Cùng tham gia thử sức với “Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Đức Giang, Long Biên" để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Đức Giang, Long Biên
- TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
MÔN NGỮ VĂN 6
Năm học 2023-2024
Thời gian làm bài: 90 phút
Mức Tổng
độ
% điểm
Nội nhận
dung thức
Kĩ /đơn Thôn Vận
năng vị Nhận Vận
g dụng
kiến biết dụng
hiểu cao
thức
TT TNK TNK TNK TNK
TL TL TL TL
Q Q Q Q
1 Đọc Truyệ
hiểu n
đồng
thoại, 4 0 4 1 0 1 0 60
truyệ
n
ngắn
2 Viết Kể
lại
trải
nghiệ
m 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 40
đáng
nhớ
của
em.
Tổng 4 1* 4 2* 0 2* 0 1*
số
100%
câu
- Tổng 1.0
điểm 1.0 1.0 3.0 0 3.0 0 1.0
Tỉ lệ % 40%
2.0% 30% 10%
* Ghi chú: Phần viết có 01* câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
II. BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA
Nội Số câu
Mức
dung theo m
độ
Kĩ /Đơn độ nh
TT đánh
năng vị thức
giá
kiến Vận du
Nhận biết Thông hiểuthức n dụng
Vậ
cao
1 Đọc hiểu - Truyện Nhận
đồng thoại, biết: 4TN
truyện - Nêu 4TN
ngắn được ấn 1TL
tượng 1TL
chung về
văn bản.
- Nhận
biết được
chi tiết
tiêu biểu,
- nhân vật,
đề tài, cốt
truyện, lời
người kể
chuyện và
lời nhân
vật.
- Nhận
biết được
người kể
chuyện
ngôi thứ
nhất và
người kể
chuyện
ngôi thứ
ba.
- Nhận ra
được tình
cảm, cảm
xúc của
người viết
thể hiện
qua ngôn
ngữ văn
bản.
- Nhận ra
biện pháp
nhân hóa;
câu mở
rộng chủ
ngữ; từ
đơn và từ
phức (từ
ghép và từ
láy); từ đa
nghĩa và
từ đồng
âm, các
thành
phần của
- câu…
Thông
hiểu:
- Tóm tắt
được cốt
truyện.
- Nêu
được chủ
đề của văn
bản.
- Phân tích
được đặc
điểm nhân
vật thể
hiện qua
hình dáng,
cử chỉ,
hành
động,
ngôn ngữ,
ý nghĩ của
nhân vật.
- Xác định
được
nghĩa
thành ngữ
thông
dụng, các
biện pháp
tu từ.
Vận
dụng:
- Trình
bày được
bài học về
cách nghĩ,
cách ứng
xử từ văn
bản gợi ra.
2 Viết Kể lại trải Nhận 1* 1* 1* 1TL*
nghiệm biết:
- đáng nhớ - Xác định
của em. được kiểu
bài
- Xây
dựng bố
cục, sự
việc chính
Thông
hiểu:
- Giới
thiệu được
trải
nghiệm
- Trình
bày được
các sự
việc, diễn
biến, địa
điểm, thời
gian, nhân
vật, sự
việc, hành
động,
ngôn ngữ
- Tập
trung vào
sự việc
chính
- Sử dụng
ngôi kể
thứ nhất
Vận
dụng:
- Trình
bày được
tác động
của trải
nghiệm
đối với
bản thân
- Sử dụng
ngôn ngữ
- kể chuyện
phù hợp
- Biết lựa
chọn sự
việc, chi
tiết, sắp
xếp diễn
biến câu
chuyện
mạch lạc,
logic
Vận dụng
cao:
- Sáng tạo
trong cách
kể
chuyện:
vận dụng
các biện
pháp tu từ,
kết hợp
các
phương
thức biểu
đạt,…
- Biết lựa
chọn câu
chuyện có
ý nghĩa,
mang
thông điệp
sâu sắc
Tổng số câu 4TN 4TN 1TL
1 TL
1TL* 2TL* *
Tỉ lệ % 20 40 30 10
* Ghi chú: Phần viết có 01* câu bao hàm cả 4 cấp độ. Các cấp độ được thể hiện trong
Hướng dẫn chấm.
