Nhằm giúp các bạn làm tốt các bài tập, đồng thời các bạn sẽ không bị bỡ ngỡ với các dạng bài tập chưa từng gặp, hãy tham khảo “Đề thi giữa học kì 2 môn Toán lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Đồng Tâm, Vĩnh Yên” dưới đây để tích lũy kinh nghiệm giải bài tập trước kì thi nhé!
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề thi giữa học kì 2 môn Toán lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Đồng Tâm, Vĩnh Yên
- TRƯỜNG THCS ĐỒNG TÂM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KÌ II.
NĂM HỌC 2023-2024
MÔN: TOÁN 6.
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề.
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)
Ghi vào bài làm chỉ một chữ cái A, B, C hoặc D trước phương án trả lời đúng.
Câu 1. Cách viết nào sau đây là một phân số?
A. B. C. D.
Câu 2. Kết quả của phép tính là
A. B. C. D.
Câu 3. Phân số nhỏ nhất trong các phân số ; ; ; là:
A. B. C. D.
Câu 4. Một lớp học có 45 học sinh trong đó số học sinh trung bình chiếm số học sinh cả
lớp. Số học sinh trung bình của lớp là:
A. 75 B. 35 C. 30 D. 27
Câu 5. Số nghịch đảo của là:
A. B. C. D.
Câu 6. Viết phân số dưới dạng số thập phân ta được:
A. 0,75 B. –0,75 C. 0,7 D. –0,7
Câu 7. Nhiệt độ đông đặc của rượu, nước, thủy ngân lần lượt là -1170C; 00C; -38,830C.
Hãy sắp xếp thứ tự đông đặc của 3 chất này theo thứ tự tăng dần
A. -1170C < 00C < -38,830C B. -1170C < -38,830C < 00C
C. -1170C > 00C > - 38,830C D. -38,830C < -1170C < 00C
Câu 8. Tính ?
A. B. C. D.
Câu 9. Cho 50 điểm phân biệt trong đó không có 3 điểm nào thẳng hàng kẻ được tối đa
bao nhiêu đoạn thẳng từ 50 điểm đó?
A. 2450 B. 4951 C. 1225 D. 9900
Câu 10. Hai điểm I và F cách nhau 4cm. Trên tia đối của tia IF lấy điểm K sao cho
IK = 1cm. Độ dài đoạn thẳng KF là
A. 5m B. 1cm C. 3cm D. 5cm
- Câu 11. Điểm thuộc đoạn thẳng MB là
A E C M D B
A. điểm A, C B. điểm D C. điểm C D. điểm E, C
Câu 12. Đoạn thẳng AB = 16 cm, M là trung điểm của AB. Độ dài đoạn thẳng MB là:
A. 30 cm B. 15 cm C. 10 cm D. 8 cm
II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm). Thực hiện phép tính (tính hợp lí nếu có thể):
a) b)
d)
Câu 2 (1,0 điểm). Tìm x biết:
a) b)
Câu 3 (1,5 điểm). Một lớp có 40 học sinh. Số học sinh giỏi chiếm số học sinh trong lớp.
Số học sinh trung bình bằng số học sinh giỏi. Còn lại là học sinh khá. Tính số học sinh
giỏi, khá, trung bình mỗi loại của lớp.
Câu 4 (1,5 điểm). Trên tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA=14 cm; OB = 8 cm. M là
trung điểm của OA.
a) Trong ba điểm O, A, B điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại. Vì sao?
b) Tính độ dài các đoạn thẳng OM và AB?
c) Trên tia Ox lấy điểm N sao cho ON = 4cm, chứng minh N là trung điểm OB?
Câu 5 (1,0 điểm). So sánh và .
………………Hết………………
Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm.
Họ và tên học sinh: .................................................................. lớp .............
2
- ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm)
Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án D C D D A B
Câu 7 8 9 10 11 12
Đáp án B B C D B D
II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm)
Câu Đáp án
Điểm
a)
0,5
d) 0,5
1
(2,0 điểm)
0,5
0,5
Vậy
Vậy x = 3
2
(1,0 điểm)
1,0
Số học sinh giỏi là: (học sinh) 0,5
Số học sinh trung bình là: (học sinh)
Số học sinh khá là: 40 – 10 – 4 = 26 (học sinh) 0,5
3
(1,5 điểm) 0,5
Vẽ hình: 0,25
4 O N M B A x
(1,5 điểm) a) Trên tia Ox có OB < OA (8 cm < 14 cm) nên điểm B nằm 0,25
giữa hai điểm O và A.
b) Vì điểm B nằm giữa hai điểm O và A nên 0,5
AB = OA – OB = 14 – 8 = 6 (cm)
- Vì M là trung điểm của OA nên
OM = OA : 2 = 14 : 2 = 7 (cm)
c) Trên tia Ox có ON < OB (4 cm < 8 cm) nên điểm N nằm 0,5
giữa hai điểm O và B.
Lại có ON = OB : 2 nên N là trung điểm của OB.
0,25
Nhận xét
- KHUNG MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Môn: Toán 6
I) Một số yêu cầu chung
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra giữa học kì II (tuần học thứ 27).
- Thời gian làm bài: 90 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 30% trắc nghiệm, 70% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 30% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 30% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
II. Khung ma trận
Tổng số
Chủ đề Mức độ Điểm số
câu
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Chương
VI:
Phân số.
- Tổng số
Chủ đề Mức độ Điểm số
câu
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.Phân
số. Tính
chất cơ
3
bản của 3 0,75
C1,3,5
phân số.
