Nhằm phục vụ quá trình học tập cũng như chuẩn bị cho kì thi sắp đến. TaiLieu.VN gửi đến các bạn tài liệu ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình’. Đây sẽ là tài liệu ôn tập hữu ích, giúp các bạn hệ thống lại kiến thức đã học đồng thời rèn luyện kỹ năng giải đề. Mời các bạn cùng tham khảo.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Thăng Bình
- UBND HUYỆN THĂNG BÌNH MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ
TRƯỜNG THCS HUỲNHTHÚC II
KHÁNG NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 8
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)
Nội Mức
dung độ
TT /đơn nhận
vị kĩ thức
Kĩ năng1
Tổng
năng
Nhận Thôn Vận Vận % điểm
biết g dụng dụng
hiểu cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Đọc Truyệ
hiểu n
ngắn
Số 4 0 3 1 0 1 0 1 10
1
câu
Tỉ lệ 20 15 10 10 5 60
%
điểm
2 Viết Ghi
đoạn lại
văn cảm
xúc
sau
khi
đọc
bài
thơ tự
do
Số 0 1* 0 1* 0 1* 0 1* 1
câu
Tỉ lệ 10 15 10 0 5 40
%
1
- điểm
Tỉ lệ 70 30 100
%
điểm
các
mức
độ
UBND HUYỆN THĂNG BÌNH
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
Nội Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
dung/
Chương/ Mức độ Vận
TT đơn vị Nhận Thông Vận
chủ đề đánh giá dụng
kiến biết hiểu dụng
cao
thức
1 Đọc hiểu Truyện Nhận 1 TL 1 TL
ngắn biết: 4 TN 3 TN (1đ) (0,5 đ)
- Nhận (2 đ) 1 TL
biết được (2,5đ)
ngôi kể.
- Nhận
- biết cốt
truyện,
sự việc
chính
của
truyện
- Nhận
biết trợ
từ
Thông
hiểu:
- Hiểu
được nội
dung của
truyện.
- Phân
tích được
tác dụng
phép tu
từ ẩn dụ
trong
truyện
- Giải
được
nghĩa
của từ,
giải
nghĩa
được
hàm ý
câu nói
trong
truyện
- Hiểu ý
nghĩa các
câu ca
dao về
tình cảm
anh em.
Vận
dụng:
- Trình
- bày suy
nghĩ của
bản thân
và thông
điệp của
câu
chuyện
2 Viết Viết đoạn Nhận 1TL* 1TL* 1TL* 1TL*
văn ghi biết: (1đ) (1,5đ) (1đ) (0,5đ)
lại cảm - Xác
xúc sau
định được
khi đọc
một bài kiểu bài
thơ tự do biểu cảm.
- Giới
thiệu tác
giả, tác
phẩm,
cảm xúc
chung về
bài thơ tự
do
Thông
hiểu:
- Diễn
giải
những
đặc sắc về
nội dung
và nghệ
thuật của
bài thơ
hoặc khía
cạnh độc
đáo của
bài thơ
mà đề bài
đã nêu.
- Lí giải
được một
số đặc
- điểm tâm
trạng của
nhân vật
trữ tình
thể hiện
trong bài
thơ.
Vận
dụng:
- Vận
dụng các
kĩ năng
dùng từ,
viết câu,
các phép
liên kết,
các
phương
thức biểu
đạt, các
thao tác
lập luận
để bộc lộ
cảm xúc
về bài
thơ.
- Nhận
xét về nội
dung,
nghệ
thuật của
bài thơ.
Vận
dụng cao:
- So sánh
với tác
phẩm
khác; liên
hệ với
thực tiễn;
- thông
điệp bài
thơ gửi
gắm trong
cuộc
sống.
