Cùng tham gia thử sức với “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Hoàng Diệu, Núi Thành
- UBND HUYỆN NÚI THÀNH
TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 8 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
I. MA TRẬN
Mức Tổng
độ
nhậ
Nội n
dun thức
Kĩ g/ Nhậ Thô Vận Vận Số CH
năn Đơn n ng dụn dụn
TT
g vị biết hiểu g g
kiến (Số (Số (Số cao
thức câu) câu) câu) (Số
câu)
TN TL TN TL TN TL TN TL TN
TL
Thơ
Đườ
ng
luật
Đọc (văn
1 3 0 4 1 0 1 0 1 10
hiểu bản
ngoà
i
SGK
)
Tỉ lệ 15 0 20 10 0 10 0 5 60
%
điể
m
2 Viết Viết 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
bài
văn
kể
lại
một
chuy
ến đi
- ấn
tượn
g
nhất
mà
em
đã
tham
gia
(tha
m
quan
một
di
tích
lịch
sử,
văn
hóa).
Tổn 10 15 10 5 40
g
Tỉ lệ 25 45 20 10
% 100
Tỉ lệ chung 70 30
* Ghi chú: Phần viết có 01 câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm
II. BẢNG ĐẶC TẢ
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung/
Chương/ Mức độ Thông
TT Đơn vị Nhận Vận Vận
Chủ đề đánh giá hiểu
kiến biết dụng dụng cao
thức
Nhận 3TN 4TN, 1TL 1TL
biết 1TL
- Nhận
biết
được
những
- dấu hiệu
1. Đọc hiểu Thơ về hình
Đường thức để
luật (văn phân
bản biệt các
ngoài thể thơ:
SGK) số tiếng
trong
câu, số
câu,
cách
gieo
vần, tạo
nhịp, đối
ngẫu.
- Nhận
biết
được
đặc
điểm
ngôn
ngữ, đề
tài,
giọng
điệp,
nhịp
điệu
trong bài
thơ.
- Nhận
biết
được
hình
ảnh,
biểu
tượng
tiêu biểu
và nhân
vật trữ
tình
trong bài
thơ.
- Nhận
- biết
được
biệt ngữ
xã hội,
từ ngữ
địa
phương;
từ tượng
thanh, từ
tượng
hình,
biện
pháp tu
từ đảo
ngữ
trong bài
thơ
Thông
hiểu
- Phân
tích
được
tình
cảm,
cảm xúc
của nhân
vật trữ
tình;
cảm
hứng
chủ đạo
của tác
giả trong
bài thơ.
- Nêu
được
chủ đề,
tư
tưởng,
thông
điệp của
bài thơ
dựa trên
- những
yếu tố
hình
thức
nghệ
thuật.
- Phân
tích
được vai
trò, ý
nghĩa
của một
số yếu tố
hình
thức thơ
Đường
luật như:
bố cục,
niêm,
luật,
vần,
nhịp,
đối.
- Phân
tích
được nét
độc đáo
của bài
thơ thể
hiện qua
từ ngữ,
hình
ảnh, bố
cục.
- Xác
định
được tác
dụng
của từ
tượng
thanh, từ
tượng
hình,
- biện
pháp tu
từ đảo
ngữ
được sử
dụng
trong
văn bản.
Vận
dụng
- Nhận
xét được
nội dung
phản
ánh và
cách
nhìn
cuộc
sống,
con
người
của tác
giả qua
bài thơ.
- Nêu
được
những
thay đổi
trong
suy
nghĩ,
tình
cảm,
nhận
thức của
bản thân
sau khi
đọc văn
bản.
- Thể
hiện
được
thái độ
- tôn
trọng và
học hỏi
cách tiếp
nhận của
người
khác
trong
đọc hiểu
văn bản
thơ.
Nhận 1* 1* 1* 1TL*
2 Viết biết:
Viết bài Nhận
văn kể biết
lại một được
chuyến yêu cầu
đi (tham của đề
quan về kiểu
một di văn bản.
tích lịch Thông
sử, văn hiểu:
hóa). Viết
đúng về
nội
dung, về
hình
thức:
đảm bảo
bố cục
văn bản,
tình tiết,
diễn
biến câu
chuyện
theo một
trình tự
nhất
định.
