Để đạt kết quả cao trong kì thi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành" được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2024-2025 - Trường THCS Vĩnh Kim, Châu Thành
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN NGỮ VĂN 6
NĂM HỌC: 2024 - 2025
Tổng
Mức độ % điểm
nhận
thức
Nội
dung/đ
Nhận Thông Vận
TT Kĩ năng ơn vị
biết hiểu dụng
kiến
thức
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
1 Đọc 1. T 4 0 4 0 0 2 6,0
hiểu r
u
y
ệ
n
d
â
n
g
i
a
n
(
t
r
u
y
ề
n
t
h
u
y
- ế
t,
c
ổ
tí
c
h
)
2. Tiếng
Việt
2 Viết Kể lại
một
truyện
cổ tích
em
0 1* 0 1* 0 1* 4,0
được
đọc
bằng lời
văn của
em
Tổng 5 20 15 0 40
20
10,0
Tỉ lệ % 35% 40%
25%
Tỉ lệ chung
60% 100%
- BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 6
NĂM HỌC: 2024 – 2025.
TT Kĩ Đơn vị Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận biết
năng kiếnthức
/ Kĩ năng
Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng cao
1 Đọc hiểu Truyện Nhận
dân gian biết:
- Nhận
4TN
biết được
1. Thể
những
loại văn
dấu hiệu
bản
đặc trưng
- Truyền của thể
thuyết, loại
Truyện
- Cổ tích
cổ tích;
- 2. Tiếng chi tiết
việt. tiêu biểu,
nhân vật,
- Từ láy,
đề tài, cốt
- Trạng
truyện,
ngữ,
lời người
- Thành
kể 4TN
ngữ.
chuyện
và lời
nhân vật.
- Nhận
biết được
những
dấu hiệu
đặc trưng
của thể
loại
Truyền
thuyết;
cách xây
2TL
dựng
nhân vật,
cốt
truyện, sử
dụng yếu
tố kì ảo,
lời kể, …
- Nhận
biết được
người kể
chuyện
và xác
định
được
ngôi kể.
- Nắm
được
phương
thức biểu
đạt chính
của
truyện.
Thông
hiểu:
- Nắm
- được cốt
truyện.
- Lí giải
được ý
nghĩa, tác
dụng của
các chi
tiết tiêu
biểu.
Hình ảnh
sự vật
trong
truyện
tượng
trưng cho
điều gì?
- Hiểu
được đặc
điểm
nhân vật
thể hiện
qua hình
dáng, cử
chỉ, hành
động,
ngôn ngữ,
ý nghĩ.
- Hiểu và
lí giải
được chủ
đề của
văn bản.
- Xác
định
được
thành ngữ
và nghĩa
thành ngữ
thông
dụng.
- Xác
định
được từ
láy, trạng
ngữ và ý
- nghĩa của
trạng
ngữ.
Vận
dụng:
- Rút ra
được bài
học từ
văn bản.
- Nêu
được
những
việc làm
thiết thực
của bản
thân được
gợi ra qua
văn bản.
2 Viết Kể lại Nhận 1TL
một biết:
truyện cổ
Thông
tích mà
hiểu:
em được
đọc bằng Vận
lời văn dụng:
của em.
Vận
dụng
cao:
Viết
được bài
văn kể lại
một
truyện cổ
tích đã
được
đọc; dùng
ngôi kể
thứ nhất
và thể
hiện cảm
xúc trước
sự việc
được kể.
- UBND HUYỆN CHÂU THÀNH ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1
TRƯỜNG THCS VĨNH KIM NĂM HỌC: 2024- 2025
( Đề có 02 trang) MÔN: NGỮ VĂN 6
Ngày kiểm tra: 4/ 11/ 2024
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian phát đề)
I/ ĐỌC HIỂU : (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG
Ngày xưa, có một gia đình nghèo gồm hai mẹ con sống nương tựa vào nhau,
cuộc sống của họ bình yên trong một ngôi nhà nhỏ. Người mẹ hàng ngày tần tảo làm
lụng nuôi con. Người con thì cũng hiếu thảo, biết vâng lời mẹ và chăm chỉ học hành.
Một ngày kia, người mẹ bỗng lâm bệnh nặng, mặc dù người con rất thương mẹ, chạy
chữa biết bao thầy lang giỏi trong vùng cũng không chữa khỏi cho mẹ. Em buồn lắm,
ngày ngày đều cầu phúc cho mẹ. Thương mẹ, người con quyết tâm đi tìm thầy nơi
khác về chữa bệnh. Người con đi mãi, qua bao nhiêu làng mạc, núi sông, ăn đói mặc
- rách.
