Tham khảo “Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lê Thị Hồng Gấm, Tiên Phước” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Lê Thị Hồng Gấm, Tiên Phước
- KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
TRƯỜNG THCS LÊ THỊ HỒNG GẤM Môn: Ngữ văn – Lớp 9
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Thu thập thông tin, đánh giá mức độ đạt được của quá trình dạy học (từ tuần
1 đến tuần 8) so với yêu cầu đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục.
- Nắm bắt khả năng học tập, mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên
cơ sở đó, giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh nhằm nâng
cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn.
II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA
- Hình thức: Tự luận
- Cách thức: Kiểm tra trên lớp theo đề của trường
III. THIẾT LẬP MA TRẬN
Mức độ T ổng
nhận
Nội thức
Kĩ năng dung/đơ Nhận Thông Vận Vận
n vị KT biết hiểu dụng dụng
TT cao
Số câu Số câu Số câu Số câu
Đọc Văn bản 4 1 1 6c
1
hiểu truyện
5.0
Tỷ lệ % điểm 3.0 1.0 1.0
đ
2 Viết Bài văn 1* 1* 1* 1.0 1c
thuyết
minh
Tỷ lệ % điểm 10 20 10 10 5.0
đ
Tỷ lệ % các mức độ 40 30 20 10
100
- BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I
MÔN NGỮ VĂN LỚP 9 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội Số câu hỏi
dung/ Mức độ theo mức độ nhận thức
TT Kĩ năng Đơn vị đánh Nhận Thông Vận VD cao
kiến giá biết hiểu dụng
thức
1 Đọc Văn bản Nhận 4 câu TL 1 câu TL 1 câu TL
hiểu biết:
-Nhận
biết ngôi
kể
-Nhận
biết
phương
thức
biểu đạt
-Nhận
biết lời
dẫn gián
tiếp
- Nhận
biết
phương
châm
hội thoại
qua lời
nói của
nhân vật
-Thông
hiểu:
- Hiểu
được ý
nghĩa
của chi
tiết trong
văn bản.
Vận
dụng:
- - Nêu
được bài
học tâm
đắc từ
văn bản.
2 Viết Viết bài Nhận 1 TL
văn biết:
thuyết Nhận
minh về biết
một loài được
cây. kiểu bài
văn
thuyết
minh,
nhận
biết đối
tượng
thuyết
minh và
biết
những
phương
pháp
thuyết
minh dử
dụng
trong bài
viết.
Nhận
biết
được
những
nội dung
cơ bản
về đối
tượng
thuyết
minh.
Thông
hiểu:
-Hiểu
được
- đặc điểm
của bài
văn
thuyết
minh .
Viết
được bài
thuyết
minh
cung cấp
kiến
thức cơ
bản về
đối
tượng
thuyết
minh
cho
người
đọc và
trình bày
một cách
trôi
chảy,
hấp dẫn.
Viết
đúng về
nội
dung, về
hình
thức (Từ
ngữ,
diễn đạt,
bố cục
văn
bản…)
của kiểu
bài văn
thuyết
minh.
Vận
dụng:
- Viết
được
một bài
văn
thuyết
minh về
một loài
cây với
bố cục
ba phần
mạch
lạc, rõ
ràng,
vận
dụng
phù hợp
các
phương
pháp
thuyết
minh
vào bài
văn, có
sử dụng
các yếu
tố miêu
tả và
biện
pháp
nghệ
thuật.
Vận
dụng
cao:
Vận
dụng
phù hợp
các
phương
pháp,
biện
pháp
nghệ
- thuật và
yếu tố
miêu tả
trong bài
thuyết
minh
làm bài
văn
thuyết
phục,
hấp dẫn.
Dẫn dắt
bài viết
chặt chẽ,
văn
phong
trôi
chảy,
sảng
sủa. Có
sự sáng
tạo về
dùng từ,
diễn đạt.
Tỉ lệ % đọc hiểu 30 % 10% 10%
Tỉ lệ % viết 10 % 20% 10% 10%
Tỉ lệ chung 40% 30% 20% 10%
IV: ĐỀ
KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút
I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 6:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh dừng lại tiệm bán hoa đặt mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện
nhân ngày 8/3. Mẹ anh sống cách chỗ anh ở khoảng 300km. Khi bước ra khỏi
xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Anh đến và hỏi nó sao lại
khóc.
