Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:13

Thêm vào BST

Báo xấu

4
lượt xem 1
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn “Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My” để ôn tập nắm vững kiến thức cũng như giúp các em được làm quen trước với các dạng câu hỏi đề thi giúp các em tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn KHTN lớp 7 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Phương Đông, Bắc Trà My

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II – NĂM HỌC 2023-2024 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 1. Ma trận và đặc tả đề kiểm tra giữa kì 2 môn Khoa học tự nhiên, - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa kì 2 khi kết thúc nội dung: Từ tuần 19 đến tuần 25 - Thời gian làm bài: 90 phút. - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận). - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao. - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm). Chủ đề MỨC ĐỘ Tổng số câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc số luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.Sơ lược về bảng tuần 1 hoàn các nguyên tố hoá 0,25 (0,25) học (3 tiết) 2. Phân tử - Liên kết 3 2 2,25 hóa học ( 4 tiết) (0,75) (1,5) 3. Trao đổi nước và các 1(1 2 1(1 ý) 1 1 chất dinh dưỡng ở sinh ý) 3,25 (0,5) (0,5) (0,25) (1) vật ( 6 tiết) (0,5) 4. Cảm ứng ở sinh vật 3 1 1 2 ( 5 tiết) (0,75) (0,25) (1)
Chủ đề MỨC ĐỘ Tổng số câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Điểm Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc Tự Trắc số luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm luận nghiệm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5. Sinh trưởng và phát 1 0,25 triển ở sinh vật (1 tiết) (0,25) 1 2 1 6. Ánh sáng 2 (0,5) (0,5) (1) 1 1 7. Từ 0,5 (0,25) (0,25) Số câu 2 12 2 4 2 0 1 0 7 16 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 0 1,0 0 6,0 4,0 10 10 điểm 10 Tổng số điểm 4,0 điểm 3,0 điểm 2,0 điểm 1,0 điểm điểm Người ra đề. Người duyệt đề Trương Thị Sang Lương Thị Kim Liên Huỳnh Văn Đức BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2023-2024
MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 Số câu hỏi Câu hỏi TL TN TL TN Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt (Số ( Số (Số ( Số ý) câu) ý) câu) 1.Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Sơ lược về bảng Nhận biết – Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì. tuần hoàn các Thông hiểu - Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên C1 nguyên tố hoá tố kim loại, các nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố 1 học (3 tiết) khí hiếm trong bảng tuần hoàn. 2. Phân tử - Liên kết hóa học Phân tử; đơn Nhận biết -Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất. 3 C2,3,4 chất; hợp chất (3 Thông hiểu - Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất. tiết) – Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu. 1 C17 Giới thiệu về Thông hiểu – *Nêu được mô hình sắp xếp electron trong vỏ nguyên tử của một số 1 C18 liên kết hoá học nguyên tố khí hiếm; sự hình thành liên kết cộng hoá trị theo nguyên (ion) ( 1 tiết) tắc dùng chung electron để tạo ra lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm (Áp dụng được cho các phân tử đơn giản như H2, Cl2, NH3, H2O, CO2, N2,….). – *Nêu được được sự hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho và nhận electron để tạo ra ion có lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm (Áp dụng cho phân tử đơn giản như NaCl, MgO,…). – Chỉ ra được sự khác nhau về một số tính chất của chất ion và chất cộng hoá trị. 3. Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở sinh vật Trao đổi nước Nhận biết: – Nêu được vai trò của nước và các chất dinh dưỡng đối với cơ thể 1 1 C19 C5 và các chất dinh sinh vật. 1 (1 ý) C6
dưỡng ở sinh vật + Nêu được vai trò thoát hơi nước ở lá và hoạt động đóng, mở khí (6 tiết) khổng trong quá trình thoát hơi nước. + Nêu được một số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến trao đổi nước và các chất dinh dưỡng ở thực vật; Thông hiểu: – Dựa vào sơ đồ (hoặc mô hình) nêu được thành phần hoá học và cấu trúc, tính chất của nước. – Mô tả được quá trình trao đổi nước và các chất dinh dưỡng, lấy được ví dụ ở thực vật và động vật, cụ thể: + Dựa vào sơ đồ đơn giản mô tả được con đường hấp thụ, vận chuyển 1 C19 nước và khoáng của cây từ môi trường ngoài vào miền lông hút, vào (1 ý) rễ, lên thân cây và lá cây. + Dựa vào sơ đồ, hình ảnh, phân biệt được sự vận chuyển các chất trong mạch gỗ từ rễ lên lá cây (dòng đi lên) và từ lá xuống các cơ 1 C10 quan trong mạch rây (dòng đi xuống). + Trình bày được con đường trao đổi nước và nhu cầu sử dụng nước ở động vật (lấy ví dụ ở người); + Dựa vào sơ đồ khái quát (hoặc mô hình, tranh ảnh, học liệu điện tử) mô tả được con đường thu nhận và tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá ở động vật (đại diện ở người). + Mô tả được quá trình vận chuyển các chất ở động vật (thông qua quan sát tranh, ảnh, mô hình, học liệu điện tử), lấy ví dụ cụ thể ở hai vòng tuần hoàn ở người. Vận dụng: – Tiến hành được thí nghiệm chứng minh thân vận chuyển nước và lá – Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng lượng ở thực vật vào thực tiễn (ví dụ giải thích việc tưới nước và bón phân hợp lí cho cây).
