Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Tập, Nam Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:8

Thêm vào BST

Báo xấu

13
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Để hệ thống lại kiến thức cũ, trang bị thêm kiến thức mới, rèn luyện kỹ năng giải đề nhanh và chính xác cũng như thêm tự tin hơn khi bước vào kì kiểm tra sắp đến, mời các bạn học sinh cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Tập, Nam Trà My" làm tài liệu để ôn tập. Chúc các bạn làm bài kiểm tra tốt!

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Tập, Nam Trà My

PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) TT Kĩ năng Nội Mức độ Tổng điểm dung/ nhận đơn vị thức kiến thức Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao 1 Đọc hiểu Ngữ liệu: 4 1 1 0 60% Thơ 5 chữ 2 Viết Viết bài 1* 1* 1* 1* 40% văn phát biểu cảm nghĩ về người mà em yêu quý. Tỉ lệ chung 5 2 2 1 100% Tỉ lệ % 50% 20% 20% 10%
PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ NĂM HỌC 2022-2023 TẬP Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nội dung/ TT Đơn vị kiến thức Kĩ năng Nhận Thông Vận dụng Vận dụn biết hiểu cao 1 Đọc hiểu Bài thơ 5 Nhận biết: 4 1 1 chữ Nhận biết được đặc điểm của thơ: thể thơ. Biện pháp tu từ có trong thơ. Nhận biết Mức độ hình ảnh đánh giá so sánh có trong thơ. Tác dụng của biện pháp tu từ. Thông hiểu: Nêu được ý nghĩa của bàithơ. Vận dụng: Nêu được vẻ đẹp của vầng trăng ở quê hương mình.
2 Viết . Viết được Nhận biết: bài văn phát biểu cảm nghĩ về một người mà em yêu Thông quý. hiểu: Vận dụng: Vận dụng 1* cao: Viết được bài văn phát biểu cảm nghĩ về một người mà em yêu quý. Sử dụng ngôi kể thứ nhất, bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, ngôn ngữ trong sáng. 4 1 1 4 Tổng
Tỉ lệ % 40 10 10 40 Tỉ lệ 60 40 chung PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP NĂM HỌC 2022-2023 Môn: Ngữ văn - Lớp 7 Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên: ............................................................... Lớp: ........... I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN? Trần Đăng Khoa “ Trăng ơi… từ đâu đến? Trăng ơi… từ đâu đến? Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ cánh rừng xa Hay từ một sân chơi Hay từ đường hành quân Trăng hồng như quả chín Trăng bay như quả bóng Trăng soi chú bộ đội Lửng lơ lên trước nhà Bạn nào đá lên trời Và soi vàng góc sân Trăng ơi… từ đâu đến? Trăng ơi… từ đâu đến? Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì Hay từ lời mẹ ru Trăng đi khắp mọi miền Trăng tròn như mắt cá Thương Cuội không được Trăng ơi có nơi nào Chẳng bao giờ chớp mi học Sáng hơn đất nước em…” Hú gọi trâu đến giờ (Trần Đăng Khoa, Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc) Câu 1 (1,0 điểm). Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” được viết theo thể thơ nào? Câu 2 (1,0 điểm). Ở khổ thơ thứ nhất, trăng được so sánh với hình ảnh nào? Câu 3 (1,0 điểm). Hình ảnh vầng trăng gắn liền với các sự vật (quả chín, mắt cá, quả bóng..) cho em biết vầng trăng được nhìn dưới con mắt của ai? Câu 4 (1,0 điểm). Tác dụng chủ yếu của phép tu từ so sánh được sử dụng trong câu thơ Trăng bay như quả bóng là gì ? Câu 5 (1,0 điểm). Ý nghĩa của bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” là gì ? Câu 6 (1,0 điểm). Từ cảm xúc với trăng trong thơ của Trần Đăng Khoa, em hãy nêu tình cảm, cảm xúc của em với vầng trăng quê hương mình? (Viết