Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Tiên Phước

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

11
lượt xem 2
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

‘Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Tiên Phước’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2022-2023 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Tiên Phước

MA TRẬN, BẢN ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 7 1. Khung ma trận và đặc tả đề kiểm tra giữa học kì 2 a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì 2 khi kết thúc tuần 25 - Thời gian làm bài: 60 phút. - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao. - Phần trắc nghiệm 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (gồm 5 câu hỏi: Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm). MỨC Tổng số Chủ đề Điểm số ĐỘ câu Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1. Sơ lược về bảng tuần 2 1 hoàn các 0,75 (0,5) (0,25) nguyên tố hoá học (3 tiết)
MỨC Tổng số Chủ đề Điểm số ĐỘ câu Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2. Phân tử - Đơn chất – 1 1 1,75 Hợp (0,25) (1,5) chất (4 tiết) 3. Trao đổi chất và chuyển 1 2 1 1 1 1 hóa 2,75 (0,5) (0,5) (0,5) (0,25) (0,5) (05) năng lượng ở sinh vật (8 tiết) 4. Cảm ứng ở 3 1 1 2 sinh vật (0,75) (0,25) (1) (5 tiết) 5. Sinh 1 0,25 trưởng (0,25) và phát triển ở
MỨC Tổng số Chủ đề Điểm số ĐỘ câu Nhận biết Vận dụng Vận dụng cao Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 sinh vật (1 tiết) 6. Ánh 1 2 1 1 2 sáng (0,5) (0,5) (0.5) (0,5) 1 1 7. Từ 0,5 (0,25) (0,25) Số câu 2 12 2 4 3 0 2 0 6 16 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 0 1,0 0 6,0 4,0 10 Tổng số 10 điểm 10 4,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm điểm điểm b) Bảng đặc tả
Số câu hỏi Câu hỏi T L Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt TL ( TN (Số S ( Số câu) ý) ố ý ) 1.Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Sơ lược về bảng Nhận biết - Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì. C4 tuần hoàn các nguyên tố hoá học Thông hiểu - Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, (3 tiết) các nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố khí hiếm trong bảng tuần C2,C3 hoàn. 2. Phân tử - Liên kết hóa học Phân tử; đơn chất; Nhận biết - Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất. C1 hợp chất (4 tiết) Thông hiểu - Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất. - Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu. C 1 1 3. Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật Trao đổi chất và Nhận biết: - Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể sinh vật. 1 C C5 chuyển hóa năng + Nêu được vai trò thoát hơi nước ở lá và hoạt động đóng, mở khí khổng trong quá 2 lượng ở sinh vật (8 trình thoát hơi nước; a tiết) + Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật; Thông hiểu: - Dựa vào sơ đồ (hoặc mô hình) nêu được thành phần hoá học và cấu trúc, tính chất của nước. - Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật, cụ thể: + Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả được con đường hấp thụ, vận chuyển nước và khoáng của cây từ môi trường ngoài vào miền lông hút, vào rễ, lên thân cây và lá cây; + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt được sự vận chuyển các chất trong mạch gỗ từ rễ lên lá cây (dòng đi lên) và từ lá xuống các cơ quan trong mạch rây (dòng đi xuống). 1 C
+ Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động vật 2 (lấy ví dụ ở người); b + Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở động vật (đại diện ở người); + Mô tả được quá trình vận chuyển các chất ở động vật (thông qua quan sát tranh, C10 ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể ở hai vòng tuần hoàn ở người. Vận dụng: - Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước và bón phân hợp lí cho cây). C 1 3 a Vận dụng cao: - Tiến hành được thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá -Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở 1 C động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, ...). 3 b 4. Cảm ứng ở sinh vật Cảm ứng ở sinh vật Nhận biết: - Phát biểu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật. C7 ( 5 tiết) - Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vật. C8 - Khái niệm cảm ứng - Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật; - Cảm ứng ở thực - Nêu được vai trò của tập tính đối với động vật. C11 vật Thông hiểu: - Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng ở thực vật (ví dụ C9 - Cảm ứng ở động hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc). vật - Tập tính ở động Vận dụng: - Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật (ở thực vật và động vật). vật: khái niệm, ví dụ - Lấy được ví dụ minh hoạ về tập tính ở động vật. 1 minh hoạ - Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện tượng trong C - Vai trò cảm ứng đối thực tiễn (ví dụ trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt). 4 với sinh vật Vận dụng cao: - Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết quả quan sát một số tập tính của động vật. 5. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật Khái niệm sinh Nhận biết: - Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật C12 trưởng và phát triển (1 tiết) Thông hiểu: - Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. 6. Sự phản xạ
Sự phản xạ ánh Nhận biết C15 sáng(3t) - Nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh. C - Phát biểu được nội dung định luật phản xạ ánh sáng. 1 5 a Thông hiểu Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán. Vận dụng - Vẽ được hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng. C - Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật phản xạ ánh sáng. 1 5 - Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một số trường hợp đơn giản. b Ảnh của vật tạo bởi Nhận biết gương phẳng (3 tiết) - Nêu được tính chất ảnh của vật qua gương phẳng. C13 Vận dụng - Dựng được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. Vận dụng cao - Dựng được ảnh của một hình bất kỳ tạo bởi gương phẳng. C - Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh 6 1 sáng và tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…) 6. Từ ( 3 tiết) Nam châm (3t) Nhận biết - Xác định được cực Bắc và cực Nam của một thanh nam châm. - Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm. C14 Thông hiểu - Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính. C16 - Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn. Vận dụng - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau; + Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm). - Sử dụng la bàn để tìm được hướng địa lí.
TRƯỜNG THCS NGUYỄN VĂN TRỖI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II Họ và tên: NĂM HỌC 2022-2023 ………….. MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN - LỚP 7 …………………… Lớp: 7/…. Thời gian làm bài: 60 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA THẦY/CÔ: 2. Đề kiểm tra I. TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Em hãy khoanh tròn vào một chữ cái (A, B, C hoặc D) đứng trước câu trả lời đúng nhất. Câu 1: Để tạo thành phân tử của một hợp chất tối thiểu cần có bao nhiêu loại nguyên tố? A. 1 nguyên tố B. 2 nguyên tố C. 3 nguyên tố D. 4 nguyên tố. Câu 2: Nguyên tố nào sau đây là khí hiếm? A. S B. Cl C. He D. Br Câu 3: Biết vị trí nguyên tử X như sau: chu kì 3, nhóm VIA. Dựa vào bảng tuần hoàn thì nguyên tố X là A. Chlorine B. Phosphorus C. Nitrogen D. Sulfur Câu 4: Trong bảng tuần hoàn, các nguyên tố kim loại hầu hết thuộc nhóm: A. IA, IIA, IIIA B. VA, VIA, VIIA C. VIIIA D. IA, VIIA
