Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Đại Lộc’ để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Đại Lộc
- MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 7
Nội
Mức độ
dung/
TT Kĩ năng nhận
đơn vị
thức Tổng % điểm
kĩ năng
Nhận Thông Vận Vận
biết hiểu dụng dụng
cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc hiểu
Số câu 4 0 3 1 0 1 0 1 10
1
Tỉ lệ %
20 15 10 10 5 60
điểm
Viết
Số câu 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
2
Tỉ lệ %
10 10 10 10 40
điểm
Tỷ lệ % 65 100
điểm
các mức
độ
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRAGIỮA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2023-2024
Môn: Ngữ văn – Lớp 7
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Nội
Chương/ dung/Đơ Mức độ
TT Nhận Thông Vận Vận
Chủ đề n vị kiến đánh giá
biết hiểu dụng dụng cao
thức
Nhận
biết:
- Nhận
biết được
thểthơ, từ
loại, gieo
I. Đọc hiểu Bài thơ 5 vần, mở
chữ rộng
thành
phần câu.
Thông
hiểu:
- Hiểu
được
nghĩa của
từ, tác
dụng của
3TN+1T
biện 4 TN 1TL 1TL
L
pháp tu
từ.
- Hiểu
được nội
dung các
câu thơ
Vận
dụng:
- Trình
bày ý
kiến của
bản thân
về vấn đề
được nêu
ra trong
văn bản.
- Liên hệ
bản thân.
II Viết Viết Nhận 1* 1* 1* 1*TL
bàivăn biết:
ghi lại Nhận
cảm xúc
biết được
của em
- sau khi yêu cầu
đọc một của đề về
bài thơ. kiểu bài:
Viết bài
văn ghi
lại cảm
xúc sau
khi đọc
bài thơ
Thông
hiểu:
Viết
đúng về
nội dung,
đảm bảo
về hình
thức (từ
ngữ, diễn
đạt, bố
cục bài
văn)
Vận
dụng:
Viết
được bài
văn ghi
lại cảm
xúc sau
khi đọc
bài thơ:
Nêu
được
cảm xúc
về nội
dung và
nghệ
thuật bài
thơ. Vận
dụng
cao:Bài
văn thể
hiện sâu
sắc suy
- nghĩ,
cảm xúc
của
người
viết. Có
sự sáng
tạo về
cách
dùng từ,
diễn
đạt…
Tổng 4TN 3TN 2TL 2TL
1TL 2TL
Tỉ lệ % 30 35 20 15
Tỉ lệ chung (%) 65 35
Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
PHÒNG GIÁO DỤC ĐẠI LỘC KIỂM TRA GIỮA KÌ I-NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN Môn: NGỮ VĂN 7
Thời gian. 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I/ ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc bài thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới.
ĐƯA CON ĐI HỌC
Tế Hanh
Sáng nay mùa thu sang
Cha đưa con đi học
Sương đọng cỏ bên đường
Nắng lên ngời hạt ngọc
Lúa đang thì ngậm sữa
Xanh mướt cao ngập đầu
Con nhìn quanh bỡ ngỡ
Sao chẳng thấy trường đâu?
Hương lúa tỏa bao la
Như hương thơm đất nước
Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước
Thu 1964
(In trong Khúc ca mới, Tr.32, NXB Văn học,1966)
- Câu 1.Bài thơ trên được viết theo thể thơ gì?
A. Tự do B. Năm chữ C. Lục bát D. Bốn chữ
Câu 2.Từ "đang" trong câu thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" thuộc từ loại nào?
A. Số từ B. Danh từ C. Phó từ D. Động từ
Câu 3.Khổ thơ cuối gieo vần gì?
A. Vần cách – vần liền C. Vần cách – vần lưng
B. Vần cách – vần chân D. Vần chân – vần lưng
Câu 4. Câu thơ: "Con nhìn quanh bỡ ngỡ" mở rộng thành phần nào trong câu?
A. Chủ ngữ B. Trạng ngữ C. Vị ngữ D. Phụ ngữ
Câu 5.Theo em, hình ảnh hạt ngọc được nhắc đến trong bài thơ là hình ảnh nào?
A. Nắng mùa thu C. Hương lúa mùa thu
B. Gió mùa thu D. Sương trên cỏ bên đường
Câu 6.Tác dụng chủ yếu của biện pháp tu từ nhân hoá được sử dụng trong câu
thơ "Lúa đang thì ngậm sữa" là gì?
A. Làm cho sự vật trở nên gần gũi với con người
B. Làm cho câu thơ sinh động, gợi hình, gợi cảm
C. Làm cho câu thơ giàu nhịp điệu, có hồn
D. Nhấn mạnh, làm nổi bật đối tượng được nói đến trong câu thơ
Câu 7.Từ"bỡ ngỡ" trong câu thơ: “Con nhìn quanh bỡ ngỡ” được hiểu như thế
nào?
A. Có cảm giác ngỡ ngàng, lúng túng vì còn mới lạ chưa quen
B. Có cảm giác sợ sệt trước những điều mới lạ
C. Có cảm giác lạ lẫm, bối rối trước mọi việc
D. Cảm thấy lo lắng không yên tâm về một vấn đề gì đó
Câu 8.Thông điệp mà tác giả muốn gửi đến cho chúng ta qua bài thơ trên là gì?