So sánh
phân số
2. Các
phép 1 2 2 3 1 1 7 3 5,75
tính với C1a C1d,2a C2,4 C1b,2b,3 C8 C5
phân số
Chương
VII: Số
thập
phân
- Tổng số
Chủ đề Mức độ Điểm số
câu
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.Số
thập
phân và
các phép
tính với 2
C1c 1 2 1
số thập C6,7
phân. Tỉ
số và tỉ
số phần
trăm
Chương
VIII:
Các hình
hình học
cơ bản
- Tổng số
Chủ đề Mức độ Điểm số
câu
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Điểm,
đường 1
1 0,5
thẳng, C4a
tia
Đoạn
thẳng.
Độ dài
đoạn
1 1 1 2 1
thẳng. 2 4 2
C4b C11 C4c C10,11 C9
Trung
điểm
đoạn
thẳng.
Số câu 3 6 4 4 3 2 1 0 11 12 10,00
- Tổng số
Chủ đề Mức độ Điểm số
câu
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc
Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Điểm số 1,5 1,5 2,0 1,0 2,5 0,5 1,0 0,0 7,0 3,0 10,00
10 điểm 10
Tổng số điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 3,0 điểm 1,0 điểm điểm
BẢN ĐẶC TẢ MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ MÔN TOÁN -LỚP 6
Chương/ Nội dung/Đơn Mức độ đánh Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
TT
Chủ đề vị kiến thức giá Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
1 Chương VI: 1. Phân số. Nhận biết: TN 3
Phân số. Tính chất cơ – Nhận biết TL 1
bản của phân
được khái
số. So sánh niệm hai phân
phân số số bằng nhau
và nhận biết
- được quy tắc
bằng nhau của
hai phân số.
– Nhận biết
được số đối
của một phân
số.
– Nhận biết
được hỗn số
dương.
Thông hiểu: TN 2
– So sánh được TL 2
hai phân số
cho trước.
2. Các phép Vận dụng: TN 1
tính với phân – Thực hiện TL 3
số được các phép
tính cộng, trừ,
nhân, chia với
phân số.
– Vận dụng
được các tính
chất giao hoán,
kết hợp, phân
phối của phép
nhân đối với
phép cộng, quy
tắc dấu ngoặc
với phân số
trong tính toán
(tính viết và
tính nhẩm, tính
nhanh một
- cách hợp lí).
– Tính được
giá trị phân số
của một số cho
trước và tính
được một số
biết giá trị
phân số của số
đó.
– Giải quyết
được một số
vấn đề thực
tiễn (đơn giản,
quen thuộc)
gắn với các
phép tính về
phân số (ví dụ:
các bài toán
liên quan đến
chuyển động
trong Vật lí,...).
Vận dụng cao: TL 1
– Giải quyết
được một số
vấn đề thực
tiễn (phức
hợp, không
quen thuộc)
gắn với các
phép tính về
phân số.
2 Chương VII: Số thập phân Nhận biết: TN 2
và các phép – Nhận biết
- Số thập phân tính với số được số thập
thập phân. Tỉ phân âm, số
số và tỉ số đối của một số
phần trăm thập phân.
Thông hiểu: TL 1
– So sánh được
hai số thập
phân cho
trước.
Vận dụng:
– Thực hiện
được các phép
tính cộng, trừ,
nhân, chia với
số thập phân.
– Vận dụng
được các tính
chất giao hoán,
kết hợp, phân
phối của phép
nhân đối với
phép cộng, quy
tắc dấu ngoặc
với số thập
phân trong tính
toán (tính viết
và tính nhẩm,
tính nhanh một
cách hợp lí).
– Thực hiện
được ước
lượng và làm
tròn số thập
- phân.
– Tính được tỉ
số và tỉ số
phần trăm của
hai đại lượng.
– Tính được
giá trị phần
trăm của một
số cho trước,
tính được một
số biết giá trị
phần trăm của
số đó.
– Giải quyết
được một số
vấn đề thực
tiễn (đơn giản,
quen thuộc)
gắn với các
phép tính về số
thập phân, tỉ số
và tỉ số phần
trăm (ví dụ:
các bài toán
liên quan đến
lãi suất tín
dụng, liên
quan đến thành
phần các chất
trong Hoá
học,...).
Vận dụng cao:
– Giải quyết
được một số
- vấn đề thực
tiễn (phức
hợp, không
quen thuộc)
gắn với các
phép tính về số
thập phân, tỉ số
và tỉ số phần
trăm.
--- Chương VIII: Điểm, đường Nhận biết: TL 1
Các hình hình thẳng, tia – Nhận biết
học cơ bản được những
quan hệ cơ bản
giữa điểm,
đường thẳng:
điểm thuộc
đường thẳng,
điểm không
thuộc đường
thẳng; tiên đề
về đường
thẳng đi qua
hai điểm phân
biệt.
– Nhận biết
được khái
niệm ba điểm
thẳng hàng, ba
điểm không
thẳng hàng.
– Nhận biết
được khái
niệm điểm
nằm giữa hai
- điểm.
– Nhận biết
được khái
niệm tia.
Nhận biết: TN 1 TN 2 TN 1
– Nhận biết TL 1 TL 1
Đoạn thẳng. được khái
Độ dài đoạn niệm đoạn
thẳng thẳng, trung
điểm của đoạn
thẳng, độ dài
đoạn thẳng.
Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