Câu 5. Nhu cầu nước của cây thấp nhất trong điều kiện thời tiết nào dưới đây? A. Mùa hè, nhiệt độ cao, độ ẩm trung bình. B. Mùa thu, nhiệt độ trung bình, độ ẩm trung bình. C. Mùa đông, nhiệt độ thấp, độ ẩm thấp. D. Mùa xuân, nhiệt độ trung bình, độ ẩm cao. Câu 6. Quá trình thoát hơi nước ở lá được thực hiện nhờ A. đóng khí khổng B. mở khí khổng C. đóng, mở khí khổng D. Sự khuếch tán hơi nước qua tế bào lá Câu 7. Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích A. từ môi trường B. từ môi trường ngoài cơ thể. C. từ các sinh vật khác D. Các phản ứng Câu 8. Vai trò của cảm ứng ở sinh vật là A. giúp sinh vật tồn tại và phát triển B. giúp sinh vật thích nghi với môi trường C. giúp sinh vật thích ứng với những thay đổi của môi trường để tồn tại và phát triển. D. giúp sinh vật phản ứng lại với các kích thích của môi trường để tồn tại và phát triển Câu 9. Hãy chọn đáp án đúng khi tiến hành thí nghiệm chứng minh tính hướng nước của cây. (1) Gieo hạt đỗ vào hai chậu, tưới nước đủ ẩm. (2) Đặt chậu nước có lỗ thủng nhỏ vào trong một chậu cây sao cho nước nhỏ vào đất mà không gây ngập úng hạt. (3) Sau 3 đến 5 ngày, nhẹ nhang nhổ cây ra khỏi chậu và quan sát hướng mọc của rễ cây. (4) Theo dõi sự nảy mầm của hạt thành cây. A. (1), (3), (4), (2) B. (1), (4), (2), (3) C. (1), (4), (3), (2) D. (2), (1), (4), (3) Câu 10. Con đường thu nhận và tiêu hóa thức ăn trong ống tiêu hóa ở động vật gồm nhũng giai đoạn: (1) thức ăn được đưa vào miệng và bắt đầu quá trình biến đổi trong ống tiêu hóa. (2) các chất cặn bả được thải ra ngoài dưới dạng phân qua hậu môn. (3) thức ăn được biến đổi trong ống tiêu hóa để trở thành các chất đơn giản. (4) Các chất đơn giản đã được biến đổi trong ống tiêu hóa được hấp thụ vào máu. A. (1), (3), (4), (2). B. (1), (4), (3), (2) C. (2), (4), (1), (3) D. (3), (1), (4), (2) Câu 11. Tập tính ở động vật có vai trò gì? A. Giúp động vật có tồn tại B. Giúp động vật di trì nòi giống C. Giúp động vật thích ứng với môi trường sống để tồn tại và phát triển D. Giúp động vật phản ứng với các kích thích của môi trường Câu 12. Sinh trưởng là A. sự tăng về kích thước của cơ thể dang sự tăng về kích thước của tế bào nhờ đó cơ thể lớn lên. B. sự tăng về khối lượng của cơ thể dang sự tăng về khối lượng của tế bào nhờ đó cơ thể lớn lên. C. sự phân chia tế bào ở các cơ quan nhờ đó cơ thể lớn lên. D. sự tăng về kích thước và khối lượng của cơ thể do sự tăng về số lượng và kích thước của tế bào nhờ đó cơ thể lớn lên Câu 13. Độ lớn của ảnh của vật qua gương phẳng có kích thước như thế nào với vật?
A. Lớn hơn vật. B. Bằng vật C. Nhỏ hơn vật. D. Có thể lớn hơn hoặc nhỏ hơn. Câu 14. Khi hai nam châm đặt gần nhau thì: A. Các cực cùng tên và khác tên đều hút nhau. B. Các cực cùng tên và khác tên đều đẩy nhau. C. Các cực cùng tên đẩy nhau, khác tên hút nhau. D. Các cực cùng tên hút nhau, khác tên đẩy nhau Câu 15. Trong hiện tượng phản xạ ánh sáng, góc tới là góc: A. tạo bởi tia sáng tới và pháp tuyến tại điểm tới. B. tạo bởi tia sáng phản xạ và pháp tuyến tại điểm tới. C. tạo bởi tia sáng tới và mặt gương. D. tạo bởi tia sáng tới và tia phản xạ Câu 16. Mạt sắt đặt ở chỗ nào trên thanh nam châm thì bị hút mạnh nhất? A. Ở phần giữa của thanh. B. Chỉ ở đầu cực Bắc của thanh nam châm. C. Chỉ ở đầu cực Nam của thanh nam châm. D. Ở cả hai đầu cực Bắc và cực Nam của thanh nam châm II.TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: (1,5đ) Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu của các chất sau: Fe2O3 , Ca(OH)2, CH4 Câu 2: (1 đ) a). Trình bày ý nghĩa của sự thoát hơi nước ở lá? b). Điều gì sẽ xảy ra nếu sinh vật bị thiếu nước? Câu 3: (1 đ) a). Giải thích vì sao nên di chuyển cây đi trồng nơi khác vào ngày trời râm mát, tỉa bớt lá và cành cây? b). Nếu em là chuyên gia dinh dưỡng, em sẽ tư vấn cho người dân ở địa phương em về hậu quả của việc thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng đối với cơ thế? Câu 4: (1đ) Đọc sách là một thói quen tốt, đây là tập tính học được ở người. Em hãy vận dụng kiến thức về cảm ứng ở sinh vật, xây dựng các bước để hình thành thói quen này cho bản thân? Câu 5: (1đ) a) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng.