3TN 1TL
Tổng số 4TN 1TL
Đọc hiểu 1TL
câu
Viết 1TL* 1TL* 1TL* 1TL*
Tỉ lệ (%) 30% 40% 20% 10%
Tỉ lệ % điểm các mức 70% 30%
độ
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
Họ và tên: ……………………………………………… NĂM HỌC 2023-2024
Lớp: 8/ …. MÔN: NGỮ VĂN – LỚP 8
Phòng thi số: ...................; Số BD: …………..… Thời gian làm bài: 90 phút
Số tờ giấy làm bài: ..................tờ (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm):
Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
ANH HAI
Bên đường, người phụ nữ sang trọng trong xe đang dỗ dành con:
Ăn thêm cái nữa đi con!
- Ngán quả, con không ăn đâu!
Ráng ăn thêm một cái, má thương. Ngoan đi cưng!
- Con nói là không ăn mà. Vứt đi! Vứt nó đi!
Thằng bé lắc đầu nguầy nguậy, gạt mạnh tay. Chiếc bánh kem văng qua cửa xe rơi
xuống đường sát mép cổng. Chiếc xe hơi láng bóng rồ máy chạy đi.
Hai đứa trẻ đang bởi móc đống rác gần đó, thấy chiếc bánh nằm chỏng chơ liền xô đến
nhặt. Mắt hai đứa sáng rực lên, dán chặt vào chiếc bánh thơm ngon. Thấy bánh lấm láp,
đứa con gái nuốt nước miếng bảo thằng con trai:
- Anh Hai thổi sạch rồi mình ăn.
- Thằng anh phùng má thổi. Bụi đời đã dính, chẳng chịu đi cho. Đứa em sốt ruột cũng ghé
miệng thổi tiếp. Chính cái miệng háu đói của nó làm bánh rơi tõm xuống cổng hôi hám,
chìm hẳn.
- Ai biểu anh Hai thổi chi cho mạnh. – Con bé nói rồi thút thít.
- Ừa. Tại anh! Nhưng kem còn dính tay nè. Cho em ba ngón, anh chỉ liếm hai ngón thôi!
(Theo Lý Thanh Thảo)
1. Chọn câu trả lời đúng cho các câu từ 1 đến 7 :
Câu 1. (0,5 điểm) Văn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ ba. D. A và B đúng.
Câu 2. (0,5 điểm) Nội dung chính của văn bản trên là: Câu chuyện kể về cách cư xử của
thằng bé con nhà giàu và hai đứa trẻ, tác giả ca ngợi tình anh em ruột thịt yêu thương
đùm bọc dù cuộc sống nghèo khổ. Đúng hay sai?
A. Đúng. B. Sai.
Câu 3. (0,5 điểm) Trong câu văn “Chính cái miệng háu đói của nó làm bánh rơi tõm
xuống cống hôi hám, chìm hẳn”. có những trợ từ nào?
A. Miệng, bánh, cống. B. Chính, của, hẳn.
C. Đói, rơi, chìm. D. Làm, xuống, chim
Câu 4. (0,5 điểm) Sự việc nào sau đây làm nổi bật ý nghĩa nhan đề của câu chuyện?
A. Người phụ nữ sang trọng trong xe đang dỗ dành con.
B. Thằng bé không muốn ăn lắc đầu nguầy nguậy, gạt mạnh tay.
C. Đứa em sốt ruột cũng ghé miệng thổi tiếp miếng bánh trên tay anh.
D. Người anh cho em liếm phần bánh kem trên tay nhiều hơn.
Câu 5. (0,5 điểm) Em hiểu nghĩa của từ “háu”trong văn bản có nghĩa là gì?
A. Nôn nóng, sốt ruột. B. Mong muốn, thèm thuồng.
C. Vội vàng, hấp tấp. D. Nhanh chóng, khẩn trương.
Câu 6. (0,5 điểm) Cốt truyện “Anh Hai” trên được tổ chức theo cách nào sau đây?
A. Truyện lồng trong truyện. B. Đầu cuối tương ứng
C. Đối lập, tương phản D. Theo dòng cảm xúc của nhân vật.
Câu 7. (0,5 điểm) Câu nói của nhân vật người anh “Nhưng kem còn dính tay nè. Cho em
ba ngón, anh chỉ liếm hai ngón thôi!” có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung chính
của truyện?
