Giáo án GDCD lớp 10 bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOCX | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

14
lượt xem 3
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Giáo án GDCD lớp 10 bài 1 "Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng" được biên soạn nhằm giúp các em học sinh nhận biết được nội dung cơ bản của PPLBC và PPLSH; Nêu được chủ nghĩa duy vật biện chứng là sự thống nhất hữu cơ giữa TGQDV và PPLBC. Mời các bạn cùng tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án GDCD lớp 10 bài 1: Thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng

BÀI 1: THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG (tt) TIẾT:……4…..LỚP……………….NGÀY:....................................................................... NGƯỜI DẠY: LÊ THỊ HÀ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này người học có thể: 1. Về kiến thức: Nhận biết được nội dung cơ bản của PPLBC và PPLSH Nêu được CNDVBC là sự thống nhất hữu cơ giữa TGQDV và PPLBC 2. Về kỹ năng: Nhận xét, đánh giá được một số biểu hiện hoặc quan điểm biện chứng hoaqwcj siêu hình trong cuộc sống hằng ngày 3. Về thái độ: Cảm nhận được Triết học là cần thiết, bổ trợ cho các môn khoa học khác II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN: 1. Chương trình giảng dạy: SGK, giáo án 2. Dự kiến hình thức, phương pháp đánh giá kiến thức, kỹ năng của học sinh: Phương pháp đàm thoại, phân tích tình huống III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức (Thời gian: 2 phút): (Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh) 2. Kiểm tra bài cũ (Thời gian: 4 phút): TT Học sinh thứ Nội dung (câu hỏi, bài tập) kiểm tra 1 1 Triết học là gì? Triết học có vai trò gì trong hoạt động nhận
thức của con người? 2 2 So sánh thế giới quan duy vật và thế giới quan duy tâm? 3. Bài mới: THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG (tiết 2) THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIAN NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS Hoạt động 1: (Dẫn nhập) c. Phương pháp luận Dẫn nhập: Trong 22 phút biện chứng và cuộc sống, để làm phương pháp luận được một việc gì đó siêu hình chúng ta cần có kế Phương pháp luận là hoạch và phương khoa học về phương pháp làm việc cụ thể pháp, về những Ví dụ: Giải một bài phương pháp nghiên toán bằng nhiều cứu. phương pháp khác nhau đều cho ra kết quả như nhau. Đó là phương pháp để giải quyết vấn đề Vậy phương pháp luận là gì? Đưa ra bài tập, hướng dẫn học sinh phân Học sinh trình bày ý
THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GV HS tích, từ đó rút ra kết kiến cá nhân luận bài học. Cả lớp trao đổi + Em hãy phân tích câu nói nổi tiếng sau: Không ai tắm hai lần trên một dòng sông + Phân tích yếu tố + PPLBC: là xem xét vận động và phát SVHT trong sự ràng triển của các sự vật, buộc, quan hệ lẫn hiện tượng sau: HS lắng nghe nhau, trong sự vận Cây lúa trổ bông động, phát tiển không Con người phát trải ngừng. qua 5 giai đoạn GV mời HS phân tích + Giáo viên chốt ý, giải thích và kết luận Phương pháp để xem xét các yếu tố trên của các ví dụ được gọi là phương pháp luận biện chứng Chuyển ý: Tuy nhiên, trong lịch sử triết học Đọc ví dụ SGK và còn có những quan phân tích điểm đối lập, một trong số đó là PPLSH Cho HS phân tích ví + PPLSH: Xem xét dụ trong SGK Lắng nghe và ghi SVHT một cách phiến Đặt câu hỏi: Em có chép diện, tồn tại cô lập, nhận xét gì về những không vận động và nhận định của Hốp –
THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GV HS không phát triển, áp dụng một cách máy xơ? móc đặc tính của sự Giải thích và kết vật này vào sự vật luận khác. Hoạt động 2: 1. CNDVBC là sự Dẫn dắt: Các nhà triết thống nhất hữu cơ học trước Mác duy giữa TGQDV và vật khi giải thích về Lắng nghe PPLBC thế giới tự nhiên Thế giới quan = nhưng lại duy tâm khi quan điểm DVBC giải thích về các hiện Phương pháp luận = tượng lịch sử xã hội 10 phút quan điểm BCDV của con người > Kết luận: Trong triết chưa triệt để vì chưa học Mác, TGQDV và đạt được sự thống PPLBC thống nhất nhất giữa TGQDV và hữu cơ với nhau. PPLBC Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS NỘI DUNG Luyện tập + Cử 3 HS trả lời Những câu tục ngữ nhanh nhất lên bảng nào sau đây nói về trình bày bằng cách yếu tố biện chứng? đánh dấu (x) vào câu Tre già măng mọc trả lời đúng Hs trả lời cá nhân Rút dây động rừng + Gáo viên đưa ra 5 phút Có thực mới vực đáp án đúng HS cả lớp nhận xét được đạo Nước chảy đá mòn Môi hở răng lạnh Củng cố kiến thức Triết học DVBC là và kết thúc bài thế giới quan của giai (Củng cố kiến thức, cấp công nhân và nhân kiểm tra/đánh giá mức dân lao động, là cơ sở lí luận, là sức mạnh độ hiểu bài của học sinh) tin thần động viên quần chúng lao động 2 phút đấu tranh giải phóng dân tộc. Đó là lí do nhân dân lao động phải nắm vững các quan điểm Triết học DVBC để xây dựng xã hội mới phát triển. Giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. Sưu tầm ca dao, tục ngữ nói về quan điểm biện chứng. (Câu hỏi, bài tập, chuẩn bị Sưu tầm truyện thần thoại, ngụ ngôn nói về quan điểm 1 phút thí nghiệm, thực hành,…) siêu hình, biện chứng.
Quận 9, ngày........ tháng ....... năm 201..... HIỆU TRƯỞNG TTCM THÔNG QUA NGƯỜI SOẠN BÀI (Ký tên và đóng dấu) (Ký và ghi rõ họ tên) ((Ký và ghi rõ họ tên)