“Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Dương Xá” sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2021-2022 có đáp án - Trường THCS Dương Xá
- PHÒNG GD & ĐT GIA LÂM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC 2021 - 2022
TRƯỜNG THCS DƯƠNG XÁ Môn: Ngữ văn 9
ĐỀ SỐ 1 Thời gian làm bài 90 phút
Phần I: (6,0 điểm)
Trong văn bản “Làng” của Kim Lân có đoạn:
“Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được? Mà thằng Chánh Bệu thì đích là người
làng không sai rồi. Không có lửa làm sao có khói? Ai người ta hơi đâu bịa tạc ra
những chuyện ấy làm gì. Chao ôi! Cực nhục chưa, cả làng Việt gian! Rồi đây biết làm
ăn, buôn bán ra sao? Ai người ta chứa. Ai người ta buôn bán mấy. Suốt cả cái nước
Việt Nam này người ta ghê tởm, người ta thù hằn cái giống Việt gian bán nước… Lại
còn bao nhiêu người làng, tan tác mỗi người một phương nữa, không biết họ đã rõ cái
cơ sự này chưa?...” (SGK Ngữ văn 9, tập một, trang
166)
Câu 1: Tâm sự của nhân vật được nói đến trong đoạn trích trên là ai? “Cái cơ sự này”
trong đoạn trích là điều gì?
Câu 2: Việc sử dụng liên tiếp các câu nghi vấn trong đoạn văn trên có tác dụng gì trong
khi diễn tả những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật?
Câu 3: Đoạn văn trên có sử dụng ngôn ngữ đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm?
Kể tên một tác phẩm trong chương trình Ngữ văn 9 cũng có sử dụng kiểu ngôn ngữ ấy?
Câu 4: Viết một đoạn văn khoảng 10- 12 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp
phân tích tâm trạng của nhân vật được nói đến kể từ khi nghe được “cái cơ sự ấy” cho
đến hết đoạn truyện có phần trích trên. Trong đoạn văn có sử dụng một câu bị động và
một phép nối. (Gạch chân và chú thích rõ)
Phần II: (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“ Lãng phí thời gian là mất tuyệt đối. Thời gian là một dòng chảy thẳng, không bao
giờ dừng lại và cũng không bao giờ quay lại. Mọi cơ hội, nếu bỏ qua là mất. Tuổi trẻ
mà không làm được gì cho đời, cho bản thân thì nó vẫn xồng xộc đến tuổi già. Thời
gian là một dòng chảy đều đặn, lạnh lùng, chẳng bao giờ chờ đợi sự chậm trễ. Hãy
quý trọng thời gian, nhất là trong thời đại trí tuệ này; nền kinh tế tri thức đã và đang
làm cho thời gian trở nên vô giá. Chưa đầy một giờ, công nghệ Nhật Bản đã có thể sản
xuất một tấm thép, con tàu tốc hành của các nước phát triển, trong vài giờ đã có thể
vượt qua được vài ngàn kilômét. Mọi biểu hiện đủng đỉnh, dềnh dàng đều trở nên lạc
lõng trong xu thế toàn cầu hiện nay. Giải trí là cần thiết nhưng chơi bời quá mức, để
thời gian trôi qua vô vị là có tội với đời, với tương lai đất nước.”
(Phong cách sống của người đời, nhà báo Trường Giang, theo nguồn Internet)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên. Hãy chỉ ra trong đoạn
trích một phép liên kết về hình thức.
Câu 2: Tại sao tác giả lại nói: “Thời gian là một dòng chảy đều đặn, lạnh lùng, chẳng
bao giờ chờ đợi sự chậm trễ”?
Câu 3: Từ đoạn trích trên và bằng hiểu biết về xã hội của mình, em hãy viết đoạn văn
(khoảng 2/3 trang giấy) nêu suy nghĩ của em về lối sống quí trọng thời gian?
- PHÒNG GD & ĐT GIA LÂM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - NĂM HỌC 2021 - 2022
TRƯỜNG THCS DƯƠNG XÁ Môn: Ngữ văn 9
ĐỀ SỐ 2 Thời gian làm bài 90 phút
Phần I: (6,0 điểm)
Trong văn bản “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long có đoạn:
“Anh hạ giọng, nửa tâm sự, nửa đọc lại một điều rõ ràng đã ngẫm nghĩ nhiều:
- Hồi chưa vào nghề, những đêm bầu trời đen kịt, nhìn kĩ mới thấy một ngôi sao
xa, cháu cũng nghĩ ngay ngôi sao kia lẻ loi một mình. Bây giờ làm nghề này cháu
không nghĩ như vậy nữa. Vả, khi ta việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình
được? Huống chi việc của cháu gắn liền với việc của bao anh em, đồng chí dưới kia.
