“Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Võ Thị Sáu, Phú Yên” sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 11 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THPT Võ Thị Sáu, Phú Yên
- ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ, HỌC KÌ I. NĂM HỌC 2023- 2024
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 11
1. Khung ma trận đề kiểm tra:
Mức độ
TT nhận
Nội dung thức
kiến thức
Kĩ năng
/ Đơn vị Nhận Thông Vận Vận
kĩ năng biết hiểu dụng dụng cao
Đọc 3 3 1 1 50
Thơ
2 Viết Viết văn 1* 1* 1* 1* 50
bản nghị
luận về
một vấn
đề xã hội
Tổng % 25 25 30 20
Tỉ lệ % chung 50 50 100%
2. Bản đặc tả yêu cầu các kĩ năng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn, lớp 11
- TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức/Kĩ Mức độ Số câu hỏi Tỉ lệ
năng đánh giá theo mức độ %
nhận thức
Vận
Nhận Thông Vận
dụng
biết hiểu Dụng
cao
1 Đọc Thơ trữ Nhận 3 câu 3 câu 1 câu 1 câu 50%
hiểu tình biết:
- Nhận
biết
phương
thức
biểu
đạt,
hình
ảnh,
chi tiết
tiêu
biểu và
các
biện
pháp
nghệ
thuật
trong
bài thơ.
- Nhận
biết
được
nhân
vật trữ
tình,
- chủ thể
trữ tình
trong
bài thơ.
- Nhận
biết
được
những
biểu
hiện
trực
tiếp
của
tình
cảm,
cảm
xúc
trong
bài thơ.
Thông
hiểu:
- Phân
tích
được ý
nghĩa,
giá trị
của
hình
ảnh,
chi tiết
tiêu
biểu và
các
biện
pháp tu
từ được
sử
dụng
trong
bài thơ
trong
bài thơ
- Hiểu
- và lí
giải
được
tình
cảm,
cảm
xúc của
nhân
vật trữ
tình thể
hiện
trong
bài thơ.
Vận
dụng:
Từ việc
hiểu ý
thơ, thể
hiện
quan
điểm
của bản
thân
Vận
dụng
cao:
- Rút ra
được
thông
điệp
của bài
thơ.
- Vận
dụng
những
hiểu
biết về
bối
cảnh
lịch sử
- văn
hoá
- được
thể
hiện
trong
bài thơ
để lí
giải ý
nghĩa,
thông
điệp
của bài
thơ.
2 Viết Viết Nhận 1* 1* 1* 1 câu 50%
văn biết: TL
bản - Xác
nghị định
luận về được
một yêu cầu
vấn đề về nội
xã hội dung
và hình
thức
của bài
văn
nghị
luận.
- Mô tả
được
vấn đề
xã hội
và
những
dấu
hiệu,
biểu
hiện
của vấn
đề xã
hội
trong
bài
viết.
- Xác
định rõ
- được
mục
đích,
đối
tượng
nghị
luận.
- Đảm
bảo cấu
trúc, bố
cục của
một
văn
bản
nghị
luận.
Thông
hiểu:
- Giải
thích
được
những
khái
niệm
liên
quan
đến
vấn đề
nghị
luận.
- Trình
bày rõ
quan
điểm
và hệ
thống
các
luận
điểm.
- Kết
hợp
được lí
lẽ và
dẫn
chứng
- để tạo
tính
chặt
chẽ,
logic
của
mỗi
luận
điểm.
- Cấu
trúc
chặt
chẽ, có
mở đầu
và kết
thúc
gây ấn
tượng;
sử
dụng
các lí lẽ
và
bằng
chứng
thuyết
phục,
chính
xác, tin
cậy,
thích
hợp,
đầy đủ;
đảm
bảo
chuẩn
chính
tả, ngữ
pháp
tiếng
Việt.
Vận
dụng:
- Đánh
giá
được ý
- nghĩa,
ảnh
hưởng
của vấn
đề đối
với con
người,
xã hội.
