn học sinh có thêm tài liệu ôn tập, luyện tập giải đề nhằm nắm vững được những kiến thức, kĩ năng cơ bản, đồng thời vận dụng kiến thức để giải các bài tập một cách thuận lợi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn KHTN lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Bắc Trà My
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - MÔN: KHTN 6 NĂM HỌC 2024-2025
(4 tiết/tuần, trong đó: HK 1: Lý: 02, Hoá 0,4, Sinh: 02)
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì 1 (hết tuần học thứ 7).
- Thời gian làm bài: 75 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 50% trắc nghiệm, 50% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 5,0 điểm (gồm 20 câu hỏi; Nhận biết: 3,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm)
- Phần tự luận: 5,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 1,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm)
MỨC Tổng số
Điểm số
ĐỘ câu
Nhận
Chủ đề Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
biết
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1. Mở
đầu về
1 3 2 1 5 2.25
KHTN
(7T)
2. Tế
4 1 3 1 7 2.75
bào (8T)
- MỨC Tổng số
Điểm số
ĐỘ câu
Nhận
Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
biết
Chủ đề
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
3. Các
phép đo 2 1 1 2 2 3.5
(10T)
Chất
quanh ta
(7 T)
3 3 6 1.5
(học 2
tuần 4
tiết)
Số câu 1 12 1 8 1 1 4 20 24
Điểm số 1 3.0 1 2.0 2 1 5 5 10
- MỨC Tổng số
Điểm số
ĐỘ câu
Nhận
Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
biết
Chủ đề
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
10 điểm 10 điểm
Tổng số
4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm
điểm
BẢNG ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 GIỮA HK I NĂM HỌC 2024 - 2025
- Số ý TL/số câu
Câu hỏi
hỏi TN
Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt
TL
TN TN
(câu
(Số câu) (Số câu)
số)
P. Sinh học 1. Mở đầu (7 1 5
tiết)
- Giới thiệu Nhận C21
về Khoa biết
học tự – Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên.
nhiên. Các
lĩnh vực
chủ yếu của
Khoa học – Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc sống.
tự nhiên
- Giới thiệu
một số
dụng cụ đo
- và quy tắc
an toàn – Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường khi
trong học tập môn Khoa học tự nhiên, các dụng cụ: đo chiều dài, đo thể
phòng thực tích, kính lúp, kính hiển vi,...).
hành; cách
sử dụng
kính lúp và
kính hiển vi
quang học – Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành 1 C3
– Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học. 2 C4, C5
Thông – Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng 1 C2
hiểu nghiên cứu.
– Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật 1 C1
không sống.
- – Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
– Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng thực
hành.
2. Tế bào (8 tiết) 1 7
– Khái Nhận - Nêu được khái niệm tế bào, chức năng của tế bào.
niệm tế bào biết
– Hình
dạng và
kích thước
- tế bào - Nêu được hình dạng và kích thước của một số loại tế bào. 2 C6, C7
– Cấu tạo
và chức
năng tế bào
– Sự lớn
lên và sinh - Nêu được ý nghĩa của sự lớn lên và sinh sản của tế bào. 1 C8
sản của tế
bào
– Tế bào là
đơn vị cơ
sở của sự - Nhận biết được lục lạp là bào quan thực hiện chức năng quang 1 C9
sống hợp ở cây xanh.
Thông - Trình bày được cấu tạo tế bào với 3 thành phần chính (màng tế
hiểu bào, tế bào chất và nhân tế bào).
- Trình bày được chức năng của mỗi thành phần chính của tế bào C22
(màng tế bào, chất tế bào, nhân tế bào).
- - Nhận biết được tế bào là đơn vị cấu trúc của sự sống. 1 C10
- Phân biệt được tế bào động vật, tế bào thực vật; tế bào nhân thực, tế bào 1 C11
nhân sơ thông qua quan sát hình ảnh.
- Dựa vào sơ đồ, nhận biết được sự lớn lên và sinh sản của tế bào 1 C12
(từ 1 tế bào -> 2 tế bào -> 4 tế bào... -> n tế bào).
Vận Thực hành quan sát tế bào lớn bằng mắt thường và tế bào nhỏ dưới
dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
P. Vật lý 3. Các phép đo 2 2
(10 tiết)
- - Đo chiều Nhận - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo chiều
dài, khối biết dài của một vật.
lượng, đo
thời gian,
đo nhiệt độ.
- Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được chiều dài trong một số trường hợp đơn giản.
- Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo khối
lượng của một vật.
- Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được khối lượng trong một số trường hợp đơn giản.
- Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thời 1 C13
gian.
- - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
- Phát biểu được: Nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật.