Công việc của cháu gian khổ thế đấy, chứ cất nó đi, cháu buồn đến chết mất. Còn
người thì ai mà chả “thèm” hở bác? Mình sinh ra là gì, mình đẻ ở đâu, mình vì ai mà
làm việc? Đấy, cháu tự nói với cháu thế đấy.”
(SGK Ngữ văn 9, tập một, trang 185)
Câu 1: Đoạn văn trên là tâm sự của ai? Những tâm sự đó được nói trong hoàn cảnh
nào?
Câu 2: Câu “Vả, khi ta làm việc, ta với công việc là đôi, sao gọi là một mình được?”
được dùng với mục đích gì?
Câu 3: Đoạn văn trên có sử dụng hình thức đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm?
Chỉ ra những dấu hiệu giúp em nhận biết hình thức ngôn ngữ đó.
Câu 4: Từ những hiểu biết về truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long,
em hãy viết một đoạn văn khoảng 10- 12 câu theo phép lập luận tổng – phân – hợp, làm
rõ lòng yêu nghề của nhân vật mà em đã xác định ở câu 1. Trong đoạn văn có sử dụng
một câu bị động và một phép nối. (Gạch chân và chú thích rõ)
Phần II: (4,0 điểm)
Đọc đoạn văn bản và trả lời các câu hỏi sau:
… “Mỗi một người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận. Đó
là lí do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình
thường khác. Cha mẹ ta, phần đông, đều làm công việc rất đỗi bình thường. Và đó là
một thực tế mà chúng ta cần nhìn thấy. Để trân trọng. Không phải để mặc cảm. Để
bình thản tiến bước. Không phải để tự ti. Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai
sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả đều là bác sĩ nổi tiếng thì ai sẽ là người
dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước
những luống rau? Nếu tất cả đều là kĩ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào
máy tính? Phần đông chúng ta cũng sẽ là người bình thường. Nhưng điều đó không thể
ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày.”…
(Phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm là hữu hạn, NXB Hội Nhà văn năm 2012)
Câu 1: Xác định câu chủ đề của đoạn văn? Việc sử dụng liên tiếp các câu nghi vấn
trong đoạn văn trên nhằm mục đích gì?
Câu 2: Theo em, tại sao“Phần đông chúng ta cũng sẽ là người bình thường. Nhưng
điều đó không thể ngăn cản chúng ta vươn lên từng ngày”?
Câu 3: Từ đoạn trích trên và bằng hiểu biết về xã hội của mình, em hãy viết đoạn văn
(khoảng 2/3 trang giấy) nêu suy nghĩ của em về sự nỗ lực vươn lên từng ngày của mỗi
người?
- PHÒNG GD & ĐT GIA LÂM ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I- NĂM HỌC 2021 - 2022
TRƯỜNG THCS DƯƠNG XÁ Môn: Ngữ văn - Lớp 9
Thời gian làm bài: 90 phút
Câu Đề 1 Đề 2 Điểm
Phần I
1 - Nhân vật được nói - Đoạn văn trên là (0,5đ)
đến trong đoạn trích tâm sự của nhân vật
trên là: Ông Hai. anh thanh niên.
- “Cái cơ sự này” - Được nói trong (0,5đ)
trong đoạn trích là: hoàn cảnh: anh thanh
cái tin làng Chợ Dầu niên đang tâm sự về
theo giặc làm Việt công việc của mình
gian trong cuộc trò
chuyện với ông hoạ
sĩ và cô kỹ sư
- Tác dụng: Thể - Câu “ Vả, khi ta
hiện tâm trạng băn làm việc, ta với cong (0,75đ).
2 khoăn, day dứt, dằn việc là đôi, sao gọi là
vặt, đau khổ… một mình được?”
không nguôi của ông được dùng với mục
Hai khi nghe tin làng đích là để khẳng định
Chợ Dầu theo giặc.
công việc cũng là
một người bạn, có
công việc là không
hề cô độc.
3 - Đoạn văn sử dụng - Hình thức ngôn (0,25đ)
ngôn ngữ độc thoại ngữ được sử dụng:
nội tâm. đối thoại.
- TP: VB Kiều ở lầu (0,5đ).
Ngưng Bích của - Dấu hiệu nhận biết
Nguyễn Du về hình thức: có dấu
gạch ngang đầu
dòng, đánh dấu một
lời nói.
4 (1,0 đ)
Đoạn văn:
– Viết đúng hình thức đoạn văn tổng - phân - hợp
– Trình bày rõ ràng, mạch lạc.
