Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình” để bổ sung kiến thức, nâng cao tư duy và rèn luyện kỹ năng giải đề chuẩn bị thật tốt cho kì thi học kì sắp tới các em nhé! Chúc các em ôn tập kiểm tra đạt kết quả cao!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình
- PHÒNG GD- ĐT THĂNG BÌNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Mức Tổng
độ % điểm
TT Nội nhận
dung/ thức
Kĩ đơn Thôn Vận
Nhận Vận
năng vị g dụng
biết dụng
kiến hiểu cao
thức TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Truyệ
hiểu n
đồng 3 0 5 0 0 2 0 0 60
thoại,
thơ
2 Viết Kể lại
một
trải
nghiệ 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
m của
bản
thân.
Tổng 5 25 15 0 30 0 10
15 100
Tỉ lệ 40% 30% 10%
% 20%
Tỉ lệ chung 40%
60%
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 6
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
dung/Đơn Mức độ
TT Thông Vận dụng
Chủ đề vị kiến đánh giá Nhận biết Vận dụng
hiểu cao
thức
1 Đọc hiểu Truyện Nhận 3 TN 5 TN 2 TL
đồng thoại; biết:
Ngữ liệu: - Nhận biết
ngoài SGK được thể
loại.
- Nhận biết
được ngôi
kể, người
kể chuyện.
- Nhận biết
được biện
pháp tu từ.
Thông
hiểu:
- Giải thích
được nghĩa
của từ.
- Nhận xét
- được đặc
điểm, tính
cách của
nhân vật.
- Nêu được
tác dụng
của biện
pháp tu từ.
- Hiểu
được ý
nghĩa của
hình ảnh,
chi tiết xuất
hiện trong
văn bản.
- Hiểu
được nội
dung văn
bản.
Vận dụng:
- Lí giải
được ý
nghĩa của
chi tiết,
hình ảnh.
- Trình bày
được bài
học về cách
nghĩ, cách
ứng xử
được gợi ra
từ văn bản.
2 Kể lại một Vận dụng 1TL*
trải nghiệm cao:
của bản Viết được
Viết thân. bài văn kể
lại một trải
nghiệm của
bản thân;
- dùng người
kể chuyện
ngôi thứ
nhất chia sẻ
trải nghiệm
và thể hiện
cảm xúc
trước sự
việc được
kể.
Tổng 3TN 5TN 2 TL 1 TL
Tỉ lệ % 20 40 30 10
Tỉ lệ chung 60 40
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC: 2023 -2024
Môn: Ngữ văn - Lớp 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm): Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
CHIẾC LÁ
Chim sâu hỏi chiếc lá:
- Lá ơi! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi!
- Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu.
- Bạn đừng có giấu! Nếu bình thường vậy, sao bông hoa kia lại có vẻ rất biết ơn
bạn?
- Thật mà! Cuộc đời tôi rất bình thường. Ngày nhỏ, tôi là một búp non. Tôi lớn
dần lên thành một chiếc lá và cứ là chiếc lá như thế cho đến bây giờ.
- Thật như thế sao? Đã có lần nào bạn biến thành hoa, thành quả, thành một
ngôi sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho mọi người như trong các câu
chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm chưa?
- Chưa! Chưa một lần nào tôi biến thành một thứ gì khác tôi cả. Suốt đời tôi chỉ
là một chiếc lá nhỏ nhoi, bình thường.
- Thế thì chán thật! Bông hoa kia đã làm tôi thất vọng. Hoa ơi, bạn chỉ khéo bịa
chuyện.
- Tôi không bịa chút nào đâu. Mãi mãi tôi kính trọng những chiếc lá bình
thường như thế. Chính nhờ họ mới có chúng tôi – những hoa, những quả, những niềm
vui mà bạn vừa nói đến.
(Trần Hoài Dương – Những truyện hay viết cho thiếu nhi – NXB Kim Đồng, 2020)
- *Khoanh tròn vào đáp án đúng.
1. (0,5đ) Văn bản “Chiếc lá” của Trần Hoài Dương thuộc thể loại nào?
A. Truyện ngắn B. Truyện dài
C. Truyện đồng thoại D. Thơ tự do
2. (0,5đ) Dòng nào dưới đây nêu đúng ngôi kể và người kể của văn bản trên?
A. Ngôi kể thứ nhất, chim sâu là người kể chuyện
B. Ngôi kể thứ nhất, chiếc lá là người kể chuyện
C. Ngôi kể thứ nhất, người kể giấu mặt
D. Ngôi kể thứ ba, người kể giấu mặt
3. (0,5đ) Các nhân vật trong văn bản trên trở nên có hồn, gần gũi hơn với con người
nhờ việc sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nhân hóa B. So sánh
C. Điệp ngữ D. Ẩn dụ
4. (0,5đ) Tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong câu “Chính nhờ họ mới có chúng
tôi – những hoa, những quả, những niềm vui mà bạn vừa nói đến” là:
A. liệt kê những đối tượng biết ơn, kính trọng chiếc lá
B. khiến cho câu chuyện thêm sinh động
C. làm cho câu văn dài hơn, hay hơn
D. làm nổi bật hình ảnh hoa, quả, niềm vui
5. (0,5đ) Từ “bình thường” trong câu “Suốt đời tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi, bình
thường” có nghĩa là:
A. hết sức tầm thường, không có gì đặc sắc (hàm ý chê)
B. ở mức độ cao, đến mức thấy khác thường, thấy ngạc nhiên
C. không phải thường lệ, không giống như thường lệ
D. không có gì khác thường, không có gì đặc biệt
6. (0,5đ) Hình ảnh “ngôi sao”, “vầng mặt trời” trong những câu chuyện mà bông hoa
nhắc đến tượng trưng cho những cuộc sống như thế nào?
