Với mong muốn giúp các bạn đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, TaiLieu.VN đã sưu tầm và chọn lọc gửi đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Đại Lộc’ hi vọng đây sẽ là tư liệu ôn tập hiệu quả giúp các em đạt kết quả cao trong kì thi. Mời các bạn cùng tham khảo!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Đại Lộc
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Nội
Mức độ
dung/
TT Kĩ năng nhận
đơn vị
thức Tổng % điểm
kĩ năng
Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng
cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu
Số câu 4 0 3 1 0 1 0 1 10
1
Tỉ lệ %
20 15 10 10 5 60
điểm
Viết
Số câu 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
2
Tỉ lệ %
10 10 10 10 40
điểm
Tỷ lệ % 65 100
điểm
các mức
độ
1
- 2
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRAGIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
Chương/ dung/Đơ Mức độ
TT Nhận Thông Vận Vận
Chủ đề n vị kiến đánh giá
biết hiểu dụng dụng cao
thức
Nhận 4 TN 3TN+1T 1TL
biết: L
Nhận 1TL
biết được
thể loại,
nhịp thơ,
I. Đọc hiểu Thơ lục BPTT,
bát vấn đề
trong
đoạn thơ.
Thông
hiểu:
- Hiểu
được
nghĩa của
từ, chủ
đề của
tác phẩm
hoặc
đoạn
trích.
- Hiểu
được
cụm từ
- Nêu
được
thông
điệp của
tác phẩm
hoặc
đoạn
trích.
Vận
dụng:
- Trình
bày ý
kiến của
bản thân
3
- về vấn đề
được nêu
ra trong
văn bản
hoặc
đoạn
trích
- Liên hệ
bản thân.
II Viết Viết đoạn Nhận 1* 1* 1* 1*TL
văn ghi biết:
lại cảm Nhận
xúc sau biết được
khi đọc yêu cầu
một đoạn của đề về
thơ hoặc đoạn văn
bài thơ thể hiện
lục bát cảm xúc
sau khi
đọc ột
đoạn thơ
hoặc bài
thơ lục
bát.
Thông
hiểu:
Viết
đúng về
nội dung,
về hình
thức (từ
ngữ, diễn
đạt, bố
cục đoạn
văn)
Vận
dụng:
Viết
được
đoạn văn
thể hiện
cảm xúc
về một
đoạn thơ
hoặc bài
thơ lục
bát
4
- Vận
dụng
cao: Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn đạt,
vận dụng
các biệ
pháp tu
từ,…
Tổng 4TN 3TN 2TL 2TL
1TL 2TL
Tỉ lệ % 30 35 20 15
Tỉ lệ chung (%) 65 35
Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện
trong Hướng dẫn chấm.
5
- TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN KIỂM TRA GIỮA KÌ I
NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề gồm có 2 trang)
I.ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc ngữ liệu sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
Bao nhiêu khổ nhọc cam go
Đời cha chở nặng chuyến đò gian nan!
Nhưng chưa một tiếng thở than
Mong cho con khỏe, con ngoan vui rồi.
Cha như biển rộng, mây trời
Bao la nghĩa nặng đời đời con mang!
(Ngày của Cha- Phan Thanh Tùng)
Câu 1: Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
6
- A. Lục bát. B. Bốn chữ. C. Tự do. D. Năm chữ.
Câu 2. Hãy chỉ ra cách ngắt nhịp trong hai câu thơ sau:
“Cha như biển rộng, mây trời
Bao la nghĩa nặng đời đời con mang!”.
A. 3/3 và 4/4 B. 3/3 và 2/2/2/2 C. 2/2/2 và 2/4/2 D. 4/2 và 4/4
Câu 3: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ: “Cha như biển rộng, mây
trời” ?
A. Nhân hóa B. So sánh C. Nhân hóa D. Điệp ngữ
Câu 4: Điều người cha mong mỏi ở con qua đoạn thơ trên là gì?
A. Mong cho con khỏe B. Mong cho con ngoan
C. Mong cho con khỏe, con ngoan D. Mong cho con tốt
Câu 5: Đoạn thơ trên viết về chủ đề gì?
A. Tình đồng đội. B. Tình yêu quê hương.
C. Tình yêu thiên nhiên. D. Tình phụ tử
Câu 6: Từ “cam go” trong câu thơ “Bao nhiêu khổ nhọc cam go”có nghĩa là gì?
A. khó khăn, lận đận. B. cam chịu, khổ sở.
C. lận đận, vất vả D. gay go, gian khổ.
Câu 7: Trong câu: “Nhưng chưa một tiếng thở than”, cụm từ “một tiếng thở than” là:
A. Cụm danh từ B. Cụm động từ. C. Cụm tính từ. D. Cụm Chủ - Vị
Câu 8. Thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn thơ trên là gì?
Câu 9. Nếu chứng kiến bạn em có những hành vi vô lễ với cha mẹ thì em sẽ
khuyên bạn điều gì?
Câu 10. Qua đoạn thơ trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng 180 đến 200 chữ) thể hiện cảm xúc của em về đoạn thơ “Ngày
của cha” của tác giả Phan Thanh Tùng ( đoạn thơ ở phần đọc - hiểu).
Họ và tên học sinh: …………………………..……… Lớp: ………….. SBD
KIỂM TRA KÌ I NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 6
(Hướng dẫn chấm gồm có 2 trang)
A. HƯỚNG DẪN CHUNG
- Thầy cô giáo dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của học
sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm. Đặc
biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và hình
thức trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn
chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm trong
câu và tổng điểm toàn bài.
