Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Leng, Nam Trà My’ để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT THCS Trà Leng, Nam Trà My
- PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 7
Mức độ Tổng Tỉ lệ % tổng điểm
nhận
thức
Nội
TT Nhận Thông Vận Vận Số CH Thời
dung/đ
Kĩ năng biết hiểu dụng dụng gian
ơn vị
cao (phút)
KT
Số CH Thời Số CH Thời Số CH Thời Số CH Thời TL
gian gian gian gian
(phút) (phút) (phút) (phút)
Đọc Thơ 5 3 10 3 15 1 10 1 10 8 45 60
1
hiểu chữ
Đoạn
văn ghi 1* 45 1 45 40
lại cảm
2 Viết xúc sau 1* 1* 1*
khi đọc
bài thơ
5 chữ
Tổng 15+10 30+15 10+10 5+5 8 90
Tỷ lệ % 25% 45% 20% 10% 100% 90 100
Tỷ lệ 70% 30% 90
chung
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
Chương/ dung/Đơn Mức độ Thông
TT Nhận Vận dụng
Chủ đề vị kiến đánh giá hiểu Vận dụng
thức biết cao
1 Đọc hiểu Thơ 5 chữ * Nhận 1 TL
biết:
- Nhận 3 TL 1TL
biết được 3 TL
đặc điểm
của thơ:
thể thơ,
vần nhịp,
- Nhận
biết được
biện pháp
tu từ
được sử
dụng
trong văn
bản.
* Thông
hiểu:
- Hiểu
được tác
dụng biện
pháp tu
từ.
- Hiểu
được nội
dung
chính văn
bản
* Vận
dụng:
- Thể
hiện được
ý kiến,
quan
điểm về
những
vấn đề đặt
ra trong
ngữ liệu.
*Vận
dụng
cao: Hiểu
- và trình
bày được
ý nghĩa
của câu
thơ.
2 Viết Viết đoạn Nhận
văn trình biết:
bày cảm Nhận biết
xúc sau được yêu
cầu của
khi đọc
đề về kiểu
bài thơ 5 viết đoạn
chữ văn trình
bày cảm
xúc.
Thông
hiểu: về
nội dung,
hình thức
Vận
dụng:
Viết được
đoạn văn
theo yêu
cầu về độ
dài. Bố 1TL
cục rõ
ràng,
mạch lạc,
ngôn ngữ
trong
sáng, làm
sáng tỏ
vấn đề.
Vận
dụng
cao:
Viết
được
đoạn văn
hoàn
chỉnh
trình bày
cảm xúc
của mình
sau khi
đọc bài
thơ 5 chữ.
Tổng 3 TL 3 TL 1 TL 2 TL
- Tỉ lệ % 25 45 10 10
Tỉ lệ chung 70 30
PHÒNG GD&ĐT NAM TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 7
Thời gian : 90 phút( không kể thời gian giao đề )
( Đề gồm 2 trang )
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm): Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi
TRĂNG ƠI… TỪ ĐÂU ĐẾN?
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay biển xanh diệu kì
Trăng tròn như mắt cá
Chẳng bao giờ chớp mi
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ một sân chơi
Trăng bay như quả bóng
Bạn nào đá lên trời
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ lời mẹ ru
Thương Cuội không được học
Hú gọi trâu đến giờ
Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ đường hành quân
Trăng soi chú bộ đội
Và soi vàng góc sân
Trăng ơi… từ đâu đến?
Trăng đi khắp mọi miền
Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…
(Trần Đăng Khoa, Góc sân và khoảng trời, NXB Văn hóa dân tộc)
Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ “Trăng ơi… từ đâu đến?” được viết theo thể thơ nào?
- Câu 2. (0,5 điểm) Bài thơ trên được chia làm mấy khổ thơ?
Câu 3. (0,5 điểm) Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì?
Câu 4. (1,0 điểm) Trình bày cách ngắt nhịp và cách gieo vần trong khổ thơ sau:
“Trăng ơi… từ đâu đến?
Hay từ cánh rừng xa
Trăng hồng như quả chín
Lửng lơ lên trước nhà”
Câu 5. (1,0 điểm) Câu thơ "Trăng ơi… từ đâu đến?”được nhắc lại mấy lần, qua đó, tác
giả sử dụng biện pháp tu từ gì? Trình bày tác dụng của biện pháp tu từ đó?
Câu 6. (1,0 điểm) Trình bày nội dung chính của bài thơ.
Câu 7. (1,0 điểm) Từ cảm xúc với trăng trong thơ của Trần Đăng Khoa, em hãy nêu tình
cảm, cảm xúc của em với vầng trăng quê hương mình.