Vận
dụng:
Viết
được bài
- văn kể
lại một
chuyến
đi tham
quan
một di
tích lịch
sử văn
hoá.
Vận
dụng
cao: Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn đạt,
thể hiện
được
cảm xúc,
suy nghĩ
về
chuyến
đi.
Tổng
4TN
3 TN 1TL
1TL 1TL
Tỉ lệ % 25% 45% 20% 10%
Tỉ lệ chung 70% 30%
III. ĐỀ KIỂM TRA
UBND HUYỆN NÚI THÀNH KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
TRƯỜNG THCS HOÀNG DIỆU NĂM HỌC: 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
(Đề có 02 trang)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm):
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Đã bấy lâu nay, bác tới nhà
- Trẻ thời đi vắng, chợ thời xa.
Ao sâu nước cả, khôn chài cá,
Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.
Cải chửa ra cây, cà mới nụ,
Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa.
Đầu trò tiếp khách, trầu không có,
Bác đến chơi đây, ta với ta.
(Bạn đến chơi nhà - Nguyễn Khuyến)
Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng cho các câu hỏi từ 1 đến 7:
Câu 1: Bài thơ "Bạn đến chơi nhà" thuộc thể thơ
A. thất ngôn bát cú Đường luật C. lục bát
B. thất ngôn tứ tuyệt Đường luật D. năm chữ
Câu 2: Bài thơ sử dụng luật gì?
A. Luật bằng C. Thất luật
B. Luật trắc D. Không theo luật nào
Câu 3. Đặc điểm gieo vần của bài thơ “Bạn đến chơi nhà” là
A. gieo vần lưng B. vần “o” C. vần trắc
D. vần “a” được gieo ở tiếng thứ 7 của các câu 1, 2, 4, 6, 8
Câu 4: Từ “chửa”, trong câu thơ: “Cải chửa ra cây, cà mới nụ,” là?
A.Từ toàn dân C. Từ địa phương
B. Biệt ngữ xã hội D. Từ tượng thanh
Câu 5: Chủ đề của bài thơ trên là?
A. Ca ngợi tình anh em ruột thịt, chân thành, thắm thiết.
B. Ca ngợi tình thầy trò sâu sắc, bền chặt.
C. Ca ngợi tình cảm gia đình máu thịt thiêng liêng.
D. Ca ngợi tình bạn bè chân thành, thắm thiết.
Câu 6: Tác dụng của nghệ thuật đối trong 2 cặp câu: 3-4; 5-6 của bài thơ là?
A Tạo ra tình huống dí dỏm, đùa vui của tác giả khi có bạn đến thăm nhà.
B. Nhấn mạnh sự mong ước được tiếp đãi bạn một cách chu đáo cả vật chất lẫn tinh
thần khi có bạn đến thăm nhà.
C. Nhấn mạnh sự chân thành của tình bạn sẽ đủ để bù đắp những thiếu hụt vật chất
trong buổi tiếp đón bạn.
D. Tạo ra tình huống dí dỏm mà ý thơ, tình thơ chặt chẽ, sâu sắc nhằm nhấn mạnh
sự chân thành của tình bạn sẽ đủ để bù đắp những thiếu hụt vật chất trong buổi tiếp đón
bạn.
Câu 7: Cụm từ “ta với ta” trong câu thơ cuối cùng: “Bác đến chơi đây, ta với ta.”, có
ý nghĩa ?
A. Chỉ hai người: tác giả và người bạn tâm giao.
B. Là cách nói biểu hiện một tình bạn chân thành, thắm thiết.
C. Đề cao việc hiểu, cảm thông với nhau làm điều quý giá nhất.
- D. Chỉ hai người: tác giả và người bạn tâm giao; thể hiện một tình bạn chân thành,
thắm thiết. Qua đó đề cao việc hiểu, cảm thông với nhau làm điều quý giá nhất, hơn tất cả
mọi vật chất trên đời.
Thực hiện yêu cầu:
Câu 8: Em cảm nhận như thế nào về cuộc sống của Nguyễn Khuyến qua bài thơ “Bạn
đến chơi nhà”?
Câu 9: Từ nội dung phần đọc hiểu, em thấy nhà thơ Nguyễn Khuyến có quan niệm như
thế nào về tình bạn?