b) Cho tia tới SI tới gương phẳng như hình vẽ, hãy vẽ tia phản xạ Câu 6: (0,5đ) Một vật sáng AB đặt trước gương phẳng như hình vẽ, Em hãy dựng ảnh A’B’ của vật AB. ----------------HẾT----------------
D. HƯỚNG DẪN CHẤM I. TRẮC NGHIỆM: (4đ) Mỗi câu đúng ghi 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án B C D A D C A C Câu 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án B A C D B C A D II. PHẦN TỰ LUẬN: (6đ) Câu Đáp án Biểu điểm 1 - Khối lượng phân tử Fe2O3: M = 56.2 + 16. 3 = 160 ( amu). 0,5 (1,5) - Khối lượng phân tử Ca(OH)2: M = 40 + 16.2 + 1.2 = 74 ( amu). 0,5 - Khối lượng phân tử CH4: M = 12 + 1.4 = 16 (amu) 0,5 2 a). Thoát hơi nước ở lá góp phần vận chuyển nước và chất khoáng 0,5 (1đ) trong cây, điều hòa nhiệt độ cho cây, làm mát không khí xung quanh, giúp khí CO2 đi vào bên trong lá và giải phóng khí O 2 ra ngoài môi trường. b). Nếu cơ thể bị thiếu nước các quá trình sống cơ bản sẽ bị rối loạn và có thể bị chết. 0,5 3 a). Khi di chuyển cây đi trồng nơi khác vào ngày trời râm, mát, tỉa bớt 0,5 (1đ) lá và cành cây sẽ giúp hạn chế quá trình thoát hơi nước của cây, đảm bảo sự cân bằng nước của cây cho đến khi rễ cây phục hồi khả năng hấp thụ nước và khoáng. Điều đó, sẽ tăng khả năng sống sót của cây. b). Thiếu dinh dưỡng có thể dẫn đến còi xương, suy dinh dưỡng. - Thừa dinh dưỡng có thể dẫn đến béo phì, các bệnh tim mạch, tiểu đường, huyết áp 0,25 0,25 4 Để hình thành thói quen đọc sách, cần lặp đi lặp lại các bước sau: (1đ) - Bước 1: chọn sách mình yêu thích. 0,25 - Bước 2: Chọn thời gian đọc phù hợp. 0,25 - Bước 3: Đọc hằng ngày vào thời gian đã chọn. 0,25 - Bước 4: Tự đánh giá thói quen đọc sách của cá nhân 0,25
5 a). Định luật phản xạ ánh sáng: (1đ) - Tia sáng phản xạ nằm trong mặt phẳng tới. 0,25 - Góc phản xạ bằng góc tới 0,25 b). Vẽ đúng tia phản xạ 0,5 6 Dựng được ảnh A’B’ của vật AB, đúng và đẩy đủ các kí hiệu. 0,5 (0,5) GIÁO VIÊN RA ĐỀ NHÓM TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGUYỄN HOÀNG NHẬT VI LÊ THỊ DUYÊN TRẦN THỊ D. LINH XÉT DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TRƯỜNG