Vận dụng -Vận dụng được những hiểu biết về trao đổi chất và chuyển hoá năng 1 C20 cao: lượng ở động vật vào thực tiễn (ví dụ về dinh dưỡng và vệ sinh ăn uống, ...). 4. Cảm ứng ở sinh vật Cảm ứng ở Nhận biết: – Phát biểu được khái niệm cảm ứng ở sinh vật. 1 C7 sinh vật (5 tiết) – Nêu được vai trò cảm ứng đối với sinh vật. - Khái niệm cảm – Phát biểu được khái niệm tập tính ở động vật. 1 C8 ứng – Nêu được vai trò của tập tính đối với động vật. 1 C11 - Cảm ứng ở Thông hiểu: – Trình bày được cách làm thí nghiệm chứng minh tính cảm ứng ở 1 C9 thực vật thực vật (ví dụ hướng sáng, hướng nước, hướng tiếp xúc). - Cảm ứng ở Vận dụng: – Lấy được ví dụ về các hiện tượng cảm ứng ở sinh vật (ở thực vật và động vật động vật). - Tập tính ở – Lấy được ví dụ minh hoạ về tập tính ở động vật. động vật: khái – Vận dụng được các kiến thức cảm ứng vào giải thích một số hiện 1 niệm, ví dụ tượng trong thực tiễn (ví dụ trong học tập, chăn nuôi, trồng trọt). C21 Vận dụng -Thực hành: quan sát, ghi chép và trình bày được kết quả quan sát minh hoạ cao: một số tập tính của động vật. - Vai trò cảm ứng đối với sinh vật 5. Sinh trưởng và phát triển ở sinh vật Khái niệm sinh Nhận biết: -Phát biểu được khái niệm sinh trưởng và phát triển ở sinh vật 1 C12 trưởng và phát Thông hiểu: -Nêu được mối quan hệ giữa sinh trưởng và phát triển. triển (1 tiết) 6. Sự phản xạ Sự phản xạ ánh Nhận biết - Nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, 1 C15 sáng(3t) góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh. - Phát biểu được nội dung định luật phản xạ ánh sáng. 1 C22
Thông hiểu Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán. Vận dụng - Vẽ được hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng. - Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật phản xạ ánh sáng. - Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một số trường hợp đơn giản. Ảnh của vật tạo Nhận biết Nhận biết bởi gương - Nêu được tính chất ảnh của vật qua gương phẳng. 1 C13 phẳng (3 tiết) Vận dụng Vận dụng - Dựng được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. 1 C23 Vận dụng cao - Dựng được ảnh của một hình bất kỳ tạo bởi gương phẳng. - Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng và tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…) 6. Từ ( 3 tiết) Nam châm (3t) Nhận biết Nhận biết - Xác định được cực Bắc và cực Nam của một thanh nam châm. - Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm. 1 C14 Thông hiểu - Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính. 1 C16 - Mô tả được cấu tạo và hoạt động của la bàn. Vận dụng - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau; + Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm). - Sử dụng la bàn để tìm được hướng địa lí. Người ra đề. Người duyệt đề.
