Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

7
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hiệp, Phước Sơn

I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 1 đến tuần 7) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục. - Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Trắc nghiệm kết hợp tự luận - Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo lịch của trường.
UBND HUYỆN PHƯỚC SƠN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG TH&THCS PHƯỚC HIỆP NĂM HỌC: 2023 - 2024 Môn: Ngữ văn - Lớp 6 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày kiểm tra: Điểm: Nhận xét của giáo viên: Họ và tên HS:................................. Lớp :................................. I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm): Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới : “Anh đội viên thức dậy Thấy trời khuya lắm rồi Mà sao Bác vẫn ngồi Đêm nay Bác không ngủ. Lặng yên bên bếp lửa Vẻ mặt Bác trầm ngâm Ngoài trời mưa lâm thâm Mái lều tranh xơ xác. Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Rồi Bác đi dém chăn Từng người từng người một Sợ cháu mình giật thột Bác nhón chân nhẹ nhàng Anh đội viên mơ màng Như nằm trong giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm hơn ngọn lửa hồng”. (Trích “Đêm nay bác không ngủ”, Minh Huệ - Ngữ văn 6, tập Hai, NXB Giáo dục, trang 63) Câu 1: Đoạn trích trên được viết theo thể thơ gì? A. Bốn chữ B. Năm chữ C. Tự do D. Lục bát Câu 2: Đoạn trích trên có cách gieo vần như thế nào? A. Vần lưng B. Vần lưng kết hợp vần chân C. Vần chân D. Không gieo vần Câu 3: Đoạn trích trên có bao nhiêu từ láy? A. Năm từ B. Sáu từ C. Bảy từ D. Tám từ Câu 4: Dòng thơ “Người Cha mái tóc bạc” sử dụng biện pháp tu từ:
A. Ẩn dụ B. Nhân hóa C. So sánh D. Hoán dụ Câu 5: Biện pháp tu từ so sánh trong hai dòng thơ: “Bóng Bác cao lồng lộng/ Ấm hơn ngọn lửa hồng” có tác dụng gì? A. Giúp cho hình ảnh Bác Hồ hiện lên rõ ràng, chân thực, gần gũi và gắn bó với con người. B. Giúp tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt, hình ảnh Bác Hồ hiện lên chân thực, cụ thể. C. Nhấn mạnh hình ảnh miêu tả, tạo nhịp điệu cho câu thơ, thể hiện tình cảm kính yêu của anh đội viên đối với Bác Hồ. D. Giúp tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt, hình ảnh Bác Hồ hiện lên lớn lao mà gần gũi, ấm áp tình người. Câu 6: Hành động “nhón chân nhẹ nhàng” của Bác thể hiện điều gì? A. Là thói quen trong việc sinh hoạt, đi lại hằng ngày của Bác. B. Thể hiện sự quan sát tinh tế và bày tỏ ước mơ của nhân vật trữ tình. C. Tấm lòng yêu thương sâu xa và sự tôn trọng, nâng niu của vị lãnh tụ đối với bộ đội. D. Thể hiện sự quan sát tinh tế của nhà thơ, đồng thời giúp cho việc thể hiện ý nghĩa bài thơ được cụ thể, sâu sắc hơn. Câu 7: Nghĩa của từ “mơ màng” trong đoạn trích là A. luôn luôn nghĩ tới, tưởng tượng điều mình mong ước. B. say mê theo đuổi những hình ảnh xa xôi, hư ảo, xa lìa với thực tại. C. thấy phảng phất, không rõ ràng, trong tình trạng mơ ngủ hay giống như mơ ngủ. D. mong mỏi một cách không thiết thực những điều không rõ ràng, không có trong thực tế. Câu 8: Nêu nội dung chính của đoạn trích. Câu 9: Cảm nhận của em về tình cảm của anh đội viên đối với Bác Hồ trong đoạn trích. Câu 10: Bác Hồ là tấm gương sáng về đạo đức. Qua đoạn trích trên, em học tập được điều gì ở Bác Hồ kính yêu? II. VIẾT (4,0 điểm) Trong cuộc sống, những người thân yêu luôn dành cho em những điều tốt đẹp nhất. Em hãy kể lại một trải nghiệm sâu sắc của mình với người thân (Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em...). -----HẾT-----
HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I – MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Năm học 2023-2024 Phần Câu Tiêu chí đánh giá Điểm I ĐỌC HIỂU 6,0 1 B 0,5 2 C 0,5 3 B 0,5 4 A 0,5 5 D 0,5 6 C 0,5 7 C 0,5 8 Nội dung chính của đoạn trích: Tâm trạng ngạc nhiên, xúc động của anh đội viên trước cử chỉ ân cần, sự quan 1,0 tâm chu đáo của Bác Hồ dành cho mình và các chiến sĩ. Hình ảnh Bác Hồ hiện lên vừa lớn lao, vĩ đại nhưng lại hết sức gần gũi sưởi ấm lòng anh hơn cả ngọn lửa hồng. 9 Cảm nhận của em về tình cảm của anh đội viên đối với Bác Hồ trong đoạn trích - Yêu cầu chung: + Tình cảm của anh đội viên đối với Bác Hồ trong đoạn trích: Anh đội viên yêu thương, kính trọng và biết ơn Bác – vị lãnh tụ vĩ đại, người cha già kính yêu của dân tộc. + Diễn đạt gọn, rõ ý. 1,0 - Hướng dẫn chấm: + Mức 1: HS trả lời cơ bản được ý trên; diễn đạt gọn, rõ: 1,0 điểm + Mức 2: HS trả lời được 1/2 ý trên; diễn đạt chưa gọn, rõ: 0,5 điểm + Mức 3: Học sinh không trả lời hoặc trả lời không liên quan: 0,0 điểm. 10 Học sinh nêu được điều mình học tập ở Bác Hồ kính yêu từ đoạn thơ trên: - Mức 1: Học sinh nêu được điều mình học tập ở Bác Hồ kính yêu có ý nghĩa đúng đắn, hợp lý. Sau đây là gợi ý: + Lòng yêu thương; 0,5 + Sự quan tâm; + Sự chia sẻ … - Mức 2: HS có nêu được điều mình học nhưng không chính xác, không liên quan đến nội dung đoạn thơ hoặc
không trả lời. II VIẾT 4,0 a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự, sử dụng ngôi kể thứ nhất xưng tôi, có các chuỗi sự việc trong câu chuyện trải 0,5 nghiệm. b. Xác định đúng yêu cầu của đề: 0,25 Kể về một trải nghiệm của em với người thân. c. Kể về một trải nghiệm của em với người thân. HS có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau: - Giới thiệu trải nghiệm của em với người thân. - Thời gian, địa điểm em đã thực hiện trải nghiệm đó? - Em cùng ai đó thực hiện hay chỉ một mình? Có người khác chứng kiến hay không? 2,5 - Người thân biểu lộ tâm trạng gì khi được thực hiện trải nghiệm cùng em? Tâm trạng của em thế nào khi làm việc đó? (vui, ý nghĩa …) - Cảm nghĩ của em sau khi tham gia trải nghiệm đó. d. Chính tả, ngữ pháp. 0,25 Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt. e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời văn sinh động, giàu 0,5 cảm xúc.