Câu 9. Theo em người cha muốn nói điều gì với con qua hai câu thơ sau:
Con ơi đi với cha
Trường của con phía trước.
Câu 10.Nếu em là người con trong bài thơ, em có những cảm xúc gì khi được
cha đưa đi học?
II. Viết (4,0 điểm)
Viết bài văn nêu cảm nhận của em về bài thơ “Đưa con đi học” của nhà thơ Tế Hanh
(Bài thơ ở phần đọc hiểu)
------------------------- Hết -------------------------
- HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 7
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 B 0,5
2 C 0,5
3 B 0,5
4 C 0,5
5 D 0,5
6 A 0,5
7 A 0,5
8 Thông điệp của bài 1,0
thơ: Cần biết quý
trọng tình thân, tình
cha con, cùng với
- những giá trị, ý
nghĩa đáng quý của
việc đưa con đi học
và chia sẻ những
khoảnh khắc bên
nhau.
9 Cha muốn nói:
- Bước chân của con 0,5
luôn có cha đồng
hành, cha sẽ đi cùng 0,5
con trên mọi chặng
đường, đưa con đến
những nơi tốt đẹp.
- Cha luôn yêu
thương, tin tưởng và
hi vọng ở con.
10 Bồi hồi, xao xuyến, 0,5
biết ơn, yêu thương
và trân quý cha của
mình nhiều hơn.
II VIẾT 4,0
A. Bảng điểm chung cho toàn bài
Tiêu chí Điểm
1. Cấu
trúc bài 0,5 điểm
văn
2. Nội
2,25 điểm
dung
3. Trình
bày, 1,0 điểm
diễn đạt
4. Sáng
0,25 điểm
tạo
B. Bảng điểm chi tiết cho từng tiêu chí
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0,5 điểm)
0,5 Bài viết đủ 3 phần: - Mở bài: Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu vấn
mở bài, thân bài và đề
kết bài. Phần thân
- Thân bài: giải thích, nêu cảm nhận cụ
bài biết tổ chức
thể về bài thơ
thành nhiều đoạn
văn có sự liên kết
- chặt chẽ với nhau. - Kết bài: Khắng định lại vấn đề
Chưa tổ chức được
bài văn thành 3
phần (thiếu mở bài
0
hoặc kết bài, hoặc
cả bài viết là một
đoạn văn)
Tiêu chí 2. Nội dung (2,25 điểm)
- Vận dụng tốt các HS có thể triển khai bài viết theo nhiều
thao tác để làm bài cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:
văn
a) Mở bài: - Giới thiệu được bài thơ.
- Giới thiệu được
b) Thân bài:
2.25 bài thơ
- Nêu được cảm xúc của bản thân:
(Mỗi ý trong tiêu - Nội dung cụ thể: Phân tích bài thơ thể hiện tình yêu của
chí được tối đa 0.5 cảm xúc về nội cha mẹ đối với con cái trong việc đưa họ
điểm) dung, nghệ thuật đến trường.
của bài thơ Nhấn mạnh sự hy sinh và lo lắng không
- Nhấn mạnh lần ngừng của cha mẹ để đảm bảo con cái
nhận được giáo dục tốt.
nữa cảm xúc về bài
-Trình bày sự cảm nhận của con cái về
thơ
tình cảm của cha mẹ thông qua việc đưa
- Giới thiệu được con đi học.
đoạn thơ Thể hiện lòng biết ơn và sự hiểu biết của
con cái về tình cảm của cha mẹ.
- Nội dung cụ thể: - Nhấn mạnh giá trị lớn lao của tình cảm
cảm xúc về nội gia đình
dung, nghệ thuật + Nghệ thuật: Thể thơ 5 chữ ngắn gọn, dễ
1,5- 2,0 của đoạn thơ hiểu, gần gũi.
- Các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa có
- Nhấn mạnh lần
giá trị biểu đạt cao
nữa cảm xúc về c) Kết bài:
đoạn thơ - Nhấn mạnh lần nữa cảm xúc bài thơ
=>Nhưng chưa đầy
đủ, sâu sắc.
0,5- 1,25 - Giới thiệu được
bài thơ
- Nội dung cụ thể:
cảm xúc về nội
dung, nghệ thuật
của bài thơ
- Nhấn mạnh lần
nữa cảm xúc về bài
- thơ
=>nhưng chưa đầy
đủ, sắp xếp chưa
hợp lí.
Bài làm quá sơ sài
0,0
hoặc không làm bài.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các
1,0 câu, các đoạn trong bài văn. Mắc lỗi nhẹ về chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
- Vốn từ ngữ tương đối phong phú, nhiều đoạn sử dụng kiểu câu đa
dạng, đảm bảo sự logic giữa các câu, các đoạn trong bài văn. Mắc vài
0,75 lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày tương đối sạch sẽ, ít
gạch, xóa.
- Vốn từ nghèo, câu đơn điệu. Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt
0,5 câu.
- Chữ viết không rõ ràng, bài văn trình bày chưa sạch sẽ.
Mắc quá nhiều lỗi chính tả, diễn đạt không rõ nghĩa, chữ viết khó
0,0
đọc.
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.25 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0,25 Lối lối diễn đạt sáng tạo độc đáo.
0 Chưa có sự sáng tạo.
…………………………………
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
