Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lý Thường Kiệt, Thăng Bình” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lý Thường Kiệt, Thăng Bình
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7
Mức
độ
Tổng
nhận
Nội thức
dung/
Kĩ
đơn vị Vận
năng
kiến Nhận Thôn Vận
dụng
thức biết g hiểu dụng
cao
TT
TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Thơ 5
hiểu chữ
4 0 3 1 0 2 0 0 10
Tỉ lệ
% 20 15 10 15 60
điểm
2 Viết Viết
đoạn
văn
tóm
tắt 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
một
truyện
cổ
tích.
Tỉ lệ
điểm
từng
10 10 10 10 40
loại
câu
hỏi
Tỉ lệ % điểm các mức độ 35% 25% 100
30%
nhận thưc
- Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ (kí hiệu bằng 1*). Các cấp độ
được thể hiện trong Hướng dẫn chấm.
Trường THCS Lý Thường Kiệt ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ĐIỂM
Họ và tên:……………………. Năm học: 2022 – 2023
Lớp: …………………………. Môn: Ngữ văn 7 - Thời gian: 90 phút
ĐỀ A
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và chọn câu trả lời thích hợp nhất :
Cháu chiến đấu hôm nay
Vì lòng yêu Tổ quốc
Vì xóm làng thân thuộc
Bà ơi, cũng vì bà
Vì tiếng gà cục tác
Ổ trứng hồng tuổi thơ.
(Tiếng gà trưa-Xuân Quỳnh, NXB Văn học, Hà Nội,1984)
Câu 1. Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A. Thơ tự do. B. Thơ lục bát.
C. Thơ bốn chữ. D. Thơ năm chữ.
Câu 2. Khổ thơ được gieo vần gì ?
A. Gieo vần lưng, vần cách B. Gieo vần chân, vần cách
C. Gieo vần lưng, vần liền D. Gieo vần liền, vần chân
Câu 3. Người cháu trong khổ thơ trên chiến đấu vì :
A. Vì bản thân B. Vì gia đình, quê hương
C. Vì gia đình D. Vì xóm làng
- Câu 4. Em đã học bài thơ nào cũng viết về tâm trạng, nỗi nhớ của người lính về những hình
ảnh thân thương nơi quê nhà khi trên đường hành quân ?
A. Đồng dao mùa xuân B. Gặp lá cơm nếp
C. Đồng chí D. Tây Tiến
Câu 5. Từ “thân thuộc” trong khổ thơ có thể thay bằng từ nào sau đây ?
A. Thân mến B. Thân yêu
C. Thân thiết D. Thân sơ
Câu 6. Phép tu từ nổi bật trong đoạn thơ là :
A. Điệp ngữ B. Nhân hóa
C. So sánh D. Ẩn dụ
Câu 7. Từ “vì” lặp lại bốn lần trong đoạn thơ để nhấn mạnh điều gì ?
A. Làm cho khổ thơ nổi bật hơn
B. Nhấn mạnh nguyên nhân chiến đấu của người cháu.
C. Làm cho hình ảnh thơ sinh động, gần gũi, gợi hình, gợi cảm.
D. Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn.
Câu 8. Đọc khổ thơ, em hiểu người cháu trong khổ thơ là người như thế nào?.
Câu 9. Sau này, nếu có lúc phải đi xa, em sẽ nhớ nhất là hình ảnh nào của quê hương mình ?
Vì sao lại nhớ nhất hình ảnh đó?
Câu 10. Ở đoạn thơ trên, người lính chiến đấu là có mục đích, nguyên nhân rõ ràng. Còn
đối với bản thân em, em đang học tập là vì điều gì?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết đoạn văn tóm tắt một truyện cổ tích mà em đã đọc.
- Hướng dẫn chấm đề kiểm tra giữa kì I, Văn 7
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 D 0,5
2 D 0,5
3 B 0,5
4 B 0,5
5 C 0,5
6 A 0,5
7 B 0,5
- -HS nêu được: Người cháu là người yêu bà, yêu gia đình, yêu quê
1,0
hương đất nước vô cùng.
8 0,5
-HS nêu được một vế trên
0.0
-HS không trả lời hoặc trả lời sai.