- Nêu
được
những
bài
học,
những
đề
nghị,
khuyến
nghị
rút ra
từ vấn
đề bàn
luận.
Vận
dụng
cao:
- Sử
dụng
kết hợp
các
phương
thức
miêu
tả, biểu
cảm, tự
sự,…
để tăng
sức
thuyết
phục
cho bài
viết.
- Vận
dụng
hiệu
quả
- những
kiến
thức
tiếng
Việt để
tăng
tính
thuyết
phục,
sức hấp
dẫn
cho bài
viết.
Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% 100%
Tỉ lệ chung 70% 30%
Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ, HỌC KÌ I
Trường THPT Võ Thị Sáu NĂM HỌC 2023 - 2024
Môn: Ngữ văn, lớp 11
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC HIỂU (5,0 điểm)
Đọc văn bản:
CHÂN QUÊ
Hôm qua em đi tỉnh về,
Đợi em ở mãi con đê đầu làng.
- Khăn nhung, quần lĩnh rộn ràng.
Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi!
Nào đâu cái yếm lụa sồi?
Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân?
Nào đâu cái áo tứ thân?
Cái khăn mỏ quạ, cái quần nái đen?
Nói ra sợ mất lòng em,
Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa.
Như hôm em đi lễ chùa,
Cứ ăn mặc thế cho vừa lòng anh.
Hoa chanh nở giữa vườn chanh,
Thầy u mình với chúng mình chân quê.
Hôm qua em đi tỉnh về,
Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều.
(Nguyễn Bính, Nước giếng thơi, NXB Hội Nhà văn, 1957)
Trả lời các câu sau:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2. Nhân vật trữ tình trong bài thơ là ai?
Câu 3. Vẻ ngoài của cô gái trong bài thơ hiện lên qua những chi tiết nào?
Câu 4. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau:
Nào đâu cái yếm lụa sồi?
Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân?
Câu 5. Nguyên nhân nào khiến chàng trai trong bài thơ có tâm trạng đau khổ, xót xa?
Câu 6. Suy nghĩ của anh/chị về lời của chàng trai: "Van em! Em hãy giữ nguyên quê mùa".
Câu 7. Anh/Chị hiểu như thế nào về ý nghĩa của câu thơ: “Hoa chanh nở giữa vườn
chanh”?
Câu 8. Từ nội dung văn bản trên, anh/chị hãy rút ra một thông điệp có ý nghĩa đối với bản
thân? Lí giải?
II. VIẾT (5,0 điểm)
Từ bài thơ “Chân quê” (Nguyễn Bính), anh/ chị hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ
về ý nghĩa của việc bảo tồn những giá trị văn hoá truyền thống trong cuộc sống hiện nay.
HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 5,0
- 1 Phương thức biểu đạt 0,5
chính: biểu cảm
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời đúng đáp
án:0,5 điểm
-
Trả lời sai:
không cho
điểm.
2 Nhân vật trữ tình 0,5
trong bài thơ: chàng
trai thôn quê
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời đúng đáp
án:0,5 điểm
- Trả lời
sai: không cho điểm.
3 Vẻ ngoài của cô gái 0,5
hiện lên qua các chi
tiết: Khăn nhung,
quần lĩnh, áo cài
khuy bấm.
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời đúng 2-3
chi tiết:0,5 điểm
-
HS trả lời đúng 1 chi
tiết:0,25 điểm
- Trả lời
sai: không cho điểm.
4 Biện pháp nghệ 0,5
thuật: câu hỏi tu từ,
liệt kê
Tác dụng: + Nhấn
mạnh cảm xúc: ngỡ
ngàng, hụt hẫng, tiếc
nuối, xót xa trước sự
thay đổi của nhân vật
"em" khi đi tỉnh về.
+ Tạo giọng
điệu thiết tha,
khắc khoải cho
- lời thơ.
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời đúng 2
ý:0,5 điểm
-
HS trả lời đúng 1 ý:
0,25 điểm
-
Trả lời sai:
không cho
điểm.