Trương Thị Sang Lương Thị Kim Liên Huỳnh Văn Đức
PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II TRƯỜNG THCS PHƯƠNG ĐÔNG NĂM HỌC: 2023 - 2024 Họ và tên: ……………………….. MÔN: KHTN 7 Lớp: 7 Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) Điểm Nhận xét của giáo viên I/ TRẮC NGHIỆM:(4 điểm) Hãy chọn đáp án đúng A, B, C, hoặc D trong các câu sau vào bảng phần bài làm bên dưới: Câu 1. Nguyên tố phi kim không thuộc nhóm nào sau đây trong bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học? A. Nhóm IA. B. Nhóm IVA. C. Nhóm IIA. D. Nhóm VIIA. Câu 2. Nước được tạo nên từ hai nguyên tố hydrogen và oxygen. Nước là A. hợp chất. B. đơn chất. C. hỗn hợp. D. nguyên tố hóa học. Câu 3. Phân tử là A. hạt đại diện cho chất, được tạo bởi một nguyên tố hóa học. B. hạt đại diện cho hợp chất, được tạo bởi nhiều nguyên tố hóa học. C. hạt đại diện cho chất, gồm một số nguyên tử kết hợp với nhau và thể hiện đầy đủ tính chất của chất. D. hạt nhỏ nhất do các nguyên tố hóa học kết hợp với nhau tạo thành chất. Câu 4. Đơn chất là những chất được tạo nên từ bao nhiêu nguyên tố hóa học? A. 2 nguyên tố. B. 3 nguyên tố. C. 2 nguyên tố trở lên. D. 1 nguyên tố. Câu 5: Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về vai trò của nước? A. Nước tham gia vào quá trình chuyển hóa vật chất. B. Nước là thành phần cấu trúc tế bào. C. Nước cung cấp năng lượng cho các hoạt động sống. D. Nước giúp duy trì nhiệt độ bình thường của cơ thể. Câu 6. Quá trình thoát hơi nước ở lá được thực hiện nhờ A. đóng khí khổng. B. mở khí khổng. C. đóng, mở khí khổng. D. sự khuếch tán hơi nước qua tế bào lá. Câu 7. Cảm ứng ở sinh vật là phản ứng của sinh vật với các kích thích A. từ môi trường. B. từ môi trường ngoài cơ thể. C. từ các sinh vật khác. D. các phản ứng. Câu 8: Tập tính bẩm sinh là những tập tính A. sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó. B. sinh ra đã có, được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. C. học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, chỉ có ở cá thể đó. D. học được trong đời sống, không được thừa hưởng từ bố mẹ, đặc trưng cho loài. Câu 9. Hãy chọn đáp án đúng khi tiến hành thí nghiệm chứng minh tính hướng nước của cây. (1) Gieo hạt đỗ vào hai chậu, tưới nước đủ ẩm.
(2) Đặt chậu nước có lỗ thủng nhỏ vào trong một chậu cây sao cho nước nhỏ vào đất mà không gây ngập úng hạt. (3) Sau 3 đến 5 ngày, nhẹ nhang nhổ cây ra khỏi chậu và quan sát hướng mọc của rễ cây. (4) Theo dõi sự nảy mầm của hạt thành cây. A. (1), (3), (4), (2). B. (1), (4), (2), (3). C. (1), (4), (3), (2). D. (2), (1), (4), (3). Câu 10: Mạch rây tham gia vận chuyển chất nào sau đây? A. Chất hữu cơ và chất khoáng. B. Nước và chất khoáng. C. Chất hữu cơ. D. Nước, chất hữu cơ và chất khoáng. Câu 11. Tập tính động vật là A. một số phản ứng trả lời các kích thích của môi trường (bên trong hoặc bên ngoài cơ thể), đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển. B. một chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên ngoài cơ thể, nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại. C. những phản ứng trả lời các kích thích của môi trường bên trong cơ thể, nhờ đó mà động vật thích nghi với môi trường sống và tồn tại. D. một chuỗi những phản ứng trả lời các kích thích đến từ môi trường bên trong hoặc bên ngoài cơ thể, đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển. Câu 12. Phát triển ở sinh vật là A. quá trình tăng lên kích thước cơ thể do tăng lên về kích thước và số lượng tế bào. B. những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm sinh trưởng, phân hóa tế bào, phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể. C. những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm sinh trưởng, phân hóa tế bào. D. những biến đổi của cơ thể sinh vật bao gồm phân hóa tế bào, phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể. Câu 13. Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng có tính chất A. ảnh ảo, nhỏ hơn vật. B. ảnh thật, bằng vật. C. ảnh thật, lớn hơn vật. D. ảnh ảo, bằng vật. Câu 14. Khi hai nam châm đặt gần nhau thì A. hai từ cực cùng tên và khác tên đều hút nhau. B. hai từ cực cùng tên và khác tên đều đẩy nhau. C. hai từ cực cùng tên đẩy nhau, khác tên hút nhau. D. hai từ cực cùng tên hút nhau, khác tên đẩy nhau. Câu 15. Trong hiện tượng phản xạ ánh sáng, góc phản xạ là góc A. tạo bởi tia sáng phản xạ và pháp tuyến tại điểm tới. B. tạo bởi tia sáng tới và pháp tuyến tại điểm tới. C. tạo bởi tia sáng tới và mặt gương. D. tạo bởi tia sáng tới và tia phản xạ. Câu 16. Mạt sắt đặt ở chỗ nào trên thanh nam châm thì bị hút yếu nhất? A. Ở cả hai đầu cực Bắc và cực Nam của thanh nam châm. B. Chỉ ở đầu cực Bắc của thanh nam châm. C. Chỉ ở đầu cực Nam của thanh nam châm. D. Ở phần giữa của thanh nam châm.
