Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Cửa Tùng, Quảng Trị" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Cửa Tùng, Quảng Trị
- TRƯỜNG THPT CỬA TÙNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023
TỔ NGỮ VĂN Môn: Ngữ văn, lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút, không tính thời gian phát đề
Họ và tên học sinh:………………………………Số báo danh
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc bài thơ: Thơ khuyên học
Đen thì gần mực, đỏ gần son,
Học lấy cho hay, con hỡi con!
Cái bút, cái nghiên là của quý,
Câu kinh, câu sử, ấy mùi ngon!
Vàng mua chứa để, vàng hay hết,
Chữ bán dư ăn, chữ hãy còn.
Nhờ Phật một mai nên đấng cả,
Bõ công cha mẹ mới là khôn.
Thơ Nguyễn Khuyến, tr. 12, NXB Văn Học
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?
Câu 2: Nhà thơ Nguyễn Khuyến đã vận dụng sáng tạo tục ngữ trong câu thơ nào?
Câu 3: Nêu hiệu quả của phép đối được sử dụng trong hai câu thơ sau:
“Vàng mua chứa để, vàng hay hết
Chữ bán dư ăn, chữ hãy còn.”
Câu 4: Tác giả đã phát biểu thông điệp gì qua bài thơ?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Viết một đoạn văn nghị luận xã hội nêu suy nghĩ của anh ( chị ) về vai trò của việc học
trong xã hội ngày nay.
Câu 2 (5,0 điểm) Phân tích bài thơ sau:
Tự tình ( Bài II )
Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn,
Trơ cái hồng nhan với nước non.
Chén rượu hương đưa say lại tỉnh,
Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn.
Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám,
Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn.
- Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại,
Mảnh tình san sẻ tí con con!
Hồ Xuân Hương
(Trích sgk Ngữ văn 11,
Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam)
…….Hết ……
TRƯỜNG THPT CỬA TÙNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023
- TỔ NGỮ VĂN ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Ngữ văn, lớp 11
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3,0
1 Thể thơ: thất ngôn 0,75
bát cú Đường luật.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
như Đáp án hoặc trả
lời thể thơ thất ngôn
bát cú: 0,75 điểm
- Học sinh trả lời thể
thơ thất ngôn: 0,5
điểm
- 2 Nhà thơ Nguyễn 0,5
Khuyến đã vận dụng
sáng tạo tục ngữ
trong câu thơ: Đen
thì gần mực, đỏ gần
son
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
được như đáp án:
0,5 điểm
- Học sinh trả lời
sai : 0 điểm
3 Hướng dẫn chấm: 1,0
-Tác dụng:
+ Tạo sự cân xứng,
hô ứng, đăng đối,
nhịp nhàng
+ Vàng ta mua về,
chứa để rồi cũng sẽ
hết, nhưng những
kiến thức, chữ nghĩa
ta đã học được thì
sẽ còn mãi, không
bao giờ phai nhạt
hay mất đi. Nhấn
mạnh vai trò của
việc học
- Học sinh trả lời
như đáp án: 1,0
điểm
- Học sinh trả lời
được 01 ý như đáp
án: 0,5 điểm
- Học sinh hiểu
được nhưng trả lời
chưa rõ ý: 0,5 điểm
- Học sinh hiểu còn
mơ hồ, sử dụng từ
thiếu chuẩn xác :
0,25 điểm
- 4 Thông điệp của nhà 0,75
thơ Nguyễn Khuyến
gửi gắm qua bài
thơ:
- Mỗi người cần xác
định tầm quan trọng
của việc học
- Chữ nghĩa quý hơn
cả của cải
- Học tập để đền
đáp công ơn cha mẹ
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời
được 3 ý như đáp
án hoặc có cách
diễn đạt tương tự
nhưng đúng ý
nghĩa : 0,75 điểm
- Học sinh trả lời
được 1- 2 ý: 0.5
điểm
- Học sinh trả lời
chưa rõ ý : 0,25
điểm
II LÀM VĂN 7,0
1 Viết một đoạn 2,0
văn nghị luận xã hội
nêu suy nghĩ của
anh (chị ) về vai trò
của việc học trong
xã hội ngày nay.
- a. Đảm bảo yêu cầu 0,25
về hình thức đoạn
văn
Học sinh có thể trình
bày đoạn văn theo
cách diễn dịch, quy
nạp, tổng – phân –
hợp, móc xích hoặc
song hành.
b. Xác định đúng 0,25
vấn đề cần nghị luận
Vai trò của việc học
trong xã hội ngày
nay.
c. Triển khai vấn đề 0,75
nghị luận
Thí sinh có thể lựa
chọn các thao tác
lập luận phù hợp để
triển khai vấn đề
nghị luận theo nhiều
cách nhưng phải
làm rõ suy nghĩ,
quan điểm của bản
thân về ý kiến được
nêu. Khuyến khích
lối suy nghĩ, diễn đạt
mới mẻ, sáng tạo.
