‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thị Lựu’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thị Lựu
- PHÒNG GDĐT HỘI AN
TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 8 (NĂM HỌC 2022-2023)
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
M
ứ
Kĩ Nội c
TT
năng d đ Tổng
u ộ
n
g/ n
đ h
ơ ậ
n n
vị
kĩ t
n h
ă ứ
n c
g Nhận Thông Vận V. dụng
biết hiểu dụng cao
(Số câu) (Số câu) (Số câu) (Số câu)
Truyện
1 Đọc hiểu 4 1 1 0 6
Tỉ lệ % điểm 30 10 10 50
2 Làm văn Văn tự sự 1* 1* 1* 1 1
Tỉ lệ % điểm 10 20 10 10 50
Tỉ lệ % điểm các mức độ 40 30 20 10 100
- PHÒNG GDĐT HỘI AN
TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 . NĂM HỌC: 2022-2023
THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
Chương/ dung/Đơ Mức độ Nhận Thông Vận Vận
TT
Chủ đề n vị kiến đánh giá biết hiểu dụng dụng cao
thức
1 Đọc hiểu Truyện Nhận 4 1 1
biết:
- Nhận
biết
được
phương
thức biểu
đạt. Thể
loại,
ngôi kể.
-Nhận
biết
được
trường từ
vựng
trong
văn bản.
Thông
hiểu:
- Lí giải
được ý
nghĩa,
tác dụng
của chi
tiết tiêu
biểu.
Vận
- dụng:
- Rút ra
được bài
học từ ý
nghĩa
văn bản.
2 Viết Viết bài Nhận 1* 1* 1* 1*
văn tự sự biết:
có yếu tố Thông
miêu tả hiểu:
và biểu Vận
cảm. dụng:
Vận
dụng
cao:
Viết bài
văn tự sự
có yếu tố
miêu tả
và biểu
cảm.
Tổng 4 TL 1TL TL 1 TL
Tỉ lệ % 40 30 20 10
Tỉ lệ chung 70 30
Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
PHÒNG GDĐT HỘI AN BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU NĂM HỌC 2022-2023
MÔN:NGỮ VĂN 8
Thời gian: 90 phút
Họ và tên: Điểm:
Lớp:
I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi bên dưới:
MỘT LY SỮA
Có một cậu bé nghèo bán hàng rong ở các khu nhà để kiếm tiền đi học. Hôm đó, cậu lục
túi chỉ còn mấy đồng tiền ít ỏi mà bụng đang rất đói. Cậu quyết định xin một bữa ăn tại một
- căn nhà gần đó. Cậu hốt hoảng khi thấy một cô bé dễ thương ra mở cửa. Thay vì xin ăn, cậu
ta đành xin một ly nước nóng.
Cô bé nghĩ rằng cậu trông đang đói nên đem ra một ly sữa lớn.
Cậu uống từ từ, rồi hỏi: “Tôi nợ bạn bao nhiêu?”
Cô bé đáp: “Bạn không nợ tôi bao nhiêu cả. Mẹ dạy rằng chúng tôi không bao giờ nhận
tiền khi làm một điều tốt.”
Cậu ta nói: “Vậy thì tôi cảm ơn bạn nhiều lắm!”
Khi Howard Kelly rời căn nhà đó, cậu ta không những cảm thấy trong người khỏe khoắn,
mà còn thấy niềm tin vào con người, vào cuộc sống rất mạnh mẽ.
Sau bao năm, cô gái đó bị ốm nghiêm trọng. Các bác sĩ trong vùng đều bất lực và chuyển
cô lên bệnh viện trung tâm thành phố để các chuyên gia chữa trị căn bệnh hiểm nghèo này.
Tiến sĩ Howard Kelly được mời làm chuyên gia. Khi nghe tên nơi ở của bệnh nhân, một tia
sáng lạ lóe lên trong mắt anh. Anh đứng bật dậy và đi đến phòng cô gái. Anh nhận ra cô gái
ngay lập tức. Anh quay trở lại phòng chuyên gia và quyết tâm phải gắng hết sức để cứu được
cô gái. Anh đã quan tâm đặc biệt. Sau thời gian đấu tranh lâu dài, căn bệnh của cô gái đã qua
khỏi. Anh cầm tờ hóa đơn thanh toán viện phí, viết gì đó bên lề và cho chuyển lên phòng cô
gái.
Cô gái lo sợ không dám mở tờ hóa đơn viện phí ra, bởi vì cô chắc chắn rằng đến suốt đời
thì cô cũng khó mà thanh toán hết số tiền này. Cuối cùng cô can đảm nhìn, và chú ý đến
dòng chữ bên cạnh tờ hóa đơn: “Đã thanh toán đủ bằng một ly sữa.” Ký tên: Tiến sĩ Howard
Kelly.
Mắt đẫm lệ, cô gái xúc động thốt lên: “Lạy Chúa, tình yêu thương bao la của Người đã
lan rộng trong trái tim và bàn tay con người".
(http://songdep.xitrum.net)
(1) Tiến sĩ Howard Kelly: nhà vật lý lỗi lạc, đã sáng lập khoa Ung thư, trường Đại học John
Hopkins năm 1895.
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản.
Câu 2: Nêu thể loại của văn bản.
Câu 3: Tìm các từ cùng trường từ vựng chỉ bộ phận cơ thể người.
Câu 4: Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 5: Em hiểu thế nào về lời nói của cô bé: “…Mẹ dạy rằng chúng tôi không bao giờ nhận
tiền khi làm một điều tốt”?
Câu 6: Nêu bài học mà em nhận được từ ý nghĩa của câu chuyện trên.
II. VIẾT (5.0 điểm)
Kể lại một việc làm có ý nghĩa nhất mà em đã làm.
--------------Hết----------------
- PHÒNG GDĐT HỘI AN
TRƯỜNG THCS HUỲNH THỊ LỰU
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 8
Năm học: 2022-2023
Phầ Câu Nội dung Điểm
n
I ĐỌC HIỂU
1 Tự sự 0,75
2 Truyện 0,75
3 Thứ ba 0,75
4 Bụng, mắt, tay. 0,75
5 Giúp đỡ, tốt bụng với một ai đó không phải vì để được trả 1,0
ơn mà phải xuất phát từ tình yêu thương chân thành.
6 Bài học: khi cho đi bằng tình yêu thương chân thành, ta sẽ 1,0
nhận lại được sự chân thành, tình yêu thương gấp bội
II VIẾT 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0,25
b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0,25
Kể lại một việc làm có ý nghĩa của em
c. Kể lại một việc làm có ý nghĩa
HS có thể triển khai câu chuyện theo nhiều cách, nhưng cần
đảm bảo các yêu cầu sau:
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất. 2.5
- Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định.
(Trả lòi các câu hỏi: Câu chuyện diễn ra ở đâu? Khi nào?
- Với ai? Như thế nào?…)
- Trong khi kể, người viết thưòng kết hợp miêu tả sự việc,
con ngưòi và thể hiện tình cảm, thái độ của mình trước sự
việc và con người được miêu tả.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,5
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,5
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