B. TỰ LUẬN. (6 điểm) Câu 17. (1 đ) Tính khối lượng phân tử theo đơn vị amu của các chất sau: a. Aluminium oxide, có phân tử gồm 2Al và 3O liên kết với nhau. b. Copper(II) sulfate, phân tử gồm 1Cu, 1S và 4O liên kết với nhau. ( Cho Al = 27, O = 16, Cu = 64, S = 32) Câu 18. (0,5 đ) Cho mô hình nguyên tử sau: a. Cho biết lớp ngoài cùng của nguyên tử có bao nhiêu electron? b. Đây là mô hình nguyên tử của nguyên tố nào (khí hiếm, kim loại hay phi kim)? Câu 19. (1 đ) - Trình bày ý nghĩa của sự thoát hơi nước ở lá? - Theo em, để cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt cần làm gì? Câu 20. (1 đ) Theo em, khi con người không được cung cấp đủ không khí, nước uống và thức ăn có thể xảy ra điều gì với cơ thể. Câu 21. (1 đ) Em sẽ làm gì để có thể hình thành và duy trì thói quen đi ngủ đúng giờ và dậy sớm? Câu 22. (0,5đ) Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. Câu 23. (1đ) Một vật sáng AB đặt trước gương phẳng như hình vẽ. a/ Em hãy dựng ảnh A’B’ của vật AB. b/ Nêu cách dựng ảnh A’B’ của vật AB. A B --------------------------------------------------- HẾT ------------------------------------------------- BÀI LÀM: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp Án
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC 2023-2024 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 7 A. Phần trắc nghiệm: (Mỗi câu chọn đúng được 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án C A C D C C A C Câu 9 10 11 12 13 14 15 16 Đáp án B A C D D C A D B. Phần tự luận: Câu Đáp án Biểu điểm 17 - Khối lượng phân tử Aluminium oxide: 27.2 + 16. 3 = 102 ( amu). 0,5 - Khối lượng phân tử Copper(II) sulfate: 64 + 32+ 16.4 = 160 0,5 ( amu). 18 - 8 electron 0,25 - Khí hiếm. 0,25 19 - Thoát hơi nước ở lá góp phần vận chuyển nước và chất khoáng 0,5 trong cây, điều hòa nhiệt độ cho cây, làm mát không khí xung quanh, giúp khí CO2 đi vào bên trong lá và giải phóng khí O2 ra ngoài môi trường. 0,5 - Để cây trồng sinh trưởng và phát triển tốt cần bón phân và tưới nước hợp lí cho cây. 20 - Không được cung cấp đủ không khí: thiếu khí oxygen có thể dẫn 0,33 đến tử vong. - Không cung cấp đủ nước: quá trình trao đổi chất bị ảnh hưởng nếu 0,33 kéo dài có thể dẫn đến tử vong. - Không đủ thức ăn: sẽ không có nguyên liệu kiến tạo cơ thể và năng lượng cho cơ thể hoạt động, nếu kéo dài có thể dẫn tới tử vong. 0,33 21 Để hình thành thói quen đi ngủ đúng giờ và dậy sớm, em có thể thực hiện những công việc sau: - Lập thời gian biểu để sắp xếp công việc một cách hợp lý. 0,25 - Nghiêm túc thực hiện để duy trì giờ giấc, thói quen và hoàn thành các công việc đúng thời gian đã quy định. 0,25 - Đặt báo thức cho thời gian ngủ và dậy, ngủ ngay, dậy ngay không 0,25 cố nán. - Tập thể dục vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe. 0,25 22 Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia sáng phản xạ nằm trong mặt phẳng tới. 0,25 - Góc phản xạ bằng góc tới 0,25 23 Dựng được ảnh A’B’ của vật AB, đúng và đầy đủ các kí hiệu. 0,5
0,25 Nêu được cách dựng ảnh A’B’ của vật AB: + Từ A hạ đường thẳng vuông góc với gương tại H. Trên đường thẳng này lấy điểm A’sao cho AH = HA’. 0,25 + Từ B hạ đường thẳng vuông góc với gương tại G. Trên đường thẳng này lấy điểm B’sao cho BG = GB’.+ Nối A’ B’ ta được ảnh của AB qua gương. Người ra đề. Người duyệt đề. Trương Thị Sang. Lương Thị Kim Liên. Huỳnh Văn Đức