Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Võ Thị Sáu, Phú Yên” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải toán trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Võ Thị Sáu, Phú Yên
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN NGỮ VĂN, LỚP 10
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
1. Khung ma trận đề kiểm tra:
Nội dung Mức độ
kiến nhận
Kĩ năng thức / thức
TT Tỉ lệ
Đơn vị kĩ Thông Vận dụng
Nhận biết Vận dụng
năng hiểu cao
1 Đọc Thơ 3 3 1 1 60
Đường
luật
2 Viết Viết văn 1* 1* 1* 1* 40
bản nghị
luận về
một vấn
đề xã hội
Tổng 35 30 10
25 100
Tỉ lệ% 40
60
2. Bản đặc tả yêu cầu các kĩ năng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ Văn, lớp 10
TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức/Kĩ Mức độ Số câu hỏi Tỉ lệ
năng đánh giá theo mức độ %
nhận thức
Vận
Nhận Thông Vận
dụng
biết hiểu Dụng
cao
- 1 Đọc Thơ trữ Nhận 3 câu 3 câu 1 câu 1 câu 60%
hiểu tình biết:
- Nhận
biết
phương
thức
biểu
đạt,
hình
ảnh, chi
tiết tiêu
biểu và
các biện
pháp
nghệ
thuật
trong
bài thơ.
- Nhận
biết
được
nhân
vật trữ
tình,
chủ thể
trữ tình
trong
bài thơ.
- Nhận
biết
được
những
biểu
hiện
trực tiếp
của tình
cảm,
cảm
xúc
trong
bài thơ.
Thông
hiểu:
- Phân
tích
được ý
- nghĩa,
giá trị
của
hình
ảnh, chi
tiết tiêu
biểu và
các biện
pháp tu
từ được
sử dụng
trong
bài thơ
trong
bài thơ
- Hiểu
và lí
giải
được
tình
cảm,
cảm
xúc của
nhân
vật trữ
tình thể
hiện
trong
bài thơ.
Vận
dụng:
Từ việc
hiểu ý
thơ, thể
hiện
quan
điểm
của bản
thân
Vận
dụng
cao:
- Rút ra
được
thông
điệp
- của bài
thơ.
- Vận
dụng
những
hiểu
biết về
bối
cảnh
lịch sử -
văn hoá
được
thể hiện
trong
bài thơ
để lí
giải ý
nghĩa,
thông
điệp
của bài
thơ.
2 Viết Viết văn Nhận 1* 1* 1* 1 câu 40%
bản biết: TL
nghị - Xác
luận về định
một vấn được
đề xã yêu cầu
hội về nội
dung và
hình
thức
của bài
văn
nghị
luận.
- Mô tả
được
vấn đề
xã hội
và
những
dấu
hiệu,
biểu
hiện
- của vấn
đề xã
hội
trong
bài viết.
- Xác
định rõ
được
mục
đích,
đối
tượng
nghị
luận.
- Đảm
bảo cấu
trúc, bố
cục của
một văn
bản
nghị
luận.
Thông
hiểu:
- Giải
thích
được
những
khái
niệm
liên
quan
đến vấn
đề nghị
luận.
- Trình
bày rõ
quan
điểm và
hệ
thống
các luận
điểm.
- Kết
hợp
được lí
lẽ và
- dẫn
chứng
để tạo
tính
chặt
chẽ,
logic
của mỗi
luận
điểm.
- Cấu
trúc
chặt
chẽ, có
mở đầu
và kết
thúc
gây ấn
tượng;
sử dụng
các lí lẽ
và bằng
chứng
thuyết
phục,
chính
xác, tin
cậy,
thích
hợp,
đầy đủ;
đảm
bảo
chuẩn
chính
tả, ngữ
pháp
tiếng
Việt.
Vận
dụng:
- Đánh
giá
được ý
nghĩa,
ảnh
hưởng
- của vấn
đề đối
với con
người,
xã hội.