- Nêu được cách xác định nhiệt độ trong thang nhiệt độ Celsius. 1 C14
- Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở để đo
nhiệt độ.
- Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.
- Thông - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận
hiểu sai một số hiện tượng.
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng độ dài trước khi đo,
ước lượng được khối lượng trong một số trường hợp đơn giản.
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
- Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận
sai một số hiện tượng.
- Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước
lượng được nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.
- Vận - Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN)
dụng của thước.
- Dùng thước (cân, đồng hồ) để chỉ ra một số thao tác sai khi đo và
nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
- Đo được chiều dài của một vật bằng thước (thực hiện đúng thao
tác, không yêu cầu tìm sai số).
- Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) C23a
của cân, của nhiệt kế thường dùng.
- Đo được khối lượng của một vật bằng cân (thực hiện đúng thao C23b
tác, không yêu cầu tìm sai số). Thực hiện đo nhiệt độ bằng nhiệt kế
thông thường.
- Vận - Thiết kế được phương án đo đường kính của ống trụ (ống nước, C24
dụng cao vòi máy nước), đường kính các trục hay các viên bi,…
P. Hoá học 4. Các thể (trạng 6
thái) của chất.
Oxygen (oxi) và
không khí (7
tiết)
– Sự đa Nhận Nêu được sự đa dạng của chất (chất có ở xung quanh chúng ta, 2 C15,17
dạng của biết trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật vô sinh, vật hữu
chất sinh)
– Ba thể
(trạng thái)
cơ bản của – Nêu được chất có ở xung quanh chúng ta.
chất
– Sự
chuyển đổi
thể (trạng
thái) của
chất – Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên. 1 C16
- - Nêu được chất có trong các vật thể nhân tạo.
- Nêu được chất có trong các vật vô sinh.
- Nêu được chất có trong các vật hữu sinh.
Nêu được khái niệm về sự nóng chảy; sự sôi; sự bay hơi; sự ngưng
tụ, đông đặc.
– Nêu được khái niệm về sự nóng chảy
- – Nêu được khái niệm về sự sự sôi.
– Nêu được khái niệm về sự sự bay hơi.
– Nêu được khái niệm về sự ngưng tụ.
– Nêu được khái niệm về sự đông đặc.
Thông - Nêu được chất có trong các vật thể tự nhiên, vật thể nhân tạo, vật
hiểu vô sinh, vật hữu sinh.
- – Nêu được tính chất vật lí, tính chất hoá học của chất. 1 C20
– Đưa ra được một số ví dụ về một số đặc điểm cơ bản ba thể của
chất.
– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể rắn.
– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể lỏng.
– Trình bày được một số đặc điểm cơ bản thể khí. 1 C19
- - So sánh được khoảng cách giữa các phân tử ở ba trạng thái rắn,
lỏng và khí.
– Trình bày được quá trình diễn ra sự nóng chảy. 1 C18
– Trình bày được quá trình diễn ra sự đông đặc.
– Trình bày được quá trình diễn ra sự bay hơi.
– Trình bày được quá trình diễn ra sự ngưng tụ.
- – Trình bày được quá trình diễn ra sự sôi.
– Nêu được một số tính chất của oxygen (trạng thái, màu sắc, tính
tan, ...).
– Nêu được tầm quan trọng của oxygen đối với sự sống, sự cháy và
quá trình đốt nhiên liệu.
– Nêu được thành phần của không khí (oxygen, nitơ, carbon
dioxide (cacbon đioxit), khí hiếm, hơi nước).
– Trình bày được vai trò của không khí đối với tự nhiên.
- – Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.
Vận
dụng
– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể rắn
sang thể lỏng của chất và ngược lại.
– Tiến hành được thí nghiệm về sự chuyển trạng thái từ thể lỏng
sang thể khí.
– Tiến hành được thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần
trăm thể tích của oxygen trong không khí.
- – Trình bày được sự ô nhiễm không khí: các chất gây ô nhiễm,
nguồn gây ô nhiễm không khí, biểu hiện của không khí bị ô nhiễm.
Vận - Dự đoán được tốc độ bay hơi phụ thuộc vào 3 yếu tố: nhiệt độ,
dụng cao mặt thoáng chất lỏng và gió.
- Đưa ra được biện pháp nhằm giảm thiểu ô nhiễm không khí.
– Nêu được một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.
PHÒNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
GD&ĐT NĂM HỌC 2024-2025
BẮC TRÀ
MY MÔN: KHTN 6
TRƯỜNG Thời gian: 75 phút
TRUNG (Không kể thời gian giao đề)
HỌC CƠ SỞ
(Đề thi gồm có 3 trang)
HUỲNH
THÚC
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