– Đoạn văn có sử dụng câu bị động và một phép nối
Yêu cầu về nội Yêu cầu về nội
dung: dung:
Thông qua nghệ Thông qua nghệ
- thuật miêu tả tâm lí thuật miêu tả nhân
nhân vật, ngôn ngữ vật, ngôn ngữ kể
đối thoại, độc thoại chuyện, cách sử
và độc thoại nội tâm: dụng các kiểu câu, (2,5 đ)
cách sử dụng các dấu câu để bộc lộ
kiểu câu, dấu câu để cảm xúc... HS làm rõ
bộc lộ cảm xúc... HS những phẩm chất tốt
ptích diễn biến tâm đẹp của anh thanh
trạng của ông Hai niên, có thể theo gợi
khi nghe tin làng ý sau:
Chợ Dầu theo giặc,
có thể theo gợi ý sau: - Hoàn cảnh sống và
- Khi mới nghe công việc: một mình
tin: sững sờ, bàng trên đỉnh núi Yên
hoàng …. Sơn cao 2600m..
- Ông xấu hổ lảng ra Công việc: khí tượng
về, nghe tiếng chửi thuỷ văn kiêm vật lí
ông không dám địa cầu-> đòi hỏi sự
ngẩng mặt lên -> cúi chính xác, tỉ mỉ, tinh
gằm mặt xuống mà thần trách nhiệm
đi cao…
- Về đến nhà, nhìn - Quan niệm về công
thấy các con, càng việc: Khi ta làm việc
nghĩ càng tủi thân, ta với việc là đôi…
thương con, giận bọn không thấy cô đơn,
Việt gian, nắm chặt lẻ loi…
tay, rít lên…. - Ý thức về công
- Nhưng ông ngờ việc của mình và
ngợ, nửa tin nửa lòng yêu nghề: tự
ngờ…… giác, có tinh thần
trách nhiệm cao…
thấy công việc nhỏ
bé của mình có ích
cho cuộc sống, cho
mọi người,…
- Bài làm đạt được các yêu cầu trên (3,5 điểm)
- Bài làm cơ bản đạt 2/3 yêu cầu, còn mắc lỗi câu và diễn đạt (2,5 điểm)
- Bài làm còn sơ sài, mắc lỗi câu và diễn đạt(1,5 điểm)
- Không đảm bảo các yêu cầu trên.(0 đ)
Phần II
1 - Phương thức biểu - Câu chủ đề: “Mỗi (0,5đ)
đạt chính của đoạn một người đều có vai
trích trên: nghị luận. trò trong cuộc đời
này và đều đáng (0,5đ)
- Một phép liên kết được ghi nhận.”
về hình thức là phép - Sử dụng các câu
lặp: Thời gian. nghi vấn nhằm
- khẳng định tất cả các
công việc có ích cho
cuộc sống đều là cao
quí, đều đáng trân
trọng.
2 Câu nói đó được Hs trình bày cách (1,0 đ)
hiểu là: hiểu. có thể theo gợi
ý sau:
+ Thời gian sẽ liên + Mỗi người đều có
tục trôi qua mà một nghề Mỗi nghề
không biện pháp nào đều có một vị trí, ý
có thể ngăn cản; nó nghĩa trong xã hội,
không phụ thuộc vào không có nghề nào là
ai, vào bất cứ điều gì. cao quý, nghề nào là
Dù bạn có nhanh hay thấp hèn…
chậm, thời gian vẫn + Phải quyết tâm,
sẽ cứ tuần hoàn trôi tâm huyết với nghề
đi. mình đã chọn, nỗ lực
+ Hãy biết quí trọng không ngừng để đạt
thời gian… được thành quả cao
nhất, vươn đến đỉnh
cao của nghề
Viết đoạn: cần đảm các yêu cầu về nội dung và hình thức:
Về hình thức:
+ Đúng kiểu bài nghị luận xã hội. (0,5đ)
+ trình bày thành đoạn văn đảm bảo độ dài khoảng 2/3 trang giấy thi.