Câu 10: Qua tình bạn của tác giả và người bạn của mình, theo em cần làm gì để xây dựng
một tình bạn đẹp trong cuộc sống hiện đại hôm nay? (Trình bày dưới hình thức một đoạn
văn khoảng 3-5 câu)
II. Viết (4,0 điểm)
Đề bài: Em hãy viết một bài văn kể lại một chuyến đi ấn tượng nhất mà em đã tham gia
(tham quan một di tích lịch sử, văn hóa).
……….Hết……….
(Lưu ý: HS làm bài trên giấy thi, không được làm bài trên đề thi)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 8
A. Hướng dẫn chung:
- Giáo viên dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của học
sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm. Đặc biệt
trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và hình thức
trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn
chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm trong
câu và tổng điểm toàn bài.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
- B. Hướng dẫn cụ thể:
I. ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm)
1. Trắc nghiệm: (7 câu 3,5 điểm)
Câu 1 2 3 4 5 6 7
ĐA A B D C D D D
Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
2. Tự luận (3 câu: 2,5 điểm)
Câu 8: ( 1,0 điểm)
Gợi ý:
HS nêu được cảm nhận của mình về cuộc sống của Nguyễn Khuyến:
- Vui thú điền viên, hết sức thanh bạch
- Cuộc sống nghèo khó nhưng tràn đầy niềm vui
- Thiếu thốn về vật chất nhưng phong phú về tâm hồn, tình cảm
(HS có thể nêu những cảm nhận khác miễn phù hợp với nội dung bài thơ thì vẫn cho điểm)
Hướng dẫn chấm:
- Mức 1: Học sinh nêu được 2 ý, diễn đạt gọn, rõ: 1,0 điểm.
- Mức 2: Học sinh nêu được 2 ý nhưng diễn đạt chưa rõ: 0,75 điểm.
- Mức 3: Học sinh nêu được 1 ý, diễn đạt gọn, rõ: 0,5 điểm.
- Mức 4: Học sinh nêu được 1 ý nhưng diễn đạt chưa rõ: 0,25 điểm.
- Mức 5: Học sinh không trả lời hoặc trả lời không liên quan: 0,0 điểm.
- Câu 9: ( 1,0 điểm)
Gợi ý:
Nguyễn Khuyến có quan niệm về tình bạn:
- Tình bạn là tình cảm chân thành, đáng quý, đáng trân trọng trong cuộc đời mỗi người.
- Tình bạn giản dị, chân thành sẽ cao hơn mọi của cải, vật chất và không thể dùng bất cứ vật chất nào để so
sánh, đổi chác được.
(HS có thể nêu những quan niệm khác miễn phù hợp với nội dung bài thơ thì vẫn cho điểm)
Hướng dẫn chấm:
- Mức 1: Học sinh nêu được 2 quan niệm phù hợp, diễn đạt gọn, rõ: 1,0 điểm.
- Mức 2: Học sinh nêu được 2 quan niệm phù hợp, diễn đạt chưa gọn, rõ: 0,75 điểm.
- Mức 3: Học sinh nêu được 1 quan niệm phù hợp, diễn đạt gọn rõ: 0,5 điểm.
- Mức 4: Học sinh nêu được 1 quan niệm phù hợp nhưng diễn đạt chưa rõ: 0,25 điểm.
- Mức 5: Học sinh không trả lời hoặc trả lời không liên quan: 0,0 điểm.
Câu 10: (0,5 điểm)
HS trình bày bằng đoạn văn ngắn (có độ dài khoảng 3-5 câu):
Để xây dựng một tình bạn đẹp trong cuộc sống hiện đại hôm nay:
Gợi ý:
- Tình bạn đẹp là tình cảm giữa những người bạn đồng trang lứa, được xây dựng trên cơ sở hiểu và cảm thông
cho nhau, cùng nhau xây dựng tình bạn trong sáng và thân thiết, lâu bền. đó là niềm hạnh phúc lớn lao của mỗi
con người.
- Để có một tình bạn đẹp, mỗi chúng ta cần:
+ Biết "chọn bạn" mà chơi một cách khôn ngoan.
+ Hãy lắng nghe, tôn trọng những bí mật của bạn.
+ Luôn trung thực, thẳng thắn với bạn.
+ Trân trọng những tình bạn trong sáng mà mỗi người đang có.