5 Nguyên nhân khiến 0,5
chàng trai trong bài
thơ có tâm trạng đau
khổ, xót xa: Cô gái
sau khi đi tỉnh về đã
dần đánh mất vẻ đẹp
truyền thống.
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời như đáp án
hoặc tương
đương:0,5 điểm
- Trả lời
sai: không cho điểm.
6 Lời van nài của 0,5
chàng trai (vừa nhờ
vả vừa cầu khẩn) với
sự thấu hiểu: cô gái
hãy giữ nguyên vẹn
những phong tục tập
quán văn hóa của quê
hương.
Hướng dẫn chấm: -
HS trả lời như đáp án
hoặc tương
đương:0,5 điểm
- Trả lời
sai: không cho điểm.
7 Ý nghĩa của câu 1,0
thơ: Hoa chanh nở
giữa vườn chanh
- Hoa chanh: Hoa của
- cây chanh, một loại
cây quen thuộc ở làng
quê; biểu tượng cho
vẻ đẹp mộc mạc, tự
nhiên, thanh khiết
- Vườn chanh: không
gian, môi trường sống
của chanh; biểu tượng
cho không gian văn
hoá làng quê quen
thuộc, bình dị.
Mỗi con người
đều thuộc về một
vùng quê, dân tộc, đất
nước. Mỗi vùng quê,
đất nước đều có nét
văn hóa đặc sắc riêng,
chúng ta cần trân
trọng và sống sao cho
phù hợp với văn hóa
quê hương mình.
Hướng dẫn chấm:
- HS giải thích được
hai hình ảnh “hoa
chanh”, “vườn
chanh” hoặc giải
thích gộp ý nghĩa
của hai hình ảnh này
một cách hợp lí: 0,5
điểm
- HS rút ra được ý
nghĩa của câu thơ:
0,5 điểm
8 HS rút ra thông điệp. 1,0
Lí giải vì sao?
Hướng dẫn chấm:
- Thí sinh rút ra
thông điệp ý nghĩa
qua bài thơ: 0,5 điểm
- Lí giải hợp lí: 0,5
điểm
- II VIẾT 5,0
a. Đảm bảo cấu trúc 0,25
bài nghị luận
Mở bài nêu được vấn
đề, Thân bài triển
khai được vấn đề, Kết
bài khái quát được
vấn đề
b. Xác định đúng vấn 0,5
đề nghị luận: ý nghĩa
của việc bảo tồn các
giá trị văn hóa truyền
thống
c. Triển khai vấn đề
nghị luận thành các
luận điểm
HS biết kết hợp được
lí lẽ và dẫn chứng để
tạo tính chặt chẽ, 0,5
logic của mỗi luận
điểm; Có thể theo 0,5
hướng sau:
- Dẫn dắt và nêu luận 2,0
đề.
- Giải thích: Bảo tồn
những giá trị văn hóa
truyền thống là gìn
giữ, tôn tạo và tạo
môi trường, không
gian tồn tại cho
những giá trị văn hóa 0,5
lâu đời của dân tộc.
- Bình luận về ý
nghĩa:
+ Việc bảo tồn những
giá trị văn hóa truyền
thống sẽ tạo được sức
thu hút, hấp dẫn
riêng, nhất là khi thế
giới ngày càng tiến
bộ, văn minh.
- + Trong xu hướng
toàn cầu hóa, việc giữ
gìn bản sắc văn hóa
sẽ giúp chúng ta hội
nhập mà không bị
hòa tan. Không đánh
mất bản sắc văn hóa
của mình mới có thể
phát triển bền vững.
- Đánh giá chung và
rút ra bài học bản
thân.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính
tả, ngữ pháp tiếng
Việt.
e. Sáng tạo: Thể hiện 0,5
suy nghĩ sâu sắc về
vấn đề nghị luận; có
cách diễn đạt mới mẻ.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