Câu 8. (1,0 điểm) Em hiểu như thế nào về câu thơ:
"Trăng ơi có nơi nào
Sáng hơn đất nước em…"
II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết đoạn văn (khoảng từ 200 từ đến 250 từ) trình bày cảm xúc của em về bài thơ
Trăng ơi… từ đâu đến? của nhà thơ Trần Đăng Khoa.
.
------------HẾT--------------
*Lưu ý : - Học sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị coi thi không giải thích gì thêm.
- PHÒNG GD & ĐT NAM TRÀ MY ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG PTDTBT THCS TRÀ LENG Năm học: 2023 - 2024
Môn: Ngữ văn - Lớp 7
I. ĐỌC HIỂU: (6,0 điểm)
Câu Nội dung cần đạt Biểu điểm
1 - Thể thơ 5 chữ; 0,5
2 - Có 6 khổ thơ 0,5
3 - so sánh với quả chín, mắt cá 0,5
- 4 - Ngắt nhịp 2/3 0,5
- Gieo vần chân 0,5
5 - Nhắc lại 6 lần; 1,0
- Biện pháp tu từ điệp ngữ;
- Nhấn mạnh cảm xúc ngạc nhiên của nhà thơ trước sự xuất
hiện của vầng trăng.
6 - Bài thơ là cảm xúc của nhà thơ đối với vầng trăng quê 1,0
hương.
7 Mức 1: HS có thể viết đoạn văn trả lời theo ý mình nhưng
không vi phạm đạo đức, pháp luật; có nhiều cách diễn đạt;
sau đây là một số gợi ý:
- Vầng trăng là hình ảnh thiên nhiên, bình dị, quen thuộc.
- Vằng trăng luôn gắn liền với những kỉ niệm tuổi thơ;
- Vầng trăng là biểu tượng quê hương, giúp chúng ta thêm
yêu quê hương của mình. 1,0
- Mức 2: HS có thể trả lời ít nhất được 2 ý ở mức 1.
- Mức 3: HS có thể trả lời ít nhất được 1 ý ở mức 1.
- Mức 4: HS không trả lời hoặc trả lời không liên quan đến
nội dung câu hỏi.
8 Câu thơ “ Trăng ơi có nơi nào? Sáng hơn đất nước em.” thể 0,5
hiện niềm tự hào, tình cảm sâu sắc của tác giả với quê
hương đất nước Việt Nam mến yêu. Câu hỏi “Trăng ơi có
nơi nào?” của cô bé để dành trăng trả lời, nhưng đó chính là
câu trả lời thay trăng của trẻ thơ, dù có ở nơi nào, dù trăng
có đến từ đâu thì trăng ở đất nước em, ở đất nước Việt Nam
vẫn là sáng nhất. Bởi trăng là ánh sáng của hòa bình, của
tình thương đùm bọc của dân tộc và là người bạn đồng hành
với trẻ thơ.
II. LÀM VĂN: (4,0 điểm)
- Tiêu chí đánh giá Điểm
*Yêu cầu chung:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết đoạn văn
trình bày cảm xúc theo yêu cầu về độ dài.
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; không
mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
*Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn trình bày cảm xúc: Trình bày đầy
đủ các phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn. Phần mở đoạn: biết dẫn 0.5
dắt hợp lí và nêu được vấn đề; phần thân đoạn: biết tổ chức thành
nhiều câu văn liên kết chặt chẽ với nhau cùng làm sáng tỏ vấn đề;
phần kết đoạn: khái quát được vấn đề và thể hiện được ấn tượng,
cảm xúc của cá nhân.
b. Xác định đúng vấn đề cần kể: Viết đoạn văn trình bày cảm 0.5
xúc về bài thơ 5 chữ
c. Triển khai vấn đề cảm xúc thành các câu văn phù hợp: Vận 2,0
dụng tốt các thao tác phân tích và biểu cảm để bộc lộ cảm xúc; Học
sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau, sau đây là một số gợi ý.
c1. Tác giả, tác phẩm, khái quát được cảm xúc chung. 0.5
c2.
- Cảm xúc về nội dung
- Cảm xúc về nghệ thuật 1,0
c3. Khái quát về cảm xúc của bài thơ. 0,5
d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ; sử dụng cách viết linh hoạt, 0.5
sinh động
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, 0.5
đặt câu
* Lưu ý : Tùy vào bài viết cụ thể của học sinh, giáo viên căn cứ vào hướng dẫn chấm,
chấm điểm cho phù hợp, khuyến khích những bài viết giàu chất văn, có cảm xúc, có sự
sáng tạo.
TM. HĐDĐ Duyệt của Tổ chuyên môn Người ra đề
Chủ tịch
Nguyễn Thị Ý Nhi
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