– Dạ, cháu muốn mua một bông hoa hồng để tặng mẹ cháu – nó nức nở
– nhưng cháu chỉ có 75 xu trong khi giá bán hoa hồng đến 20 dola.
Anh mỉm cười và nói với nó:
– Đến đây chú sẽ mua cho cháu.
- Anh liền mua cho cô bé và đặt một bó hồng gửi cho mẹ anh. Xong xuôi,
anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không.
Nó vui mừng nhìn anh trả lời:
– Dạ, chú cho cháu đi nhờ đến nhà mẹ cháu.
Nó chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa
mới đắp. Nó chỉ vào ngôi mộ và nói:
– Đây là nhà của mẹ cháu ạ.
Nói xong, nó ân cần đặt bông hoa hồng lên mộ.
Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó
hoa hồng thật đẹp. Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao
tận tay mẹ bó hoa.
( Trích Qùa tặng cuộc sống)
Câu 1( 0.5 điểm): Cho biết văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 2 (0.5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt của văn bản.
Câu 3 (1.0 điểm): Ghi lại một câu có lời dẫn gián tiếp trong văn bản.
Câu 4 (1.0 điểm): Nhân vật em bé đã tuân thủ phương châm hội thoại nào? Căn
cứ vào đâu để nói như vậy?
Câu 5 (1.0 điểm): Tại sao người thanh niên lại hủy điện hoa và cả đêm lái xe về
trao tận tay mẹ bó hoa?
Câu 6 (1.0 điểm): Bài học tâm đắc nhất em rút ra từ câu chuyện là gì?
II. LÀM VĂN (5.0 điểm)
Thuyết minh về một loài cây ở quê em. ( có sử dụng biện pháp nghệ thuật và
yếu tố miêu tả).
…………………………………….
V. HƯỚNG DẪN CHẤM
I. Hướng dẫn chung
- Giáo viên cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát
bài làm của học sinh
- Cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm; khuyến
khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.
- Giáo viên định điểm bài làm của học sinh cần căn cứ vào mức độ đạt được ở
cả hai yêu cầu: kiến thức và kỹ năng. Điểm lẻ toàn bài tính đến 0.25 điểm. Sau đó
làm tròn số đúng theo quy định.
II. Hướng dẫn cụ thể
PHẦN ĐỌC HIỂU: 5 đ
ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1: Văn bản được kể theo ngôi thứ ba 0.5
- 0.5
Câu 2: Phương thức biểu đạt: Tự sự.
Câu 3: 1.0
Học sinh ghi 1 trong 2 câu sau:
+ Anh đến và hỏi nó sao lại khóc. 1.0
+ Xong xuôi, anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không.
Câu 4: 1.0
0.5
Nhân vật em bé đã tuân thủ phương châm lịch sự.
0.5
- Vì : em bé đã dùng từ dạ, ạ trong câu nói .
Câu 5: Hs có thể viết đoạn văn hoặc dùng kí hiệu. Sau đây là một số gợi 1.0
ý:
-Vì anh được đánh thức bởi hành động cảm động của cô bé.
- Vì anh hiểu ra rằng, bó hoa kia không mang lại hạnh phúc và niềm vui
bằng việc anh xuất hiện cùng với tình cảm chân thành của mình dành cho
mẹ.
- Vì anh hiểu điều mẹ cần nhất là thấy được anh khỏe mạnh, vui vẻ . Đó
là món quà ý nghĩa nhất với mẹ.
- Vì anh hiểu có mẹ, còn mẹ là niềm hạnh phúc lớn nhất của người con.
Cần nâng niu trân trọng điều đó.
…..
Mức 1: Học sinh nêu được 1 ý , diễn đạt trôi chảy, rõ ràng 1.0
Mức 2: Nêu được ý, nhưng diễn đạt chưa trôi chảy 0.5
Mức 3: Nêu thông điệp không liên quan đến vấn đề. 0.0
Hs có thể trả lời khác miễn không vi phạm các chuẩn mực đạo đức.
