Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo ‘Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My’ dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS 19.8, Bắc Trà My
- PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY KIỂM TRA GIỮA KÌ II - NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS 19.8 MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tổng số
Lĩnh vực cao
nội dung
I. Đọc
Ngữ liệu ngoài SGK:
Câu chuyện về bốn 4 1 1 0 6
ngọn nến
Tỉ lệ % điểm 30 % 10% 10 % / 50 %
II. Viết 1 1 1 1 1
Bài văn nghị luận
Tỉ lệ % điểm 10% 20% 10% 10% 50%
Tỉ lệ% điểm các mức 40% 30% 20% 10% 100%
độ
Người ra đề Người duyệt đề
Trần Thị Sáu
- BẢNG ĐẶC TẢ
Mức độ
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Tổng số
Lĩnh vực cao
nội dung
I. Đọc - Biết thể loại - Hiểu nội dung Rút ra được
Ngữ liệu - Biết chi tiết tiêu của đoạn trích. bài học cho
biểu trong truyện. bản thân.
ngoài SGK: - Biết xác định
Câu chuyện thành phần biệt
lập.
về bốn ngọn - Xác định được
nến biện pháp tu từ.
- Tỉ lệ % 30 % 10% 10 % 50%
điểm
II. Viết - Biết được yêu - Viết đúng về Bài làm có sử Viết được bài
Bài văn cầu của đề về kiểu nội dung, về dụng các biện văn nghị
nghị luận. bài nghị luận. hình thức (từ pháp nghệ luận.
ngữ, diễn đạt, bố thuật, các yếu
cục) tố miêu tả, tự
sự, biểu cảm.
- Tỉ lệ % 10% 20% 10% 10% 50%
điểm
Tỉ lệ% điểm 40% 30% 20% 10% 100%
các mức độ
Người ra đề Người duyệt đề
Trần Thị Sáu
- PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II - NĂM HỌC 2023-2024
TRƯỜNG THCS 19.8 MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
I. ĐỌC (5,0 điểm)
Đọc đoạn ngữ liệu và trả lời các câu hỏi bên dưới
Câu chuyện về bốn ngọn nến
Trong phòng tối, có bốn ngọn nến đang cháy. Xung quanh thật yên tĩnh, đến
mức người ta có thể nghe thấy tiếng thì thầm của chúng.
Ngọn nến thứ nhất nói: Tôi là hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế
nào nếu không có tôi? Tôi thực sự quan trọng cho mọi người.
Ngọn nến thứ hai lên tiếng: Còn tôi là hiện thân của lòng trung thành. Hơn
tất cả, mọi người đều phải cần đến tôi.
Đến lượt mình, ngọn nến thứ ba nói: Tôi là hiện thân của tình yêu. Tôi mới
thực sự quan trọng. Hãy thử xem cuộc sống sẽ như thế nào nếu thiếu đi tình yêu?
Đột nhiên, cánh cửa chợt mở tung, một cậu bé chạy vào phòng. Một cơn gió
ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. "Tại sao cả ba ngọn nến lại tắt ?" - cậu bé sửng
sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc.
Lúc này, ngọn nến thứ tư mới lên tiếng: Đừng lo lắng, cậu bé. Khi tôi vẫn
còn cháy thì vẫn có thể thắp sáng lại cả ba ngọn nến kia. Bởi vì, tôi chính là niềm
hy vọng.
Lau những giọt nước mắt còn đọng lại, cậu bé lần lượt thắp sáng lại những
ngọn nến vừa tắt bằng ngọn lửa của niềm hy vọng.
(Trích “Những bài học về cuộc sống”, NXB Thanh Niên,
2005)
Câu 1. (0,5 điểm) Tìm thành phần biệt lập và cho biết đó là thành phần biệt lập nào
trong đoạn văn sau:“Một cơn gió ùa theo làm tắt cả ba ngọn nến. "Tại sao cả ba
ngọn nến lại tắt ?" - cậu bé sửng sốt nói. Rồi cậu bé òa lên khóc.”