Có thể theo hướng
sau:
- Tầm quan trọng
của việc học:
+ Đối với cá nhân:
Học tập giúp cá
nhân con người hòa
nhập với cộng đồng
và giao lưu với xã
hội, việc trau dồi
kiến thức, kĩ năng và
kinh nghiệm trong
- quá trình học tập sẽ
giúp cho công việc
đạt được hiệu quả
cao
+ Đối với xã hội: Tri
thức là tiền đề quan
trọng nhất để sống
trong kỉ nguyên số
+ Nếu con người
không học tập sẽ trở
thành người lạc hậu,
tách biệt với xã hội
và không thể đóng
góp cho xã hội
+ Phê phán những
biểu hiện lười học,
chán học, học đối
phó...
- Quan điểm của
bản thân: phải cố
gắng và nỗ lực học
tập, không chỉ tiếp
thu kiến thức trên
ghế nhà trường mà
cả ở ngoài xã hội, cố
gắng hoàn thiện bản
thân và giúp ích cho
xã hội, không để
lãng phí những cơ
hội được học tập ...
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh lập luận
chặt chẽ, thuyết
phục: lí lẽ xác đáng;
dẫn chứng tiêu biểu,
phù hợp; kết hợp
nhuần nhuyễn giữa
lí lẽ và dẫn chứng
(0,75 điểm).
- Học sinh lập luận
chưa thật chặt chẽ,
thuyết phục: lí lẽ xác
đáng nhưng không
có dẫn chứng hoặc
dẫn chứng không
tiêu biểu (0,5 điểm)
- Học sinh lập luận
không chặt chẽ,
thiếu thuyết phục: lí
lẽ không xác đáng,
không liên quan mật
thiết đến vấn đề
nghị luận, không có
dẫn chứng hoặc dẫn
chứng không phù
- hợp (0,25 điểm)
d. Chính tả, ngữ 0,25
pháp
Đảm bảo chuẩn
chính tả, ngữ pháp
tiếng Việt
Hướng dẫn chấm:
Không cho điểm nếu
bài làm mắc quá
nhiều lỗi chính tả,
ngữ pháp
e. Sáng tạo 0,5
Thể hiện suy nghĩ
sâu sắc về vấn đề
nghị luận; có cách
diễn đạt mới mẻ.
Hướng dẫn chấm:
huy động được kiến
thức và trải nghiệm
của bản thân khi
bàn luận; có cái nhìn
riêng, mới mẻ về
vấn đề; có sáng tạo
trong diễn đạt, lập
luận, làm cho lời văn
có giọng điệu, hình
ảnh, đoạn văn giàu
sức thuyết phục.
- Đáp ứng được 2
yêu cầu trở lên: 0,5
điểm.
- Đáp ứng được 1
yêu cầu: 0,25 điểm.
- 2 Phân tích bài thơ Tự 5,0
tình II của Hồ Xuân
Hương
a. Đảm bảo cấu trúc 0,25
bài nghị luận
Mở bài nêu được
vấn đề, Thân bài
triển khai được vấn
đề, Kết bài khái quát
được vấn đề
b. Xác định đúng 0,5
vấn đề cần nghị luận
Phân tích bài thơ Tự
tình II của Hồ Xuân
Hương
- c. Triển khai vấn đề
nghị luận thành các
luận điểm
Thí sinh có thể triển
khai theo nhiều
cách, nhưng cần
vận dụng tốt các
thao tác lập luận, kết
hợp chặt chẽ giữa lí
lẽ và dẫn chứng;
đảm bảo các yêu
cầu sau:
* Giới thiệu khái 0,5
quát về tác giả Hồ
Xuân Hương, tác
phẩm Tự tình II.
Hướng dẫn chấm:
giới thiệu tác giả:
0,25 điểm; giới thiệu
tác phẩm: 0,25 điểm
* Hai câu đề: Nỗi cô 3,0
đơn, trống vắng
- "Đêm khuya": Thời
gian thực nhưng
đồng thời cũng là
thời gian nghệ thuật,
nhấn mạnh sự cô
đơn của nhân vật
trữ tình.
- "Văng vẳng": âm
thanh của tiếng
trống canh dồn từ xa
vọng lại như làm cho
thời gian, tuổi xuân
của người phụ nữ
trôi đi nhanh hơn.
- Đảo ngữ "trơ cái
hồng nhan" càng tô
đậm nỗi bẽ bàng, tủi
hổ của người phụ
nữ.