+ Liên kết lập luận chặt chẽ (1,5đ)
Về nội dung: Về nội dung:
* Giải thích: * Giải thích:
3 Thời gian là một thứ - Vươn lên từng
trừu tượng, ta không ngày là sự cố gắng
cảm nhận thời gian tiến tới, đạt được
một cách trực quan những cái tốt đẹp
như nhìn hay chạm hơn trong cuộc sống.
vào, ta cảm sự trôi - Đó là điều cần thiết
chảy của thời gian và quan trọng với
qua sự thay đổi của mỗi người …
sự vật xung quanh
mình. * Bàn luận: Phân tích
* Bàn luận: Phân tích và có dẫn chứng phù
và có dẫn hứng phù hợp để chứng minh ý
hợp để chứng minh nghĩa quan trọng và
thời gian có ý nghĩa cần thiết của sự vươn
lớn lao đối với mỗi lên từng ngày trong
người và tác hại của cuộc sống.
lãng phí thời gian… - Người biết vươn
- Thời gian là thứ quí lên trong cuộc sống
- giá, tiền bạc không là người có ý chí,
thể mua được, một đi nghị lực để tự mình
không trở lại. vượt qua mọi khó
- Thời gian giúp con khăn thử thách…là
người tích lũy được động lực để tiến tới
giá trị vật chất, tinh thành công, giúp con
thần …; giúp thay người tự tin hơn vào
đổi suy nghĩ, tình bản thân….
cảm của con người:
giúp xóa nhòa nỗi
đau, hận thù… * Bàn bạc mở rộng
Nếu lãng phí thời vấn đề: tính thời sự
gian bạn sẽ không của vấn đề, những
làm gì được cho cuộc biểu hiện tiêu cực…
đời của chính mình - Phê phán những
và cho xã hội. người không có ý
* Bàn bạc mở rộng chí vươn lên
vấn đề:
- Quý trọng thời gian
không có nghĩa là * Bài học nhận thức,
phải sống gấp gáp, hành động và liên hệ
chạy theo thời gian bản thân.
… Chính sự vươn lên
- Phê phán những từng ngày giúp
người lãng phí thời chúng ta vượt qua
gian khó khăn, trở ngại,
* Bài học nhận thức, làm được nhiều điều
hành động và liên hệ hữu ích. Vì vậy, mỗi
bản thân để tránh người cần không
làm lãng phí thời ngừng rèn đức luyện,
gian của mình cũng nỗ lực bằng tất cả
như của những người khả năng để có thể
xung quanh. vững vàng
- Thấy được giá trị
quý báu của thời
gian - Biết cách lên
kế hoạch, sắp xếp
mọi việc sao cho sử
dụng quỹ thời gian
hiệu quả nhất.
Chú ý: Tùy mức độ làm bài của HS để cho điểm, khuyến khích những bài
viết có quan điểm cá nhân (Có thế không theo gợi ý chấm) nhưng có lập
luận chặt chẽ, thuyết phục, phù hợp lứa tuổi,…
- PHÒN MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI KÌ I NĂM HỌC 2021 - 2022
G GD Môn: Ngữ văn
& ĐT Thời gian làm bài: 90 phút
GIA
LÂM
TRƯỜ
NG
THCS
DƯƠN
G XÁ
C Nhận Thông Vận Cộng
ấp độ biết hiểu dụng
Tên
Chủ đề
(nội Cấp Cấp
dung, độ độ cao
chương thấp
…)
TN TL TN TL TN TL TN TL
KQ K KQ KQ
Q
Chủ Ghi Lí giải Biết
đề 1 nhớ được liên hệ
Truyệ được giá trị với các
n ngắn tên của VB,
LÀNG nhân việc sử các nội
– Kim vật, nội dụng dung
Lân; dung, tình chung
LẶNG nghệ huống kiểu
LẼ SA thuật, truyện; ngôn
PA – các hiệu ngữ
Nguyễ kiểu quả của nhân
n câu, việc sử vật,
Thành các dụng cùng
Long hình các đề tài;
thức kiểu biết thể
ngôn câu: hiện
ngữ câu hiểu
nhân nghi biết,
vật, vấn, đánh
tình câu rút giá cá
huống gọn, ý nhân.
truyện. nghĩa
PTBĐ, văn bản
phép
LK
câu...
- Số câu 2 2 1 5
Số điểm 1,25 2,5 0,5 9
Tỉ lệ % 12,5% 25% 5% 32,5%
Chủ đề Phép Tạo
2 LK câu được
Phép Phép
LK câu, nối,
câu bị câu bị
động. động.
Số câu 0,5 0,5 0,5
Số điểm 0,25 0,5 0,5
Tỉ lệ % 2,5% 5% 7,5%
Chủ - Vận - Biết
đề 3 dụng kĩ liên hệ
NPVB năng với các
Tạo phân vấn đề
lập các tích thực tế
VB: văn trong
NLVH, bản để VB
NLXH viết NLXH
đoạn
văn
theo
yêu
cầu của
từng
dạng
VB
Số câu 1,5 1,5 5,5
Số 5,5 55%
điểm 55%
Tỉ lệ %
Tổng
Số câu 2,5 1,5 2 1 7
Số điểm 1,5 2.5 5,5 0,5 10
Tỉ lệ % 15% 25% 55% 5% 100%
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