Câu 2. (0,5 điểm) Chỉ ra 2 biện pháp tu từ trong văn bản trên?
Câu 3. (1,0 điểm) Ngọn nến hi vọng trong đoạn trích trên hiện thân cho điều gì?
Câu 4. (1,0 điểm Em hiểu thế nào về lời thầm thì của ngọn nến thứ nhất: Tôi là
hiện thân của hòa bình. Cuộc đời sẽ như thế nào nếu không có tôi? Tôi thực sự
quan trọng cho mọi người?
Câu 5. (1,0 điểm) Nêu nội dung chính của câu chuyện trên.
Câu 6. (1,0 điểm) Thông điệp sâu sắc nhất mà em rút ra được từ văn bản trên. Vì
sao?
II. VIẾT (5,0 điểm)
Viết một bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng nghiện mạng xã hội của giới trẻ
hiện nay.
- -- Hết---
Người ra đề Người duyệt đề
Trần Thị Sáu
- KIỂM TRA GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2023-2024
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN 9
A. Hướng dẫn chung
- Giáo viên dựa vào yêu cầu của Hướng dẫn chấm này để đánh giá bài làm của học
sinh. Cần vận dụng linh hoạt và hợp lý Hướng dẫn chấm, tránh đếm ý cho điểm. Đặc biệt
trân trọng, khuyến khích những bài viết sâu sắc, sáng tạo trong nội dung và hình thức
trình bày.
- Việc chi tiết hóa nội dung cần đạt và điểm số của các câu (nếu có) trong Hướng dẫn
chấm phải được thống nhất trong tổ chấm và đảm bảo không sai lệch với số điểm trong
câu và tổng điểm toàn bài.
- Điểm lẻ toàn bài tính đến 0,25 điểm. Sau đó làm tròn số đúng theo quy định.
B. Hướng dẫn cụ thể
Phần I: ĐỌC (5, điểm)
Câu Nội dung cần đạt Điểm
1 -Thành phần biệt lập phụ chú: cậu bé sửng sốt nói 0,5
2 - HS chỉ ra 2 trong các biện pháp tu từ sau: Liệt kê, điệp cấu 0,5
trúc, hoặc nhân hóa...
3 Ngọn nến hi vọng trong đoạn trích trên hiện thân cho sự lạc 1,0
quan.
4 Ngọn nến thứ nhất cho rằng mình quan trọng bởi nó là hiện 1,0
thân của hòa bình.
- Hòa bình là một nơi không có chiến tranh và chết chóc, nơi
mọi người gắn bó với nhau cùng giúp đỡ nhau phát triển vì
sự phồn vinh và hạnh phúc của nhân loại.
- Hòa bình sẽ mang lại cuộc sống và hạnh phúc cho mỗi
người, mỗi gia đình và xã hội. Khi con người được sống
trong cảm giác yêu thương, hòa ái, an lạc, vô ưu sẽ tạo nên
động lực mạnh mẽ cho con người sống, học tập và lao động
cống hiến hết mình cho sự phát triển chung của nhân loại.
- Nếu không có hòa bình con người phải sống trong đau
thương, đói nghèo, bệnh tật, chia li chết chóc…
HS nêu được 2 ý được 1,0 điểm, còn 1 ý 0,5 điểm
Câu 5 (1,0 điểm)
Mức 1 (1,0đ) Mức 2 (0,5đ) Mức 3 (0,0đ)
HS nêu được HS nêu được: Đừng từ Trả lời không
- Đừng từ bỏ khát vọng, niềm tin, bỏ khát vọng, niềm tin, đúng yêu cầu
hy vọng, bởi chính khát vọng, niềm hy vọng. của đề bài hoặc
tin, hy vọng sẽ giúp chúng ta trở không trả lời.
nên lạc quan hơn, sống biết hướng
đến mục tiêu, lí tưởng cao đẹp.