đoạn văn khoảng 4-6 câu) II. TẠO LẬP VĂN BẢN (4.0 điểm) Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ về một người mà em yêu quý. PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ TẬP MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 7 NĂM HỌC: 2022-2023 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm này có 02 trang) A. HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo cần chủ động nắm bắt nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá tổng quát bài làm, tránh đếm ý cho điểm. Chú ý vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm. - Đặc biệt trân trọng, khuyến khích những bài viết có nhiều sáng tạo, độc đáo trong nội dung và hình thức.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm, sau đó làm tròn theo quy định. B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ I. ĐỌC HIỂU: (6,0 điểm) Câu Nội dung Điểm Câu 1 Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” được viết theo thể thơ: Thơ năm chữ 1,0 Câu 2 So sánh với hình ảnh: Quả chín 1,0 Câu 3 Nhìn dưới con mắt của: Trẻ thơ. 1,0 Tác dụng chủ yếu của phép tu từ so sánh được sử dụng trong câu thơ là : Làm Câu 4 1,0 cho hình ảnh thơ sinh động, gần gũi, gợi hình, gợi cảm.
- Mức 1: HS có thể nêu cách hiểu khác nhau tuỳ theo quan điểm cá, nhưng cần 1,0 đảm bảo nội dung sau: Qua hình ảnh trăng, nhân vật vật tin rằng trăng trên đất nước mình là đẹp nhất. Nhân vật trữ tình tự hào về hình ảnh ánh trăng sáng lung linh cùng cảnh vật tuyệt Câu 5 đẹp. Những còn người bình dị, gần gũi của đất nước mình. - Mức 2: HS nêu được bài học nhưng chưa đầy đủ, diễn đạt chưa thật rõ. 0,5 - Mức 3: Trả lời sai hoặc không trả lời. 0,0 - Mức 1: HS nêu đúng nội dung sau: 1,0 Tình cảm riêng của bản thân với vầng trăng quê hương mà cảm nhận được sau khi đọc xong bài thơ. Ngợi ca trước vẻ đẹp vần trăng ở quê hương mình. Câu 6 Muốn góp công sức nhỏ bé của mình vào công cuộc xây dựng và bảo vệ quê hương. - Mức 2: HS nêu được bài học nhưng chưa đầy đủ, diễn đạt chưa thật rõ. 0,5 - Mức 3: Trả lời sai hoặc không trả lời. 0,0 II.TẠO LẬP VĂN BẢN: (4,0 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm *Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn biểu cảm, biết sử dụng được một số biện pháp tu từ. - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu. *Yêu cầu cụ thể: a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm, có sử dụng một số biện pháp tu từ: Đảm bảo 0,25 thể thức của một bài văn. Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng. Văn viết mạch lạc, giàu cảm xúc. b. Xác định đúng vấn đề: Phát biểu cảm nghĩ về một người em yêu quý 0,25 c. Triển khai vấn đề tự sự thành các luận điểm phù hợp: biết kết hợp với biện pháp nghệ thuật; Học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau, sau đây là một số gợi ý. MB: 0,75 - Giới thiệu được người mà em yêu quý nhất - Tình cảm, ấn tượng của em về người đó. KB: 0,75
- Ấn tượng, cảm xúc của em về người đó. - Khẳng định tình yêu, lòng quý trọng, sự tôn kính,... đối với người thân của mình. d. Sáng tạo: Bài viết độc đáo, mới lạ, hấp dẫn. 0,5 e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu 0,5 * Lưu ý : Tùy vào bài viết cụ thể của học sinh, giáo viên căn cứ vào hướng dẫn chấm, chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài viết giàu chất văn, có cảm xúc, có sự sáng tạo. Giáo viên ra đề .Duyệt đề của tổ KHXH Hồ Thị Thanh Thảo Văn Viết Hiệp Duyệt đề của BLĐ