+ Biết hiểu, đồng cảm giúp đỡ, quan tâm lẫn nhau khi gặp khó khăn mà không tính toán vụ lợi và sẵn sàng tha
thứ, ... biết nói lời xin lỗi với bạn khi cần.
+ Không ganh đua, ghen tỵ trước thành công của bạn.
+ Không vì lợi ích của riêng mình mà “phản bạn”, thay đổi tình cảm với bạn.
Mức 1 (0,5 đ đ) Mức 2 (0,25 đ) Mức 5 (0đ)
Học sinh nêu được ít nhất 2 ý, nội Học sinh viết có ý, nội dung phù Không trả lời hoặc trả lời không
dung phù hợp, diễn đạt thành đoạn hợp nhưng diễn đạt chưa trôi đúng nội dung
văn trôi chảy, mạch lạc. chảy, mạch lạc.
II.VIẾT (4.0 điểm)
A. Bảng điểm chung toàn bài
- Tiêu chí Điểm
1. Đảm bảo cấu trúc bài tự sự 0,5
2. Xác định đúng yêu cầu của đề 0,25
3. Triển khai nội dung bài viết thành các đoạn văn 2,5
4. Chính tả, ngữ pháp 0,25
5. Sáng tạo 0,5
B. Bảng chấm điểm cụ thể
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, thân
0,5
bài, kết bài. Phần thân bài biết tổ
chức thành nhiều đoạn văn liên kết
chặt chẽ với nhau.
0,25 Viết đủ 3 phần nhưng thân bài chỉ có
một đoạn.
0,0 Chưa tổ chức bài văn gồm 3 phần
(thiếu phần mở bài hoặc kết bài, hoặc
cả bài viết là một đoạn văn).
2. Xác định đúng yêu cầu của đề
0,25 Xác định đúng sự việc cần kể: Chia sẻ
những hiểu biết và trải nghiệm có
được qua chuyến đi, thu hút sự quan
tâm của mọi người (về một di tích lịch
sử, văn hóa).
- 0,0 Xác định không đúng yêu cầu của đề
3. Triển khai nội dung bài viết thành các đoạn văn
2,0-2,5 Bài viết có thể triển khai theo nhiều
cách khác nhau song cần đảm bảo - HS triển khai sự việc theo trình tự
các ý sau: hợp lí, thể hiện được những ấn
* Mở bài tượng, suy nghĩ và tình cảm sâu sắc.
- Giới thiệu khái quát về chuyến tham
quan di tích lịch sử, văn hóa. - Sử dụng hiệu quả yếu tố miêu tả,
- Bày tỏ cảm xúc của em khi được biểu cảm trong văn bản.
trực tiếp tham gia chuyến đi.
* Thân bài
- Kể lại cụ thể diễn biến của chuyến
tham quan:
+ Trên đường đi…
+ Lúc đến điểm tham quan, trình tự
các điểm đến thăm…
+ Những hoạt động nổi bật trong
chuyến đi…
- Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn
tượng của em về những nét nổi bật
của di tích lịch sử, văn hóa đó
(thiên nhiên, con người, công trình
kiến trúc…)
* Kết bài
Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của em
về chuyến tham quan di tích lịch
sử, văn hóa.
Tính liên kết của văn bản: Các
phần, các câu văn có sự liên kết
chặt chẽ với nhau.
1,0-1,75 - HS trình bày bài
văn có ý nhưng sắp xếp lộn
xộn ý. Ngôn từ diễn đạt
vụng về.
0,25-1,0 - HS kể lại chuyến đi còn chung
chung,
- chưa rõ ý.
0,0 Không làm bài.
- 4. Chính tả, ngữ pháp
0,25 - Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các câu, các phần trong bài văn.
Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Chữ viết cẩn thận, rõ ràng, bài văn trình bày sạch sẽ, ít gạch, xóa…
0,0
- Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
5. Sáng tạo
0,5 Có sáng tạo trong cách diễn đạt.
0,25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
0,0 Chưa có sự sáng tạo.
Lưu ý: HS có thể có cách trình bày khác nhưng hợp lý, GV linh động cho điểm.
Tam Thạnh, ngày 26 tháng 10 năm 2024.
DUYỆT CỦA BGH TTCM GIÁO VIÊN RA ĐỀ
- Võ Văn Ngộ Nguyễn Thị Thu Hà Huỳnh Thị Lệ
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