Câu 6 (1,0 điểm)
Mức 1 (1,0 đ) Mức 2 (0,5đ) Mức 3 (0,0đ)
(HS có thể rút ra những thông - Học sinh nêu được bài Học sinh không
điệp khác nhau nhưng phải có học phù hợp, nhưng diễn trả lời hoặc trả
căn cứ và thuyết phục) đạt chưa gọn rõ. lời không liên
Yêu cầu quan:
- Gọi tên thông điệp
- Lý giải thuyết phục
Sau đây là 1 số gợi ý: Thông
điệp về hòa bình, về lòng trung
thành, về tình yêu, về niềm hy
vọng trong cuộc sống.
Phần II: VIẾT (5,0 điểm)
Tiêu chí đánh giá Điểm
*Yêu cầu chung:
- Bài văn đúng thể loại nghị luận.
- Đảm bảo bố cục đầy đủ 3 phần. 0,25
- Có vận dụng các biện pháp nghệ thuật khác như miêu tả, tự sự, biểu
cảm.
*Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Luận điểm rõ ràng, có dẫn
chứng lý lẽ phù hợp, lập luận chặt chẽ… 0,25
b. Mở bài: Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận: Bên cạnh những mặt tốt 0,5
mà mạng xã hội mang lại, thì việc lạm dụng nó sẽ dẫn đến hiện tượng
nghiêm trọng đó là hiện tượng nghiện mạng xã hội trong giới trẻ hiện nay.
c. Thân bài
- Giải thích: mạng xã hội là gì? là một kênh thông tin xã hội của phương 0,5
tiện công nghệ. Tại đó, con người có thể trao đổi thông tin, tìm kiếm thông
tin, dùng nó cho nhiều mục đích khác nhau.
- - Thực trạng: 0,5
+ Nó trở thành một căn bệnh khó chữa của giới trẻ hiện nay
+ Quên ăn, quên ngủ, xao nhãng trong mọi công việc
+ Nhiều người trẻ hiện nay lâm vào tình trạng nghiện game.
- Nguyên nhân: 0,5
Chủ quan:
+ Do con người không kiểm soát được bản thân, lười học ham chơi.
+ Do không kiểm soát được thời gian, không xác định được mục tiêu…
Khách quan:
+ Do môi trường sống của thời đại CNTT bùng nổ mà giới trẻ chưa
được trang bị những kiến thức, kĩ năng đầy đủ về hậu quả của việc sử dụng
CNTT không đúng cách
+ Gia đình thiếu quan tâm hoặc giáo dục rèn luyện con chưa đúng
cách…
+ Nhà trường và các tổ chức xã hội còn thiếu hoạt động tuyên truyền
giáo dục… về vấn đề này
- Hậu quả: 0,5
+ Bỏ học, dẫn đến nhiều hành vi xấu khác như cướp vặt, đánh nhau…
+ Ảnh hưởng đến sức khỏe: gây cận thị, bệnh tự kỷ…
- Biện pháp: 0,5
+ Bản thân giới trẻ cần rèn luyện cho mình những kĩ năng kiến thức để
sử dụng mạng xã hội hiệu quả.
+ Gia đình cần quan tâm, định hướng đúng đắn cho giới trẻ về mạng xã
hội để tận dụng lợi ích của nó mang lại.
+ Nhà trường và các tổ chức xã hội cần tuyên truyền, tổ chức các buổi
trải nghiệm … để hs sử dụng mạng xã hội đúng cách…
d. Kết bài: 0,5
- Liên hệ: Bản thân cần biết sắp xếp thời gian học tập, giải trí cho phù
hợp…
- Mở rộng, kết luận lại vấn đề.
e. Phân tích mạch lạc, trôi chảy, có dẫn chứng cụ thể, thuyết phục. 0,5
f . Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, sự sáng tạo trong suy nghĩ về 0,5
loài cây, có liên hệ thơ văn mở rộng.
Người ra đề Người duyệt đề
- Trần Thị Sáu
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