- TRƯỜNG THCS ĐỨC GIANG ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
MÔN NGỮ VĂN 6
Năm học 2023-2024
Thời gian làm bài: 90 phút
Phần I. Đọc – hiểu (6,0 điểm)
A. Trắc nghiệm (2.0 điểm) Đọc văn bản sau và ghi lại chữ cái đứng trước câu trả lời
đúng vào bài làm của em:
Câu chuyện ốc sên
Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ:
- Mẹ ơi! Tại sao chúng ta từ khi sinh ra phải đeo cái bình vừa nặng vừa cứng trên
lưng như thế? Thật mệt chết đi được!
- Vì cơ thể chúng ta không có xương để chống đỡ, chỉ có thể bò, mà bò cũng không
nhanh - Ốc sên mẹ nói.
- Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không đeo cái
bình vừa nặng vừa cứng đó?
- Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy.
- Nhưng em giun đất cũng không có xương, cũng bò chẳng nhanh, cũng không
biến hoá được, tại sao em ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?
- Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy.
Ốc sên con bật khóc, nói:
- - Chúng ta thật đáng thương, bầu trời không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng chẳng
che chở chúng ta.
- Vì vậy mà chúng ta có cái bình! - Ốc sên mẹ an ủi con - Chúng ta không dựa vào
trời, cũng chẳng dựa vào đất, chúng ta dựa vào chính bản thân chúng ta.
(Theo “Quà tặng cuộc sống”, NXB Thanh niên, 2009)
Câu 1. Văn bản “Câu chuyện ốc sên” thuộc thể loại nào?
A. Truyện cổ tích B. Truyện đồng thoại
C. Truyền thuyết D. Thần thoại
Câu 2. Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba D. Ngôi thứ tư
Câu 3. Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Miêu tả B. Nghị luận
C. Biểu cảm D. Tự sự
Câu 4. Trong các câu sau, đâu là lời thoại của nhân vật?
A. Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ.
B. Ốc sên mẹ nói.
C. "Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm, bầu trời sẽ bảo vệ chị ấy".
D. Ốc sên mẹ an ủi con.
Câu 5. Trạng ngữ trong câu sau: “Ốc sên con ngày nọ hỏi mẹ” được thêm vào câu nhằm
bổ sung ý nghĩa gì cho sự việc được nói đến?
A. Nơi chốn B. Nguyên nhân C. Thời gian D. Mục đích
Câu 6. Vì sao ốc sên con lại bật khóc và cảm thấy mình đáng thương?
A. Vì bầu trời không bảo vệ, lòng đất cũng chẳng che chở ốc sên.
B. Vì chị sâu róm sẽ biến thành bướm.
C. Vì em giun đất sẽ chui xuống đất.
D. Vì cơ thể ốc sên không có xương để chống đỡ.
Câu 7. Trong câu sau có bao nhiêu cụm động từ: "Chúng ta thật đáng thương, bầu trời
không bảo vệ chúng ta, lòng đất cũng chẳng che chở chúng ta".
A. Một cụm động từ B. Hai cụm động từ
C. Ba cụm động từ D. Không có cụm động từ
Câu 8. Trong các câu sau, câu nào có chủ ngữ không được mở rộng bằng cụm từ?
A. Cơ thể ốc sên không có xương để chống đỡ.
B. Những chị sâu róm rồi sẽ biến thành bướm.
C. Những em giun đất luôn được đất mẹ bảo vệ.
D. Bầu trời không bảo vệ cũng chẳng che chở ốc sên.
B. Tự luận (4.0 điểm):
Câu 9. (2.0 điểm)
a. Văn bản chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào? Hãy nêu tác dụng của biện pháp đó
trong văn bản.
- b. Kể tên một văn bản đã học cùng thể loại với văn bản “Câu chuyện ốc sên” và nêu tên
tác giả.