A. Cực tả sự hồn nhiên, nhanh trí của người anh.
B. Cực tả sự đói khát, nghèo khổ của hai đứa bé.
C. Cực tả những nghịch cảnh của đời sống.
D. Cực tả sự yêu thương, nhường nhịn và hồn nhiên của nhân vật.
2. Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu sau:
Câu 8. (1 điểm) Câu văn “Bụi đời đã dính, chẳng chịu đi cho” thể hiện ý nghĩa ẩn dụ gì?
Câu 9. (1 điểm) Tìm 2 câu ca dao, tục ngữ có nội dung khuyên nhủ về cách đối xử tình
cảm giữa các anh chị em trong gia đình.
- Câu 10. (0,5 điểm) Chỉ ra một thông điệp được gửi gắm qua câu chuyện trên.
II. VIẾT: (4,0 điểm)
Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về bài thơ:
Đêm trường Sơn nhớ Bác
Đêm Trường Sơn
Chúng cháu nhìn trăng, nhìn cây.
Cảnh khuya như vẽ...
Bâng khuâng chúng cháu nghĩ
Bác như đã đến nơi này.
Đêm Trường Sơn
Chúng cháu nghe tiếng suối
Trong như tiếng hát xa...
Chúng cháu ngỡ như từ Pác Bó
Suối về đây ngân nga.
Bỗng chúng cháu bồn chồn thương nhớ Bác
Rừng khuya đã dậy tiếng gà
Súng trĩu nặng vượt dốc cao ngàn thước
Đường Trường Sơn chúng cháu dồn chân bước
Con đường Bác mới đi qua...
(Nguyễn Trung Thu, Trường Sơn, 1972)
UBND HUYỆN THĂNG BÌNH
TRƯỜNG THCS HUỲNH THÚC KHÁNG
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: NGỮ VĂN, LỚP 8 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đối với học sinh khuyết tật: trả lời được 5 đến 7 câu hỏi trắc nghiệm
Có thể nêu được một câu ca dao về tình cảm anh em (Nếu lớp dạy có HS khuyết
tật).
Câu Nội dung cần đạt Điểm
- 1 C 0,5
2 A 0,5
3 B 0,5
4 D 0,5
5 B 0,5
6 C 0,5
7 D 0,5
Ý nghĩa của câu “ Bụi đời đã dính, không chịu đi cho” có ý
nghĩa:
8
Những cơ cực, vất vả và nghèo khổ cứ đeo bám mãi láy hai anh
em
Ca dao về tình cảm anh em:
Bài 1: Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc, dỡ hay đỡ đần
Bài 2: Anh em trên kính dưới nhường
Là nhà có phúc, mọi đường yên vui
.........
9 Hướng dẫn chấm: 1,0 điểm
+ Mức 1 (1,0 điểm): HS trả lời cơ bản được 2 bài.
+ Mức 2 (0,5 điểm): HS trả lời được 1 bài.
+ Mức 3 (0 điểm): HS chưa trả lời hay trả lời không liên
quan
- Thông điệp mà tác giả gởi gắm trong câu chuyện:
+ Sự lãng phí, không biết trân trọng những gì mình đang
có trong khi ngoài kia còn biết bao người nghèo khó.
+ Biết yêu thương, đoàn kết và yêu thương nhau nhất là
anh em trong một nhà.
+ Biết trân quý những gì mình đang có
- ...............................................
10 0,5 điểm
Hướng dẫn chấm:
Mức 1 (0,5 điểm): HS trả lời cơ bản được 2 ý; diễn đạt
rõ ràng
+ Mức 2 (0,25 điểm): HS trả lời cơ bản được 1 ý diễn đạt
chưa thật rõ
+ Mức 3 (0,0 điểm): Học sinh không trả lời hoặc trả lời
không liên quan..
- PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)
Đối với học sinh khuyết tật:
- Giới thiệu được bài thơ, tác giả, hoàn cảnh ra đời.
- Nêu được nội dung cơ bản của bài thơ
- Nêu được thể thơ, biện pháp tu từ trong thơ, nhịp thơ...
PHẦN VIẾT
1.Yêu cầu chung: HS kết hợp được kiến thức và kĩ năng để đoạn văn ghi lại cảm nhận về
nét độc đáo của một bài thơ. Bài viết phải diễn đạt trôi chảy, văn phong trong sáng giàu
cảm xúc,cảm xúc chân thành, bảo đảm tính liên kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ
pháp.
2. Yêu cầu cụ thể
2.1. Hình thức Đoạn văn, dung lượng 0,25
khoảng 20 – 25 dòng
2.2. Nội dung Mở đoạn: Có câu chủ 0,25
đề nêu tên bài thơ, tên
tác giả và khái quát về
bài thơ. Cảm nhận
chung về tình cảm
chân thành của tác giả,
ấn tượng nhất là hình
ảnh Bác vẫn hiện về
sống động
Thân đoạn: Lưu ý: đề 2,25
bài yêu cầu nêu cảm
nhận về một khía cạnh
trong nội dung của bài
thơ (Tình cảm yêu
quý, kính trọng, nhớ
thương Bác và tình
cảm quê hương đất
nước)
- Trình bày cảm xúc
theo trình tự hợp lí.
- Làm rõ cảm xúc, suy
nghĩ bằng những hình
ảnh, từ ngữ được trích
từ bài thơ
*Có thể tham khảo
- cách triển khai sau:
- Bài thơ khơi gợi về
không gian Trường
Sơn vằng vặc ánh
trăng vàng
- Không có Bác mà
vẫn như thấy Bác.
Cảnh vật từ thơ Bác
dội vào tâm
tưởngtrong đêm hành
quân để rồi vỡ òa
thành dòng cảm xúc
dâng trào, thiết tha.
- Không chỉ ánh trăng
mênh mang tỏa sáng, “
Tiếng suối trong như
tiếng hát xa...từ bài
thơ Cảnh khuya của
Bác cũng hiện về và
chảy ngân nga
- Ba dòng thơ cuối
nhịp thơ trải dài, số
tiếng tăng lên nhiều
hơn như đoàn quân
đang nối dài vô tận
- Hình ảnh người lính
vượt dốc, trèo đèo
băng băng tiến về phía
trước
- Xuyên suốt toàn bài
thơ là cảm xúc và
hình tượng thơ đẹp
lãng mạn và bay bổng
- Ngôn ngữ giản dị,
hình ảnh thơ chan thật,
mộc mạc...
...........
............
- Kết đoạn: Khẳng 0,25
định lại cảm nghĩ và ý
nghĩa của bài thơ đối
với bản thân: Bài thơ
là bản hùng ca vẫy goị
lòng người sẵn sàng
hiến dâng tuổi thanh
xuân cho Tổ
Quốc.Nhớ Bác và đi
theo tiếng gọi của
người cũng chính là
tiếng gọi nước non
ngàn năm bất diệt
2.3. Liên hệ, kết nối Biết liên hệ kết nối 0,25
trong quá trình biểu
cảm.
2.4. Sáng tạo Văn viết có giọng 0,25
điệu, diễn đạt độc đáo
và sáng tạo.
2.5. Chữ viết, chính tả, Không mắc lỗi chính 0,25
trình bày tả, dùng từ, đặt câu.
2.6. Xưng hô Xưng hô nhất quán 0,25
trong quá trình biểu
cảm (dùng ngôi thứ
nhất để trình bày cảm
nghĩ về bài thơ (Tôi
nghĩ, tôi ấn tượng, tôi
xúc động với,...)
Bình Nguyên, ngày 11 tháng 03 năm 2024
Người ra đề - GV bộ môn Ngữ văn
Nguyễn Hồng Tuấn
DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