0.75
- HS nêu được một hình ảnh trong nỗi nhớ về quê hương và giải thích
lí do hợp lí, hợp tình
9
- HS nêu được một hình ảnh nhưng không có lí do
0,25
- HS không nêu được hoặc không trả lời
0,00
-HS trả lời được:
+Em học vì em muốn trở thành người có đạo đức, văn hóa.
+Em học vì để sau này có tương lai tốt đẹp.
+Em học để sau này góp phần xây dựng quê hương, đất nước.
+Em học để không phụ lòng mong mỏi của ba mẹ, làm rạng danh gia
đình, dòng họ…
10
-HS trả lời được 3 trong 4 ý trên hoặc có thể trả lời 3 ý khác tương tự 0.75
nhưng hợp lí là được.
0.5
-HS trả lời được 2 ý trong 4 ý trên hoặc có thể trả lời 2 ý khác nhưng
hợp lí là được.
-HS trả lời được 1 trong 4 ý trên hoặc một ý khác nhưng hợp lí là 0.25
được
-HS không trả lời hoặc trả lời sai 0
II VIẾT 4,0
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức và nội dung của đoạn văn 0.25
- b. Xác định đúng yêu cầu của đề
0.25
Tóm tắt một truyện cổ tích đã đọc
c. Tóm tắt một truyện cổ tích đã đọc
Học sinh có thể chọn một truyện cổ tích mà mình đã đọc để tóm tắt:
- Sắp xếp các ý chính của văn bản gốc theo một trình tự hợp lí.
3.0
- Dùng lời văn của em kết hợp với những từ ngữ quan trọng trong văn
bản gốc để viết văn bản tóm tắt.
- Chú ý đảm bảo yêu cầu về độ dài của văn bản tóm tắt.
d. Chính tả, ngữ pháp
0.25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
Có cách tóm tắt rõ ràng; cách viết dễ hiểu, diễn đạt khéo léo, mạch 0,25
lạc, có sự liên kết giữa các câu trong đoạn văn.
BANG ĐĂC TA ĐÊ KIÊM TRA GIỮA HỌC KÌI
̉ ̣ ̉ ̀ ̉
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 THƠI GIAN LAM BAI: 90 PHUT
̀ ̀ ̀ ́
TT Chương/ Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ Số câu hỏi
đánh giá theo mức độ
nhận thức
- Thông Vận
Nhận Vận
hiểu dụng cao
biết dụng
1 Đọc hiểu Thơ năm Nhận 4 TN
chữ biết:
- Nhận
biết
được 3TN
những 1TL
dấu hiệu 2TL
đặc
trưng
của thể
thơ năm
chữ : thể
thơ, cách
gieo
vần, đề
tài, phép
tu từ
Thông
hiểu:
- Hiểu
được nội
dung, từ
ngữ, tác
dụng của
phép tu
từ, tâm
hồn của
nhân vật
trữ tình
trong bài
thơ.
Vận
dụng:
- Có sự
liên hệ
bản thân
khi cảm
nhận
tình cảm
trong bài
thơ.
- Có sự
- liên hệ
bản thân
để rút ra
được
mục
đích học
tập của
mình khi
đọc bài
thơ.
2 Viết Viết đoạn Nhận 1* 1* 1* 1TL*
văn tóm biết: Nhậ
tắt một n biết
truyện cổ được yêu
tích đã cầu của
học đề viết
đoạn văn
tóm tắt.
Thông
hiểu: Viế
t đúng
kiểu đoạn
văn tóm
tắt , nội
dung ,
hình
thức.
Vận
dụng: Vi
ết được
đoạn văn
tóm tắt,
có mở
đoạn,
thân đoạn
rõ ràng,
mạch lạc,
ngôn ngữ
trong
sáng và
có sử
dụng lại
một số từ
ngữ
trong văn
- bản gốc .
Vận
dụng
cao:
Viết
được
đoạn văn
tóm tắt
một
truyện
cổ tích
đã đọc
theo
đúng
yêu cầu
của văn
bản tóm
tắt và
trung
thành
với
những
nội dung
chính
của văn
bản gốc.
Tổ 4TN 3TN+ 2 TL 1 TL
ng 1TL
Tỉ lệ 20 25 15 40
%
Tỉ lệ chung 45 55
Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