Câu 10. (2.0 điểm)
a. Em hiểu thế nào về câu nói của ốc sên mẹ: “Chúng ta không dựa vào trời, cũng chẳng
dựa vào đất, chúng ta phải dựa vào chính bản thân chúng ta”? Hãy rút ra một bài học bổ
ích cho bản thân sau khi đọc văn bản.
b. Qua văn bản, em thấy mình cần phải làm gì để rèn luyện tính tự lập trong cuộc sống?
Hãy viết đoạn văn khoảng 5 đến 6 câu để nêu những việc làm rèn luyện tính tự lập.
Phần II. Viết (4,0 điểm)
Trong cuộc đời của mỗi con người ai cũng có những trải nghiệm đáng nhớ.
Hãy viết bài văn kể lại một trong những trải nghiệm mà em nhớ nhất.
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Ngữ văn lớp 6
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 6,0
1 B 0,25
2 C 0,25
3 D 0,25
4 C 0,25
5 C 0,25
6 A 0,25
7 B 0,25
8 D 0,25
- 9 a.
-Văn bản chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ: Nhân hóa 0,5
- Tác dụng của biện pháp đó trong văn bản: 1,0
+ Giúp câu chuyện trở nên sinh động, gần gũi, hấp dẫn
+ Làm cho thế giới loài vật hiện lên sống động, thể hiện được
suy nghĩ, tính cách, tâm hồn của con người.
+ Khéo léo thể hiện những thông điệp và bài học về cuộc sống
b. Kể tên một văn bản đã học cùng thể loại với văn bản “Câu 0,5
chuyện ốc sên” và nêu tên tác giả:
- Văn bản: Bài học đường đời đầu tiên
- Tác giả: Tô Hoài
10 a. Câu nói của ốc sên mẹ: Cần dựa vào chính bản thân mình, 0,5
sống tự lập, bản lĩnh, không nên dựa dẫm, trông chờ vào sự
giúp đỡ của người khác…
HS có thể nêu được một trong số các bài học sau: 0,5
- Bài học về lối sống tự lập
- Bài học về việc tự khẳng định giá trị của bản thân
- Bài học về việc luôn trân trọng những gì mình đang có…
b. Đoạn văn khoảng 5 đến 6 câu để nêu những việc làm rèn 1,0
luyện tính tự lập:
- Tự giác làm những việc được phân công, có trách nhiệm
trước mọi vấn đề trong cuộc sống của mình.
- Muốn hình thành sự tự lập, chủ động, cần xác định rõ lối
sống dựa vào năng lực bản thân
- Rèn luyện sự tự tin, rèn luyện các kĩ năng sống và suy nghĩ
độc lập, tự chủ.
- Biết lập kế hoạch cho công việc, học tập, bởi có mục tiêu sẽ
tạo cơ hội để chủ động phấn đấu.
- Hãy tạo cho mình tính tự chủ, độc lập từ suy nghĩ đến hành
động, từ học tập đến đời sống…
II LÀM VĂN 4,0
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự 0,25
b. Xác định đúng yêu cầu của đề. 0,25
Kể lại kể lại một trong những trải nghiệm mà em nhớ nhất.
c. Kể lại trải nghiệm:
- HS có thể triển khai kể lại truyện theo nhiều cách, nhưng cần
đảm bảo các yêu cầu sau:
- - Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
* Mở bài: Giới thiệu về trải nghiệm 0,5
* Thân bài:
+ Các sự việc chính trong trải nghiệm đó: Bắt đầu – diễn biến
– kết thúc. (các sự việc kể theo trình tự hợp lí.) 2.5
+ Những bài học rút ra sau trải nghiệm của bản thân
* Kết bài: Sự việc (trải nghiệm) kết thúc và liên hệ với suy
nghĩ, cảm xúc của bản thân.
d. Chính tả, ngữ pháp 0,25
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo. 0,25
Người ra đề Tổ trưởng duyệt BGH duyệt
Phạm Thị Thơ Nguyễn Thị Vân Anh Phạm Lan Anh
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