*. Hai câu thực: Nỗi
buồn tủi, bẽ bàng,
xót xa trước hoàn
cảnh của bản thân
- Sử dụng rất tài tình
- cụm từ "say lại tỉnh",
"khuyết chưa tròn"
đã tô đậm bi kịch về
thân phận của người
phụ nữ với tình
duyên lỡ dở.
- Cách nói ẩn dụ
"vầng trăng bóng xế
khuyết chưa tròn" đã
thể hiện một cách
sâu sắc rằng tuổi
xuân, thời son trẻ
của người phụ nữ
đã qua đi nhưng tình
yêu, hạnh phúc vẫn
chưa vẹn tròn, viên
mãn
*. Hai câu luận: Thái
độ phẫn uất, phản
kháng trước "bi kịch
duyên phận" và số
phận hẩm hiu
- Nghệ thuật đảo
ngữ cùng việc sử
dụng hàng loạt các
động từ mạnh "xiên
ngang", "đâm toạc"
đã làm nổi bật cái
dữ dội, quyết liệt của
sự phản kháng.
- Hai câu thơ như vẽ
nên trước mắt người
đọc một bức tranh
thiên nhiên tiềm tàng
sức sống dù bị nén
xuống nhưng vẫn
đang cố gắng vùng
vẫy, cựa quậy vươn
lên thật mạnh mẽ
chứ nhất quyết
không chịu đầu hàng
số phận.
- Sự phản kháng,
phẫn uất ấy của
thiên nhiên hay phải
chăng đó chính là
sự phẫn uất, phản
kháng của người
phụ nữ trước số
phận của mình.
- Hai câu thơ ấy đã
thể hiện bản lĩnh, cá
tính mạnh mẽ của
Hồ Xuân Hương
*. Hai câu kết: Sự
ngán ngẩm, buông
- xuôi và bất lực
- Xuân đi xuân lại
lại" chính là bước
chuyển của thời
gian, mùa xuân này
đi mùa xuân khác sẽ
lại tới song " là lúc
tuổi xuân của người
phụ nữ đã mãi mãi
mất đi.
- Một chữ "ngán"
thôi đã diễn tả nỗi
đau, sự ngán ngẩm,
chán chường của
người phụ nữ chán
thì quá lứa, lỡ dở
tình yêu và hạnh
phúc.
- Tình yêu đã bị vỡ
tan thành nhiều
"mảnh" thế mà còn
chua chát hơn khi lại
"san sẻ tí con con"
nên người phụ nữ
đành nín lặng và
chấp nhận.
- Thể hiện khát vọng
hạnh phúc, phẫn uất
đối với xã hội.
*. Đánh giá nghệ
thuật bài thơ
- Sử dụng sáng tạo
thể thơ thất ngôn bát
cú Đường luật
- Nghệ thuật đảo
ngữ, các động từ
mạnh và từ ngữ giàu
sức gợi
Hướng dẫn chấm:
- Phân tích chi tiết,
làm rõ nội dung,
nghệ thuật, diễn đạt
mạch lạc, suy nghĩ
sâu sắc: 2,5 điểm –
3,0 điểm
- Phân tích chi tiết,
làm rõ nội dung,
nghệ thuật: 1,75
điểm – 2,25 điểm
- Phân tích được bài
thơ nhưng chưa thật
chi tiết, đầy đủ: 1,0
điểm - 1,5 điểm.
- Phân tích chung
chung, chưa làm rõ
được nội dung ,nghệ
- thuật: 0,25 điểm -
0,75 điểm.
d. Chính tả, ngữ 0,25
pháp
Đảm bảo chuẩn
chính tả, ngữ pháp
tiếng Việt
Không cho điểm nếu
bài làm mắc quá
nhiều lỗi chính tả,
ngữ pháp
e. Sáng tạo 0,5
Thể hiện suy nghĩ
sâu sắc về vấn đề
nghị luận; có cách
diễn đạt mới mẻ.
Hướng dẫn chấm:
Học sinh biết vận
dụng lí luận văn học
trong quá trình phân
tích, đánh giá; biết
so sánh với các tác
phẩm khác để làm
nổi bật nét đặc sắc
của tác phẩm và
phong cách của Hồ
Xuân Hương; biết
liên hệ vấn đề nghị
luận với thực tiễn
đời sống; văn viết
giàu hình ảnh, cảm
xúc.
- Học sinh đáp ứng
được 2 yêu cầu trở
lên: 0,5 điểm.
- Học sinh đáp ứng
- được 1 yêu cầu:
0,25 điểm.
Tổng điểm 10,0
..........................Hết............................
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