- Nêu
được
những
bài học,
những
đề nghị,
khuyến
nghị rút
ra từ
vấn đề
bàn
luận.
Vận
dụng
cao:
- Sử
dụng
kết hợp
các
phương
thức
miêu tả,
biểu
cảm, tự
sự,…
để tăng
sức
thuyết
phục
cho bài
viết.
- Vận
dụng
hiệu
quả
những
kiến
thức
tiếng
Việt để
tăng
tính
- thuyết
phục,
sức hấp
dẫn cho
bài viết.
Tỉ lệ % 25% 35% 30% 10% 100%
Tỉ lệ chung 60% 40%
- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN KIỂM TRA GIỮA KỲ, HỌC KỲ I
TRƯỜNG THPT VÕ THỊ SÁU NĂM HỌC 2023 - 2024
Bài thi: Ngữ Văn 10
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc bài thơ:
CHẠY GIẶC
Nguyễn Đình Chiểu
Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây(1) ,
Một bàn cờ thế(2) phút sa tay.
Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,
Mất ổ bầy chim dáo dác bay.
Bến Nghé(3) của tiền tan bọt nước,
Đồng Nai(4) tranh ngói nhuốm màu mây.
Hỏi trang(5) dẹp loạn rày đâu vắng,
Nỡ để dân đen mắc nạn này?
(Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu, NXB Văn học, 1971)
(1) Tây: chỉ thực dân Pháp.
(2) Cờ thế: lối chơi khác của cờ tướng.
(3) Bến Nghé: tên một con rạch đổ ra sông Sài Gòn; cũng là địa danh chỉ thành Gia Định, thuộc địa phận thành phố Hồ
Chí Minh ngày nay.
(4) Đồng Nai: địa danh chỉ phần đất miền đông Nam Bộ; cũng là tên một con sông chảy vào sông Nhà Bè, gần Sài
Gòn.
(5) Trang: đấng, bậc (tiếng gọi tôn xưng, chỉ người đáng kính trọng). Ví dụ: trang hảo hán.
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ.
Câu 2. Điểm tương đồng giữa bài thơ trên với các bài Tự tình (bài 2 - Hồ Xuân Hương); Câu cá
mùa thu (Nguyễn Khuyến); Qua Đèo Ngang (Bà Huyện Thanh Quan) là gì?
Câu 3. Bài thơ diễn tả cảm xúc của ai? Về sự việc gì?
Câu 4. Đặc điểm gieo vần của bài thơ là gì?
Câu 5. Trật tự từ trong cặp câu thực có khác gì trật tự thông thường? Phân tích tác dụng tu từ
của hiện tượng đảo trật tự từ mà tác giả đã sử dụng.
Câu 6. Cảnh tượng nào trong bài thơ để lại ấn tượng, cảm xúc đậm nét nhất trong anh/chị, đó là
cảm xúc gì?
Câu 7. Nhận xét về những nét đặc sắc nghệ thuật của bài thơ.
Câu 8. Tâm trạng, tình cảm và thái độ của tác giả trong bài thơ gợi cho anh/chị những suy nghĩ
nào? (Hãy viết đoạn văn từ 5 đến 7 câu).
II. VIẾT (4,0 điểm)
Hãy viết một bài văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của bản thân về sự ảnh hưởng
của mạng xã hội đến học sinh.
----------------------- Hết ---------------------
- Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh: …………………………..……...; Số báo danh: …………………………….
Chữ kí của giám thị 1:…………..…………………; Chữ kí của giám thị 2: …..……..……….
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điể
m
- I ĐỌC HIỂU 6,0
- 1 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 0,5
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời như đáp án:0,5 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm
- 2 Điểm tương đồng giữa các bài thơ: cùng làm theo thể thơ Đường 0,5
luật.
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời theo đáp án: 0,5 điểm.