- A. Cuộc sống bình yên, giản đơn, giấu mình
B. Cuộc sống nhẹ nhàng, không nghĩ suy, vui vẻ
C. Cuộc sống kì diệu, rạng rỡ, tỏa sáng
D. Cuộc sống lẻ loi, đơn điệu, buồn chán
7. (0,5đ) Nhận xét nào sau đây nêu đúng đặc điểm của nhân vật chiếc lá trong câu
chuyện?
A. Nhỏ bé, khiêm tốn, sống một cuộc đời tươi đẹp, rực rỡ, đầy hương sắc
B. Nhỏ bé, khiêm tốn, sống một cuộc đời bình dị nhưng rất ý nghĩa
C. Nhỏ bé nhưng kiêu căng, sống một cuộc đời rất bình thường
D. Nhỏ bé nhưng ích kỉ, sống không hòa hợp với các sự vật xung quanh
8. (0,5đ) Vì sao bông hoa lại kính trọng những chiếc lá?
A. Vì nhờ chiếc lá bình thường mà hoa mới có thể nổi bật
B. Vì nhờ có chiếc lá mới có hoa, có quả, có những niềm vui
C. Vì những chiếc lá không đẹp bằng những bông hoa
D. Vì nhờ hoa mà mới có lá, có quả, có những niềm vui
9. (1đ) Nếu là chiếc lá, em có muốn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao,
thành vầng mặt trời không? Vì sao?
10. (1đ) Hãy rút ra bài học mà em tâm đắc nhất sau khi đọc văn bản trên.
II. VIẾT (4.0 điểm)
Cuộc sống mỗi người đều có những trải nghiệm khó quên. Mỗi trải nghiệm lại
mang đến những kinh nghiệm, bài học quý giá. Em hãy viết một bài văn kể lại một trải
nghiệm đáng nhớ của bản thân.
-HẾT-
- HƯỚNG DẪN CHẤM
(Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Giáo viên cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của học sinh để đánh giá
tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lí
Hướng dẫn chấm.
- Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo
trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ
Phầ Câ Nội dung Điể
n u m
- I ĐỌC - HIỂU 6.0
1 C 0.5
2 D 0.5
3 A 0.5
4 A 0.5
5 D 0.5
6 C 0.5
7 B 0.5
8 B 0.5
9 HS có thể lựa chọn: có hoặc không muốn trở thành hoa, quả,…; cùng 1.0
với sự lí giải hợp lí. Dưới đây là một số gợi ý:
+ Tình huống 1: Em không muốn biến thành hoa, thành quả, thành một
ngôi sao, thành vầng mặt trời. Em chỉ muốn như chiếc lá, muốn là một
- người bình thường làm tròn nhiệm vụ, công việc của mình.
+ Tình huống 2: Em muốn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi
sao, thành vầng mặt trời. Vì em muốn vượt ra khỏi giới hạn của bản
thân trở nên tỏa sáng, được nhiều người biết đến, ngưỡng mộ,…
+…
Cách chấm điểm:
+ Mức 1: (1.0 điểm): HS đưa ra sự lựa chọn và lí giải hợp lí, rõ ràng.
+ Mức 2: (0.75 điểm): HS đưa ra sự lựa chọn, song diễn đạt chưa rõ ý.
+ Mức 3: (0.5 điểm): HS đưa ra sự lựa chọn và không lí giải, hoặc lí giải
chưa hợp lí, khó hiểu.
+ Mức 4: (0.0 điểm): HS không trả lời, hoặc trả lời sai.
10 - HS có thể rút ra được những bài học khác nhau, song cần phù hợp với 1.0
nội dung văn bản, không vi phạm pháp luật hay chuẩn mực đạo đức.
Dưới đây là một số gợi ý:
+ Mọi người, mọi vật dù bình thường nhất cũng đều có ích, đều có thể
đem lại niềm vui, giá trị cho bản thân và xã hội;
+ Hãy biết quý trọng những người bình thường, quý trọng những công
việc, giá trị mà họ đang tạo ra, đang đóng góp cho xã hội.
+…
Cách chấm điểm:
+ Mức 1: (1.0 điểm): Nêu được 1 bài học có ý nghĩa từ nội dung văn
bản.
+ Mức 2: (0.75 điểm): Có nêu được bài học nhưng diễn đạt chưa rõ ý.
+ Mức 3: (0.5 điểm): Có nêu được bài học nhưng chưa sát với nội dung
văn bản.
+ Mức 4: (0.0 điểm): Không trả lời, hoặc trả lời sai.
II VIẾT 4.0
a. Đảm bảo bố cục bài văn tự sự gồm 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết 0.25
bài.
- b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0.25
- Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.
c. Kể lại trải nghiệm đáng nhớ của bản thân. 3.0
HS kể lại trải nghiệm đáng nhớ của bản thân theo nhiều cách, nhưng cần
đảm bảo các yêu cầu sau:
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
- Giới thiệu được trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.
- Trình bày chi tiết về thời gian, không gian, hoàn cảnh xảy ra câu
chuyện.
- Trình bày chi tiết những nhân vật liên quan.
- Kể các sự việc theo trình tự hợp lý, rõ ràng.
- Kết hợp kể với miêu tả.
- Nêu ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp 0.25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Lời kể chuyện, lời đối thoại, độc thoại sinh động, sáng tạo; 0.25
bài viết lôi acuốn, hấp dẫn.
-HẾT-
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
