Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Núi Thành’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Núi Thành
- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần 1 đến tuần 9) so
với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục.
- Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên
có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn
Ngữ văn.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: Tự luận
- Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
SỐ CÂU
THEO
MỨC
Nội TỔNG
ĐỘ
dung/đơ
TT Kĩ năng NHẬN
n vị kiến
THỨC
thức
Nhận Thông Vận
Vặn
biết hiểu dụng
dụng cao
1 ĐỌC VB 4 1 1 0 6
truyện kí
Việt
Nam
Tỉ lệ % điểm 30 10 10 0 50
2 VIẾT Viết bài 1* 1* 1* 1 1
văn tự
sự kết
hợp yếu
tố miêu
tả và
biểu cảm
Tỉ lệ % điểm 10 20 10 10 50
Tỉ lệ % điểm các mức độ 40 30 20 10 100
- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Số câu
hỏi theo
Nội mức độ Tổng
dung/Đ Mức độ nhận
Kĩ năng ơn vị đánh thức
TT
kiến giá
Thông Vận
thức Nhận Vận
hiểu dụng
biết dụng
cao
1 Đọc * Nhận 4 1 1 6
biết:-
Văn Nhận
bản biết
truyện được tên
kí Việt tác
Nam phẩm,
tác giả;
- Nhận
biết
được
ngôi kể;
- Nhận
biết và
phân
loại các
loại từ
vưng/ từ
loại;
*
Thông
hiểu:
Hiểu,
giải
thích chi
tiết quan
trọng,
- sự việc
chính
của
đoạn
trích.
* Vận
dụng:
Trình
bày suy
nghĩ bản
thân về
vấn đề
liên
quan
đến
đoạn
trích
Tỉ lệ % điểm 30 10 10 50
2 Viết Viết bài *Nhận 1* 1* 1* 1
văn tự biết:
1
sự kết Nhận
hợp yếu biết
tố miêu được
tả và yêu cầu
biểu của đề
cảm. về kiểu
bài tự sự
có kết
hợp yếu
tố miêu
tả và
biểu
cảm
*Thông
hiểu:
Viết
đúng về
nội
- dung, về
hình
thức (từ
ngữ,
diễn đạt,
bố cục
văn bản)
*Vận
dụng:
.-Viết
được bài
văn tự
sự có sử
dụng kết
hợp MT
và BC
-Ngôn
ngữ
trong
sáng,
gần gủi;
*Vận
dụng
cao: Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
đặt câu,
diễn đạt,
lựa chọn
câu
chyện
hay và ý
nghĩa.
Tỉ lệ % điểm 10 20 10 10 50
Tỉ lệ % điểm các mức 40 30 20 10 100
độ
- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC – HIỂU( 5.0 điểm ):Đọc đoạn trích sau và thực hiện các bên dưới:
“…Lão cố làm ra vẻ vui vẻ. Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt của lão ầng ậng
nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc. Bây giờ thì tôi không xót năm quyển sách của
tôi nữa. Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc. Tôi hỏi cho có chuyện :
-Thế nó cho bắt à ?
Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra.
Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu
khóc…”
( Sách giáo khoa Ngữ văn 8-Tập I)
Câu 1 ( 1 điểm) : Đoạn văn trên trích trong văn bản nào ? Tác giả là ai ?
Câu 2 ( 1 điểm ) : Đoạn văn trên kể theo ngôi thứ mấy ? Ai là người kể chuyện ?
Câu 3 ( 1 điểm ) :Tìm từ tượng hình, tượng thanh trong câu “Cái đầu lão ngoẹo về một bên và
cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc”.
Câu 4( 0,5 điểm ): Tìm tình thái từ trong câu sau và cho biết chức năng của nó
“ Thế nó cho bắt à?”
Câu 5 ( 1 điểm ) : Nêu sự việc chính trong đoạn trích trên ?
Câu 6 ( 1 điểm ) : Qua đoạn văn trên em cảm nhận gì về nhân vật lão Hạc?
II.TẠO LẬP VĂN BẢN ( 5 điểm ):
Hãy kể về một kỷ niệm mà em nhớ nhất.
………………………………..Hết………………………………………..
- PHÒNG GD&ĐT NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS NGUYỄN TRÃI MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
(Hướng dẫn chấm này có 02 trang)
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát bài
làm của học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm.
- Cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến khích
những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên cần vận dụng đầy đủ các thang điểm. Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa
(Một bài làm đạt điểm tối đa có thể vẫn còn có những sai sót nhỏ).
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó, làm tròn số đúng theo quy định.
II. Đáp án và thang điểm
I. ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm)
Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt Điểm
HS trả lời đúng tên văn 1.0
Câu 1 bản, tác giả
-Lão Hạc 0.5
- Nam Cao 0.5
HS chỉ ra được từ tượng 0.5
Câu 2 hình, từ tượng thanh
trong câu văn”
- Từ tượng hình: móm 0.25
mém. 0.25
- Từ tượng thanh : hu hu
Câu 3 HS chỉ ra được tình thái 0.5
từ xác định được câu tạo
thành
- Tình thái từ : à 0.25
- Tạo thành câu nghi vấn 0.25
Câu 4 Xác định được ngôi kể và 1.0
người kể
- Ngôi kể thư nhất 0.5
- Ông giáo là người kể 0.5
Câu 5 HS nêu được sự việc 1.0
chính
-Lão Hạc báo tin bán cậu 1.0
- Vàng.
HS nói lên cảm nhận của 1.0
mình về lão Hạc qua đoạn
trích trên
- Lão Hạc là một người 0.75
nhân hậu có tình yêu 0.25
thương động vật
- Xem chú chó như là một
Câu 6
thành viên trong gia đình,
quan tâm chăm sóc, trò
chuyện và đặt cho cậu cái
tên cậu Vàng.
* Lưu ý: Giám khảo cần
trân trọng suy nghĩ riêng
của học sinh.
II. TẠO LẬP VĂN BẢN(5.0 điểm)
Hãy kể về một kỉ niệm mà em nhớ nhất.
Tiêu chí đánh giá Điểm
*Yêu cầu chung:
- Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng để viết bài văn tự sự.
- Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt
mạch lạc; hạn chế mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự với các yếu tố miêu tả và biểu cảm.
*Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: Trình bày đầy đủ các phần mở bài, 0.25
thân bài, kết bài. Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí và giới thiệu chung được
câu chuyện; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt
chẽ với nhau, có mở đầu – diễn biến – kết thúc; phần kết bài: thể hiện được
ấn tượng, cảm xúc của cá nhân.
b.Xác định đúng câu chuyện cần kể: kể về một việc mà em nhớ nhất. 0.25
c.Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ năng tự sự kết hợp với các yếu 3.75
tố miêu tả và biểu cảm; học sinh có thể trình bày nhiều cách khác nhau, sau
đây là một số gợi ý:
c1. Mở bài: 0.5
Giới thiệu về kỷ niệm của em. Ấn tượng của em về kỷ niệm đó.
c2. Thân bài: Diễn biến câu chuyện. 2.75
-Thời gian, hoàn cảnh diễn ra kỷ niệm;
-Lí do khiến em ghi nhớ kỷ niệm;
-Diễn biến về kỷ niệm;
-Kết thúc câu chuyện có ảnh hưởng như thế nào đối với bản thân em;
(Chú ý kể kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí)
c3. Kết bài: 0.5
Cảm xúc của em mỗi lần nhớ về kỷ niệm đó..
- d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn 0.5
đề rút ra từ câu chuyện.
e. Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt 0.25
câu
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