Đến một hôm, khi đi ngang qua một ngôi chùa, em xin nhà sư trụ trì được vào
thắp hương cầu phúc cho mẹ. Lời cầu xin của em khiến trời nghe cũng phải nhỏ lệ,
đất nghe cũng cúi mình. Lời cầu xin đó đến tai Đức Phật từ bi, Người cảm thương
tấm lòng hiếu thảo đó của em nên đã tự mình hóa thân thành một nhà sư. Nhà sư đi
ngang qua chùa và tặng em một bông hoa trắng rồi nói:
- Bông hoa này là biểu tượng của sự sống, là bông hoa chứa đựng niềm hi vọng, là
ước mơ của loài người, là thần dược để chữa bệnh cho mẹ con, con hãy mang nó về
chăm sóc. Nhưng phải nhớ rằng, cứ mỗi năm sẽ có một cánh hoa rụng đi và bông hoa
có bao nhiêu cánh thì mẹ con chỉ sống được bấy nhiêu năm. Nói rồi nhà sư biến mất.
Em nhận bông hoa, cảm tạ Đức Phật, lòng em rất đỗi vui mừng. Nhưng khi
đếm những cánh hoa, lòng em bỗng buồn trở lại khi biết rằng bông hoa chỉ có năm
cánh, nghĩa là mẹ em chỉ sống được thêm với em có năm năm nữa. Thương mẹ quá,
em nghĩ ra một cách, em liền liều xé nhỏ những cánh hoa ra thành nhiều cánh nhỏ,
nhiều đến khi không còn đếm được bông hoa có bao nhiêu cánh nữa. Nhờ đó mà mẹ
em đã khỏi bệnh và sống rất lâu bên người con hiếu thảo của mình. Bông hoa trắng
với vô số cánh nhỏ đó đã trở thành biểu tượng của sự sống, là ước mơ trường tồn, là
sự hiếu thảo của người con đối với mẹ, là khát vọng chữa lành mọi bệnh tật cho mẹ
của người con. Ngày nay, bông hoa đó được người đời gọi là hoa cúc trắng.
(Phỏng theo Truyện cổ tích Nhật Bản - Sách Ngựa Gióng)
* Thực hiện yêu cầu/ trả lời câu hỏi:
Câu 1. Văn bản trên sử dụng ngôi kể thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ hai.
C. Ngôi thứ ba. D. Không có ngôi kể.
Câu 2. Em bé đã làm gì để mẹ khỏi bệnh?
A. Em đun thuốc chữa bệnh cho mẹ.
B. Em bé đi tìm thuốc cho mẹ.
C. Em bé nhờ thầy lang chữa bệnh cho mẹ.
D. Em được ông sư cho bông hoa cúc về cứu mẹ
Câu 3. Vì sao em bé xé các cánh hoa cúc ra vô số cánh nhỏ li ti?
A. Vì em muốn mẹ hết bệnh và sống thật lâu.
B. Vì em thích xé những cánh hoa.
C. Vì em mong cho mẹ sống thật lâu.
D. Vì em không thích bông hoa cúc.
Câu 4. Trong câu văn“Người mẹ hàng ngày tần tảo làm lụng nuôi con”, có mấy từ
láy?
A. Có 1 từ láy. B. Có 2 từ láy.
C. Có 3 từ láy. D. Không có từ láy nào.
Câu 5. Theo nhà sư, bông hoa cúc trắng biểu tượng cho điều gì?
A. Biểu tượng cho sự sống và lòng hiếu thảo.
- B. Biểu tượng cho sự sống và lòng kiên trì.
C. Biểu tượng cho sự sống và tình yêu thương.
D. Biểu tượng cho sự sống và ước mơ cao đẹp.
Câu 6. “Ngày xưa, có một gia đình nghèo gồm hai mẹ con sống nương tựa vào
nhau, cuộc sống của họ bình yên trong một ngôi nhà nhỏ”. Từ in đậm thuộc loại
trạng ngữ nào?
A. Trạng ngữ chỉ mục đích. B. Trạng ngữ chỉ nơi chốn.
C. Trạng ngữ chỉ nguyên nhân. D. Trạng ngữ chỉ thời gian.
Câu 7. Chủ đề nào sau đây đúng với truyện Sự tích hoa cúc trắng?
A. Ca ngợi ý nghĩa các loài hoa B. Ca ngợi tình mẫu tử
C. Ca ngợi tình cảm gia đình D. Ca ngợi tình cha con
Câu 8. Phần thưởng cho tấm lòng hiếu thảo của cô bé trong truyện trên là gì?
A. Mẹ em đã khỏi bệnh. B. Em được đi chơi với mẹ.
C. Em gặp được cụ già. D. Em gặp được thầy thuốc.
Câu 9. Bài học ý nghĩa nhất mà câu chuyện muốn gửi gắm tới người đọc là gì?
Câu 10. Bản thân em đã làm được những việc gì để tỏ lòng hiếu thảo với cha mẹ?
II/ VIẾT (4,0 điểm):
Viết bài văn kể lại truyện cổ tích Cây tre trăm đốt mà em có dịp đọc thêm.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
