Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

2
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THPT Lương Thúc Kỳ, Quảng Nam

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I , NĂM HỌC 2022-2023 NGỮ VĂN 11 Mức độ Vận dụng Biết Hiểu Vận dụng cao Tổng số Chủ đề thấp – Nhận - Trình bày diện quan điểm về – Hiểu được ý phương một vấn đề tư nghĩa câu rút ra từ văn thức biểu I. Đọc hiểu nói/vấn đề đặt bản đọc hiểu. đạt ra – Xác - Rút ra thông định các điệp/bài học từ văn bản từ/cụm từ Số câu 2 1 1 4 Số điểm 1,5 1,0 0,5 3,0 Tỉ lệ 15% 10% 5% 30% II. Làm văn - Xác -Triển khai - Đảm bảo Bài viết sáng tạo, có - Nghị luận về bài định vấn đề nghị cấu trúc ba những kiến giải riêng phần sâu sắc, thuyết phục; thơ/đoạn thơ trong đúng luận thành - Vận dụng diễn đạt hấp dẫn, các văn bản: kiểu bài : các luận điểm, những kiến thuyết phục. 1. Câu cá mùa thu nghị luận hệ thống ý rõ thức đã học về (Nguyễn Khuyến) văn học ràng. để phân tích, (Nghị cảm nhận về 2.Thương vợ (Tú Đảm bảo quy các phương Xương) luận về tắc chính tả, diện nội dung 3. Tự tình – II (Hồ thơ dùng từ, đặt và nghệ thuật Xuân Hương) kháng câu của tác phẩm; chiến) đoạn thơ.. Làm nổi bật - Xác cái riêng định trong ngôn đúng vấn ngữ, giọng đề cần điệu/ miêu tả...
nghị luận. Số câu 1,0 1,0 Số điểm 7,0 7 Tỉ lệ 70 % 70% Tổng số câu 2,0 1,0 1,0 1,0 5 Tổng số điểm 1,5 1,0 0,5 7,0 10,0 Tỉ lệ 15% 10% 5% 70% 100% TRƯỜNG THPT LƯƠNG THÚC KỲ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - NGỮ VĂN 11 TỔ VĂN Năm học 2022 - 2023 Thời gian:90 phút (Không kể giao đề) I. ĐỌC HIỂU(3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau: Đứng xếp hàng ở quầy thanh toán siêu thị, có hai đứa trẻ đứng gần nhau. Người mẹ đứa trẻ đứng sau bảo nó chen lên tính tiền trước, nó không nghe lời và vẫn xếp hàng theo đúng thứ tự. Khi ra ngoài, nghe người mẹ ấy mắng con: “Mày ngu lắm, mua ít đồ thì giành tính trước cho nhanh. Chắc sau này ra đời toàn bị chúng nó ngồi trên đầu thôi!”. Đứa bé ngây thơ cúi gằm nhận lỗi. Thái độ bực tức của bậc phụ huynh kia không phải là cá biệt. Xuất phát từ tâm lý lo sợ con mình bị thiệt thòi, con mình bị mất cơ hội tốt, nên một số cha mẹ Việt dạy con thói “khôn lỏi, đi tắt” để nhằm đạt được lợi ích một cách ngắn nhất, dễ dàng nhất mà không phải tốn nhiều công sức học hỏi, lao động. […] Nhưng khi ra “biển lớn, sóng to”, thói khôn lỏi, ranh vặt khó phát huy tác dụng, thậm chí còn khiến người Việt mất điểm trước bạn bè quốc tế. (…) Còn theo nhà nghiên cứu văn hóa Bùi Trọng Hiền: “Khôn lỏi thể hiện tầm phát triển của dân trí xã hội còn chứa đựng nhiều “bản năng tự nhiên”. Trong một xã hội văn minh, sự giành giật bản năng “hoang dã” luôn cần được kiểm soát bởi hệ thống luật pháp, đạo đức. Nếu không, nó sẽ kìm hãm xã hội ở dạng chậm phát triển, thậm chí “không chịu phát triển”. Cái sự khôn lỏi lan tràn trong xã hội ta, tôi cho đó là điều đáng buồn bởi nó sẽ chi phối cơ bản lòng tốt nói chung của con người.” (Theo Vũ Thanh Hoa, Sự tệ hại của văn hóa “Khôn lỏi”, Báo Dân trí, Chủ nhật, 02/10/2016) Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định các phương thức biểu đạt trong đoạn trích.(0,75 đ) Câu 2. Theo đoạn trích, vì sao một số cha mẹ Việt dạy con thói “khôn lỏi, đi tắt”?.(0,75 đ) Câu 3. Qua đoạn trích, anh/ chị hiểu khôn lỏi là gì?