- HS liệt kê các yếu tố hình thức trong thơ Đường luật:
0,25 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm
- 3 Bài thơ "Chạy giặc" của Nguyễn Đình Chiểu diễn tả cảm xúc 0,5
của nhà thơ về sự kiện thực dân Pháp nổ súng đánh chiếm
Gia Định (năm 1859) mở đầu cho việc đánh chiếm Nam Bộ
nước ta.
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời theo đáp án: 0,5 điểm.
- HS nêu các sự việc xuất hiện trong bài thơ:: 0,25 điểm
- HS trả lời sai hoặc không trả lời: 0,0 điểm
- 4 Đặc điểm gieo vần của bài thơ: 0,75
- Gieo vần chân
- Vần bằng
- Vần “ay” được gieo ở tiếng thứ 7 của các câu: 1, 2, 4, 6, 8
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời theo đáp án: 0,75 điểm.
- HS nêu 2 đến 3 ý : 0,5 điểm
- HS nêu 1 ý: 0,25 điểm
- 5 Trong cặp câu thực, trật tự từ được đảo vị trí. Trật tự từ thông thường
phải là: Lũ trẻ bỏ nhà … ; Bầy chim mất ổ …..
Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi đau thương, tang tóc của nhân dân ta; Gây
ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc; Thể hiện tâm trạng xót xa, thương 0,75
cảm của tác giả.
Hướng dẫn chấm:
- HS chỉ ra trật tự từ thông thường: 0,25 điểm.
- HS nêu tác dụng phép đảo ngữ: 0,5 điểm
- 6 – HS tự trả lời. Gợi ý
+ HS cần bám sát ngôn từ, hình ảnh, sự việc trong bài thơ (có 1,0
thể là cảnh tượng tan tác, điêu linh của quê hương, đất nước
khi bị giặc xâm lược….)
+ Cảm xúc có thể tương đồng hoặc khác biệt với tác giả (xót
xa, thương cảm, căm phẫn….).
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời có nội dung phù hợp với nội dung nhưng diễn đạt
chưa tốt: 0,5 điểm.
- HS trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: HS có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn
đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
- 7 Bài thơ đã thể hiện thành công những nét đặc sắc nghệ thuật
như sau:
- Sử dụng ngôn ngữ giản dị, mộc mạc nhưng có sức biểu 1,0
cảm mạnh mẽ.
- Sử dụng các biện pháp nghệ thuật đặc sắc như đảo ngữ,
đối, ẩn dụ, ,...
- Giọng điệu buồn thương, xót xa, căm phẫn.
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời có nội dung phù hợp với nội dung hỏi nhưng diễn
đạt chưa tốt: 0,5 điểm.
- HS trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: HS có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn
đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
- 8 - Tâm trạng, tình cảm và thái độ của tác giả: Đau lòng, xót
thương trước cảnh tượng tan tác, điêu linh của quê hương,
đất nước khi bị giặc xâm lược; Căm thù giặc sâu sắc; Mỉa
mai, thất vọng trước sự nhu nhược, hèn nhát của những kẻ
cầm quyền không có trách nhiệm với dân tộc. 1,0
- Suy nghĩ của bản thân: thấu cảm, trân trọng tình cảm, thái độ
của tác giả; đánh thức tình cảm, trách nhiệm của bản thân đối với
nền độc lập, tự do của Tổ quốc; trân trọng giá trị cuộc sống
hòa bình hôm nay….
Hướng dẫn chấm:
- HS trả lời tương đương như đáp án: 1,0 điểm.
- HS trả lời có nội dung phù hợp nhưng diễn đạt chưa tốt: 0,5 –
0,75 điểm.
- HS trả lời không thuyết phục hoặc không trả lời: 0,0 điểm.
* Lưu ý: HS có thể trả lời khác đáp án nhưng thuyết phục, diễn
đạt nhiều cách miễn hợp lý là chấp nhận được.
- II VIẾT 4,0
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
