Giáo án bài 10: Hóa trị - Hóa 8 - GV.Phan V.An

        Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh      

- Muốn so sánh thường phải chọn mốc so sánh  , ở đây hiđro có (1e) và (1p) . Nên trong phân tử để so sánh khả năng liên kết của hiđro với các nguyên tử khác người ta gán cho hiđro có hoá trị I , rồi tính hoá trị của các nguyên tố liên kết   

- Theo em người ta tính hoá trị của các nguyên tố khác theo hiđro như thế nào ? Em hãy lấy ví dụ minh hoạ ?                             

+ Với O có hoá trị II người ta cũng xác định được hoá trị của các nguyên tố khác khi liên kết với O.                                          

+ Em hãy xác định hoá trị của Na, Mg, Al trong các phân tử sau: Na₂O, MgO, Al₂O₃?                                                                       

+ Vậy với CTHH: H₃PO₄ thì nhóm nguyên tử PO₄ có hoá trị là bao nhiêu?   

+ Em hãy cho biết trong phân tử H₃PO₄ có mấy nguyên tử Hiđro ?                                       

- Từ các ví dụ trên giáo viên cho học sinh rút ra khái niệm hoá trị như sgk .

- Nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi theo cá nhân.          

+ Hoá trị của nguyên tố bằng số nguyên tử hiđro liên kết với nó.                                                                 

VD : Trong phân tử CH₄ , C có hoá trị IV,                

Trong phân tử H₂O, O có hoá trị II.                                                  

+ Nghiên cứu tìm cách xác định được:                           

Na hoá trị I; Mg hoá trị II; Al hoá trị III.                                                                     

+ Có 3 nguyên tử  hiđro trong phân tử H₃PO₄

Vì nhóm PO₄ liên kết với 3H nên nó cũng có hoá trị III

        Hoạt động của giáo viên

      Hoạt động của học sinh      

- Giáo viên lấy một ví dụ cụ thể cho học sinh so sánh.                                                 

+ Từ công thức phân tử   N^IIIH₃^I , biết N có hoá trị III ?                                                          

Em hãy so sánh tích chỉ số và hoá trị của (N) với tích chỉ số và hoá trị của hiđro.        

+) Từ đó em hãy đưa ra quy tắc cho công thức chung sau: A_xB_y, với A có hoá trị a, B có hoá trị b.                                                        

-  Em hãy phát biểu thành lời quy tắc trên ?                                                                 

+ Cho cả lớp nhận xét, bổ sung, đánh giá.                                                                          

+ Vậy theo em nếu biết công thức hoá học ta có thể biết đựơc hoá trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử trong công thức đó hay không ?                                            

- Em hãy tính hoá trị của Fe trong hợp chất FeCl₃ , biết Cl có hoá trị I ?   

- Quy tắc.                                                                            

+ Hoạt động cá nhân dự đoán .                                    

Theo đầu bài ta có: phân tử   N^IIIH₃^I .  

                           1*III = 3*I                                 

Vậy tích chỉ số và hoá trị của (N) = tích chỉ số và hoá trị của (H) .                                                                

Từ công thức trên ta có : a . x = b . y.                                

- Trong công thức hoá học : Tích chỉ số và hoá trị của nguyên tố này bằng tích chỉ số và hoá trị của nguyên tố kia ( hoặc nhóm nguyên tử ) .                                        

- Vận dụng.                                                                   

+ Suy nghĩ : Nghiên cứu sgk trả lời.                                       

+ Gọi hoá trị của Fe là a ta có:                                                

+ Theo quy tắc hoá trị : a * 1 = I * 3, vậy a =  III. Hoá trị của sắt trong hợp chất trên là III.