Câu 6: Tùy theo cảm nhận mà học sinh rút ra bài học tâm đắc nhất. Sau 1.0
đây là một số gợi ý:
- Cần yêu thương trân trọng đấng sinh thành, nhất là người mẹ đã chịu
nhiều vất vả, hi sinh.
-Trao và tặng là cần thiết, nhưng trao và tặng như thế nào mới ý nghĩa là
điều mà không phải ai cũng làm được.
- Đừng vô tâm với tình yêu thương của cha mẹ dành cho mình, hãy trân
quý, hiểu thảo với cha mẹ.
- Hãy trân trọng mọi giây phút khi cha mẹ còn trên đời, bởi nếu một mai
cha mẹ không còn trên đời thì chúng ta cũng không còn cơ hội nào để
được ở bên cạnh quan tâm, chăm sóc cho cha mẹ nữa.
Mức 1: Học sinh nêu được 1 ý , diễn đạt trôi chảy, rõ ràng 1.0
- Mức 2: Nêu được ý, nhưng diễn đạt chưa trôi chảy 0.5
Mức 3: Nêu thông điệp không liên quan đến vấn đề. 0
- Không trả lời.
PHẦN LÀM VĂN (5 điểm)
A. Bảng điểm chung toàn bài
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn 0.5
2. Nội dung 3.0
3. Trình bày, diễn đạt 1.0
4. Sáng tạo 0.5
B. Bảng chấm điểm cụ thể cho từng tiêu chí
1. Tiêu chí 1: Cấu trúc bài văn (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
Bài viết đủ 3 phần: Mở bài,-Phần mở bài: biết dẫn dắt
Thân bài và Kết bài. Phần hợp lí và nêu được vấn đề;
0.5 Thân bài biết tổ chức thành- Phần thân bài: biết tổ chức
thành nhiều đoạn văn liên
nhiều đoạn văn có sự liên
kết chặt chẽ với nhau cùng
kết chặt chẽ với nhau.
làm rõ đối tượng thuyết
Bài viết đủ 3 phần nhưng minh ;
0.25 - Phần kết bài: khái quát
Thân bài chỉ có một đoạn.
được vấn đề và thể hiện
Chưa tổ chức được bài văn được suy nghĩ của cá nhân
thành 3 phần (thiếu Mở bài
0.0
hoặc Kết bài, hoặc cả bài
viết là một đoạn văn)
2. Tiêu chí 2: Nội dung (3.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí Ghi chú
3.0 - Thuyết minh đúng đối - Vận dụng tốt các phương
tượng pháp thuyết minh; kết hợp
- Cung cấp cho người đọc chặt chẽ giữa các phương
những kiến thức cơ bản về pháp thuyết minh với các
biện pháp nghệ thuật, miêu
loài cây theo trình tự:
tả làm bài viết sinh động,
+ Giới thiệu chung về loài
- cây hấp dẫn
+ Thuyết minh nguồn gốc -Các yếu tố kết hợp phải
loài cây hợp lý, nhuần nhuyễn,
+ Thuyết minh đặc điểm không lạm dụng làm mất đi
sinh trưởng, đặc điểm hình bản chất bài thuyết minh.
dáng của cây
- Học sinh có kiến thức về
+ Thuyết minh giá trị kinh
đối tượng thuyết minh
tế, công dụng của cây.
+ Khẳng định vai trò , tầm
quan trọng của cây trong
đời sống con người
Thuyết minh tương đối đầy
đủ các nội dung cơ bản
2.0 nhưng chưa có hoặc kết hợp
mờ nhạt các yếu tố miêu tả,
biện pháp nghệ thuật.
- Thuyết minh đúng đối
0.5-1.0 tượng nhưng nội dung còn
sơ sài
0.0 Bài làm quá sơ sài hoặc
không làm bài.
3. Tiêu chí 3: Diễn đạt, trình bày (1.0 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
- Vốn từ ngữ phong phú, kiểu câu đa dạng đảm bảo sự logic giữa các câu,
các đoạn trong bài văn.
0.75 – 1.0
- Bài viết bày rõ ràng, sạch đẹp. Mắc vài lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- Cách diến đạt lôi cuốn.
- Mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
0.25 – 0.5
- Chữ viết không rõ ràng, khó đọc, bài văn trình bày chưa sạch sẽ…
4. Tiêu chí 4: Sáng tạo (0.5 điểm)
Điểm Mô tả tiêu chí
0.5 Có sáng tạo trong cách diễn đạt, dùng từ.
0.25 Có thể hiện được sự sáng tạo nhưng chưa đậm nét.
- 0.0 Chưa có sự sáng tạo.
HỌC SINH KHUYẾT TẬT:
Phần đọc hiểu: 5đ
ĐÁP ÁN ĐIỂM
Câu 1: Văn bản được kể theo ngôi thứ ba 1.0
Câu 2: Những nhân vật có mặt trong câu chuyện là anh thanh niên và 1.0
em bé
Câu 3: 1.5
Học sinh ghi 1 trong 2 câu sau:
+ Anh đến và hỏi nó sao lại khóc. 1.5
+ Xong xuôi, anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không.
Câu 4: 1.0
0.75
Nhân vật em bé đã tuân thủ phương châm lịch sự.
0.75
- Vì : em bé đã dùng từ dạ, ạ trong câu nói .
Phần viết: 5đ
Tiêu chí Điểm
1. Cấu trúc bài văn
- Bài viết đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài và Kết bài. 1.0
2. Nội dung
- Thuyết minh đúng đối tượng
0.5
- Thuyết minh tương đối đầy đủ các nội dung cơ bản
với các phương pháp phù hợp:
+ Giới thiệu chung về loài cây
+ Thuyết minh nguồn gốc loài cây
+ Thuyết minh đặc điểm sinh trưởng, đặc điểm hình dáng
của cây 2.5
+ Thuyết minh giá trị kinh tế, công dụng của cây.
+ Khẳng định vai trò , tầm quan trọng của cây trong đời
sống con người
- 3. Trình bày, diễn đạt
Trình bày tương đối mạch lạc, dễ theo dõi. Diễn 1.0
đạt ngắn gọn, rõ ràng
KIỂM TRA GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022-2023 ( HSKT)
Môn: NGỮ VĂN – Lớp 9
Thời gian: 90 phút
I. ĐỌC HIỂU (5.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi 1 đến 6:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh dừng lại tiệm bán hoa đặt mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện
nhân ngày 8/3. Mẹ anh sống cách chỗ anh ở khoảng 300km. Khi bước ra khỏi
xe, anh thấy một bé gái đang đứng khóc bên vỉa hè. Anh đến và hỏi nó sao lại
khóc.
– Dạ, cháu muốn mua một bông hoa hồng để tặng mẹ cháu – nó nức nở
– nhưng cháu chỉ có 75 xu trong khi giá bán hoa hồng đến 20 dola.
Anh mỉm cười và nói với nó:
– Đến đây chú sẽ mua cho cháu.
Anh liền mua cho cô bé và đặt một bó hồng gửi cho mẹ anh. Xong xuôi,
anh hỏi cô bé có cần đi nhờ xe về nhà không.
- Nó vui mừng nhìn anh trả lời:
– Dạ, chú cho cháu đi nhờ đến nhà mẹ cháu.
Nó chỉ đường cho anh lái xe đến một nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa
mới đắp. Nó chỉ vào ngôi mộ và nói:
– Đây là nhà của mẹ cháu ạ.
Nói xong, nó ân cần đặt bông hoa hồng lên mộ.
Tức thì anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa và mua một bó
hoa hồng thật đẹp. Suốt đêm đó anh đã lái xe một mạch 300km về nhà để trao
tận tay mẹ bó hoa.
( Trích Qùa tặng cuộc sống)
Câu 1( 1.0 điểm): Cho biết văn bản được kể theo ngôi thứ mấy?
Câu 2 (1.0 điểm): Những nhân vật nào có mặt trong câu chuyện trên?
Câu 3 (1.5 điểm): Ghi lại một câu có lời dẫn gián tiếp trong văn bản.
Câu 4 (1.5 điểm): Nhân vật em bé đã tuân thủ phương châm hội thoại nào? Căn
cứ vào đâu để nói như vậy?
II. LÀM VĂN (5.0 điểm)
Thuyết minh về một loài cây ở quê em.
…………………………………….
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