(1,0 đ) Câu 4. Từ đoạn trích, anh/ chị hãy rút ra một thông điệp có ý nghĩa. (0,5 đ) II. LÀM VĂN( 7,0 điểm) Phân tích bài thơ sau: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn, Trơ cái hồng nhan với nước non. Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, Vầng trăng bóng xế khuyết chưa tròn. Xiên ngang mặt đất, rêu từng đám, Đâm toạc chân mây, đá mấy hòn. Ngán nỗi xuân đi xuân lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con con! (Tự tình – Hồ Xuân Hương – Ngữ văn 11, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2019, tr. 18) ..........................................Hết......................................... SỞ GD-ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022- 2023 TRƯỜNG THPT LƯƠNG THÚC KỲ Môn : NGỮ VĂN- Lớp 11 …………….@...................... Thời gian: 90 phút( không kể thời gian phát đề) HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3,0 1 Các phương thức biểu 0,75 đạt: Nghị luận, tự sự, biểu cảm. 2 Theo đoạn trích, một số 0,75 cha mẹ Việt dạy con thói “khôn lỏi, đi tắt” để nhằm đạt được lợi ích một cách ngắn nhất, dễ dàng nhất mà không
phải tốn nhiều công sức học hỏi, lao động. 3 Khôn lỏi là những mánh 1,0 khóe, thủ đoạn bất chính nhằm đạt được lợi ích một cách ngắn nhất, dễ dàng nhất, là những hành vi tiểu tiết nhằm chứng tỏ mình thông minh hơn người… 4 HSrút ra một thông điệp 0,5 có ý nghĩa Gợi ý thông điệp rút ra từ văn bản: - Đầu tư công sức để học hỏi, lao động thì mới có được lợi ích lâu dài. - Người khôn lỏi, ranh vặt sẽ bị người khác đánh giá thấp và coi thường. - Thói khôn lỏi, ranh vặt kìm hãm sự phát triển của xã hội và chi phối lòng tốt của con người. - … II LÀM VĂN 7,0 1 Phân tích bài thơ Tự 7,0 tình của nhà thơ Hồ Xuân Hương a. Đảm bảo cấu trúc bài 0,5 văn nghị luận: + Mở bài: Nêu được vấn đề nghị luận + Thân bài: Triển khai vấn đề. + Kết bài: Đánh giá, kết luận được vấn đề. b. Xác định đúng vấn đề 0,5 nghị luận: Diễn biến tâm trạng của Hồ Xuân Hương qua bài thơ Tự tình.
c. Triển khai vấn đề 5,0 nghị luận thành các luận điểm: vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. HS có thể sắp xếp các luận điểm theo nhiều cách nhưng cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau: * Giới thiệu khái quát 0,5 về tác giả, tác phẩm 4,0 * Diễn biến tâm trạng của Hồ Xuân Hương qua bài thơ Tự tình. - Nỗi cô đơn, buồn tủi và bẽ bàng về duyên phận của nhân vật trữ tình. 0,5 - Nỗi xót xa, cay đắng và chán chường, ê chề khi tình duyên chưa trọn vẹn. - Niềm phẫn uất, phản kháng và sự bộc lộ cá tính, bản lĩnh không cam chịu như muốn thách thức số phận của Hồ Xuân Hương. - Sự chán chường, buồn tủi mà cháy bỏng khát vọng hạnh phúc cũng là nỗi lòng của người phụ nữ trong xã hội phong kiến xưa. * Đánh giá chung: - Từ ngữ độc đáo, sắc nhọn; tả cảnh sinh động; đưa ngôn ngữ đời thường vào thơ ( khai thác nghệ thuật đảo ngữ, đối lập và sắc thái ý nghĩa của các từ ngữ: trơ, văng vẳng, cái hồng nhan với nước non).
- Bản lĩnh Hồ Xuân Hương thể hiện qua tâm trạng đầy bi kịch: vừa buồn tủi, phẫn uất trước tình cảnh éo le vừa cháy bỏng khao khát được sống hạnh phúc. d. Sáng tạo: có cách 0.5 diễn đạt sáng tạo, độc đáo, suy nghĩ kiến giải mới về nội dung, nghệ thuật của đoạn trích. e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt. TỔNG ĐIỂM I + II 10.0