7
- - Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
Phầ Câu Nội dung Điểm
n
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 A 0,5
2 D 0,5
3 B 0,5
4 C 0,5
5 D 0,5
6 D 0,5
7 A 0,5
8 Hãy biết trân trọng những tình yêu thương, công lao dưỡng dục, hy 1,0
sinh thầm lặng của cha dành cho con.
Câu 9 (0,5 điểm)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0.75 đ) Mức 3 (0đ)
Gợi ý: Khuyên bạn Trả lời sai hoặc không
- Phận làm con, bạn nên làm Tuỳ vào mức độ mà GV trả lời.
tròn chữ hiếu với cha mẹ. Vì ghi điểm sao cho thích
cha mẹ đã có công sinh thành hợp
và nuôi ta khôn lớn(0,5đ)
- Nếu bạn xem nhẹ tình cảm
của cha mẹ thì cậu thật đáng
trách(0,25đ). Vậy nên, bổn
phận làm con, chúng ta hãy
luôn yêu thương, quan tâm đến
bố mẹ bạn nhé. (0,25đ).
Câu 10 (0,5điểm)
Mức 1 (0,5 đ) Mức 2 (0.25 đ) Mức 3 (0đ)
- HS nêu được bài học hợp lí Học sinh đưa ra được bài Trả lời nhưng
học phù hợp nhưngchưa không chính
Gợi ý: sâu sắc, diễn đạt chưa thật xác, không
Từ bài thơ trên, em nhận thấy rõ. liên quan đến
mình cần: câu hỏi, hoặc
không trả lời.
- Biết yêu thương cha hơn,
8
- hiểu được những khó
khăn mà cha đã phải chịu
đựng để mang lại cuộc
sống tốt đẹp cho gia đình.
- Cần học hành chăm chỉ,
sống tử tế, biết yêu
thương mọi người, trở
thành một người tốt, giúp
ích cho gia đình và xã hội.
II/ VIẾT (4.0 điểm)
A. BẢNG ĐIỂM CHUNG CHO TOÀN BÀI:
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 05
2. Nội dung 2.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. BẢNG CHẤM ĐIỂM CỤ THỂ CHO TỪNG TIÊU CHÍ
1.Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
0.5 Bài viết đủ 3 phần: Phần a. Mở đoạn
mở đoạn, thân đoạn, kết - Giới thiệu khái quát
đoạn; phần thân đoạn: biết
tổ chức, sắp xếp các câu về tác giả và đoạn thơ.
trong đoạn liên kết chặt chẽ b. Thân đoạn
với nhau. Phải đủ số chữ - Cảm xúc về công lao
theo qui định. to lớn của cha thông
0.25 Bài viết đủ 3 phần nhưng qua nội dung đoạn thơ
các câu trong đoạn chưa
được liên kết chặt chẽ với
- Đặc sắc nghệ thuật
nhau. của đoạn thơ
c. Kết đoạn
9
- 0.0 Chưa tổ chức đoạn văn - Khẳng định lại cảm
gồm 3 phần(thiếu phần mở xúc của mình với đoạn
đoạn hoặc kết đoạn.
thơ.
2. Tiêu chí 2: Nội dung (2.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
1.75 - 2.0 điểm HS thể hiện cảm xúc theo Đoạn văn có thể trình bày
những cách khác nhau theo nhiều cách khác nhau
nhưng cần đảm bảo các yêu nhưng cần thể hiện được
cầu sau: các nội dung sau:
a. Mở đoạn - Giới thiệu khái quát
- Giới thiệu khái quát về tác giả và đoạn thơ.
về tác giả và đoạn thơ. - Cảm xúc về công lao
b. Thân đoạn to lớn của cha thông
* Cảm xúc của em về qua nội dung đoạn thơ.
công lao to lớn của cha - Đặc sắc nghệ thuật
thông qua nội dung của đoạn thơ.
đoạn thơ: - Khẳng định lại cảm
-Công sức sinh thành và xúc của mình với đoạn
nuôi dưỡng của người thơ.
cha thật lớn lao và cao
cả:
+ Cha gánh hết mọi khổ
cực cam go, gian nan.
+ Tuy vất vả là thế
nhưng cha không một
tiếng thở than, luôn hết
sức chăm lo cho các
con.
+ Ước nguyện lớn nhất
của cha là mong cho
con khỏe, con vui.
10
- + Công lao to lớn của
cha cả đời con cũng
không bao giờ gánh nổi.
* Đặc sắc nghệ thuật
của bài thơ:
- Tác giả sử dụng nhiều
biện pháp tu từ nghệ
thuật để nhấn mạnh vào
công lao to lớn của
người cha: Nhân hóa,
ẩn dụ, so sánh.
- Dùng nhiều từ láy:
gian nan, thở than, đời
đời nhấn mạnh công lao
của người cha.
c. Kết đoạn
- Khẳng định lại cảm
xúc của mình với đoạn
thơ.
1.0- 1.5 HS thể hiện được cảm xúc
về đoạn thơ nhưng chưa
logic.
0.25 - 0.5 HS thể hiện cảm xúc về
đoạn thơ nhưng quá sơ sài,
chung chung,….
0.0 Bài làm lạc đề hoặc không
làm bài.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày ( 1.0 điểm)
11
- Điểm Mô tả tiêu chí
0.75 – 1.0 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng, đảm bảo sự logic giữa các
câu trong đoạn. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch xóa.
0.5 - Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, trình bày chưa sạch sẽ…
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo ( 0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách thể hiện cảm xúc.
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0.0 Chưa có sáng tạo.
……………Hết…………….
12
- 13
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
